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文档简介
1、15. 小露珠小露珠 预习预习 读句子，再用红色的词语说话。读句子，再用红色的词语说话。 （1）小露珠爬呀，滚呀，）小露珠爬呀，滚呀， 越来越越来越大，越大，越 来越漂亮。来越漂亮。 （2）太阳公公散发的热量 越来越大，小 露珠的身子也越来越轻了。露珠的身子也越来越轻了。 导入新课导入新课 通过上节课的学习，你们喜欢上这些小露 珠了吗？你能用一些词儿来形容它吗？ （ ）的小露珠 新课学习新课学习 小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮， 到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。 小露珠是一下子就变 大的吗？ 新课学习新课学习 用“越来越（）”说话。 （1）早晨，天越来越（）了，校园里的学 生越来越（
2、）了。 （2）夏天到了，天气（ ）了，蚊子（ ）了。 （3）下雨了，雨（ ），地上的水（ ）。 新课学习新课学习 读读课文2-5自然段，用“” 画出小动 物的名字。它们是怎样夸奖小露珠的呢？用波 浪线把小动物夸奖小露珠的话画下来。 新课学习新课学习 “ 早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草 秆上的小蟋蟀对小露珠说。 新课学习新课学习 “ 早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花 朵上的小蝴蝶对小露珠说。 新课学习 小露珠像 （ ） 一样 像（ ） 一样 ， 像（ ） 一样 。 都喜欢 。 新课学习新课学习 学习第六自然段，纯洁可爱、美丽大方的小露 珠赢得了大家的喜爱，也迎来了太阳公公的出现 ,
3、 此时的小露珠又给大家带来了什么呢？ 新课学习 霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都 装点得格外精神 “光彩熠熠” 是什么样的？ 新课学习新课学习 正所谓雨露滋润禾苗壮，这全是谁的功劳？假 如你是受过小露珠滋润过的植物，你会对小露珠说 些什么呢？ 对小露珠说：“ ！” 新课学习新课学习 小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热 气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大， 小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸 气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招 手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露 珠留住呀！小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地 说：“我明天还会来的。” 你会用什么样 的语气读？ 结论总结 希望我们每位小朋友也能向小露珠学习，不光 每天穿得干干净净、漂漂亮亮，而且要充满爱心， 对同学对朋友对他人，奉献爱心，给大家带来欢乐。 课堂练习课堂练习 文中写了文中写了 、 、 三 种小动物喜欢小露珠。 蟋蟀 蝴蝶蝴蝶 青蛙 作业布置 自选题： 画一画：可爱的小露珠。 赞一赞：用你喜欢的方式，来赞一赞小露珠。 演一演：把这篇课
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