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文档简介
1、15. 小露珠小露珠 预习预习 读句子,再用红色的词语说话。读句子,再用红色的词语说话。 (1)小露珠爬呀,滚呀,)小露珠爬呀,滚呀, 越来越越来越大,越大,越 来越漂亮。来越漂亮。 (2)太阳公公散发的热量 越来越大,小 露珠的身子也越来越轻了。露珠的身子也越来越轻了。 导入新课导入新课 通过上节课的学习,你们喜欢上这些小露 珠了吗?你能用一些词儿来形容它吗? ( )的小露珠 新课学习新课学习 小露珠爬呀,滚呀,越来越大,越来越亮, 到黎明的时候,已经有黄豆粒那么大了。 小露珠是一下子就变 大的吗? 新课学习新课学习 用“越来越()”说话。 (1)早晨,天越来越()了,校园里的学 生越来越(
2、)了。 (2)夏天到了,天气( )了,蚊子( )了。 (3)下雨了,雨( ),地上的水( )。 新课学习新课学习 读读课文2-5自然段,用“” 画出小动 物的名字。它们是怎样夸奖小露珠的呢?用波 浪线把小动物夸奖小露珠的话画下来。 新课学习新课学习 “ 早哇,像水晶那么透明的小露珠。”爬到草 秆上的小蟋蟀对小露珠说。 新课学习新课学习 “ 早哇,像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花 朵上的小蝴蝶对小露珠说。 新课学习 小露珠像 ( ) 一样 像( ) 一样 , 像( ) 一样 。 都喜欢 。 新课学习新课学习 学习第六自然段,纯洁可爱、美丽大方的小露 珠赢得了大家的喜爱,也迎来了太阳公公的出现 ,
3、 此时的小露珠又给大家带来了什么呢? 新课学习 霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植物都 装点得格外精神 “光彩熠熠” 是什么样的? 新课学习新课学习 正所谓雨露滋润禾苗壮,这全是谁的功劳?假 如你是受过小露珠滋润过的植物,你会对小露珠说 些什么呢? 对小露珠说:“ !” 新课学习新课学习 小露珠爬着,滚着,笑着。她感到有一股热 气袭来。渐渐地,太阳公公散发的热量越来越大, 小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸 气,向空中飘去。向日葵向她点头,白杨树向她招 手,喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露 珠留住呀!小露珠向大伙儿一一告别,她笑盈盈地 说:“我明天还会来的。” 你会用什么样 的语气读? 结论总结 希望我们每位小朋友也能向小露珠学习,不光 每天穿得干干净净、漂漂亮亮,而且要充满爱心, 对同学对朋友对他人,奉献爱心,给大家带来欢乐。 课堂练习课堂练习 文中写了文中写了 、 、 三 种小动物喜欢小露珠。 蟋蟀 蝴蝶蝴蝶 青蛙 作业布置 自选题: 画一画:可爱的小露珠。 赞一赞:用你喜欢的方式,来赞一赞小露珠。 演一演:把这篇课
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