2019届高考历史总复习 第十一单元 世界经济的全球化趋势单元整合课件

1、 一、二战后资本主义世界经济格局的演变一、二战后资本主义世界经济格局的演变 1第一阶段：第一阶段：战后初期到战后初期到20世纪世纪70年代年代 (1)概况：美国拥有资本主义世界经济霸主的地位，具有概况：美国拥有资本主义世界经济霸主的地位，具有 雄厚的工业实力和丰富的黄金储备，通过布雷顿森林体系雄厚的工业实力和丰富的黄金储备，通过布雷顿森林体系 和关贸总协定控制国际金融和世界市场。美国推行马歇尔和关贸总协定控制国际金融和世界市场。美国推行马歇尔 计划，帮助西欧国家从战争的破坏中恢复过来。计划，帮助西欧国家从战争的破坏中恢复过来。 (2)原因：通过原因：通过20世纪的两次世界大战，美国大发横财，世

2、纪的两次世界大战，美国大发横财， 实力强大。而欧洲在世界大战中损失惨重，处于普遍衰落实力强大。而欧洲在世界大战中损失惨重，处于普遍衰落 的时期。的时期。 2第二阶段：第二阶段：20世纪世纪70年代到年代到80年代后期年代后期 (1)概况：世界经济开始向多极化方向演变。日本和欧洲概况：世界经济开始向多极化方向演变。日本和欧洲 共同体与美国在世界市场上激烈竞争。布雷顿森林体系崩共同体与美国在世界市场上激烈竞争。布雷顿森林体系崩 溃，美国经济霸主地位动摇。溃，美国经济霸主地位动摇。 (2)原因：原因：20世纪世纪70年代以来，资本主义国家经济发展不平年代以来，资本主义国家经济发展不平 衡，欧洲共同体

3、国家和日本在许多领域赶上或超过美国。衡，欧洲共同体国家和日本在许多领域赶上或超过美国。 3第三阶段：第三阶段：20世纪世纪80年代末以来年代末以来 (1)概况：世界经济呈现区域集团化和全球一体化趋势。资概况：世界经济呈现区域集团化和全球一体化趋势。资 本主义世界出现美、日、西欧三足鼎立局面，加速了世界经本主义世界出现美、日、西欧三足鼎立局面，加速了世界经 济多极化的进程。济多极化的进程。 (2)原因：生产力和国际分工进一步发展，各国经济相互依原因：生产力和国际分工进一步发展，各国经济相互依 赖的程度进一步加深。赖的程度进一步加深。 【典例【典例1】 如下图所示，二战前后国际货币体系发生了如下图

4、所示，二战前后国际货币体系发生了 很大变化。这一变化很大变化。这一变化() A促进了战后整个世界经济的恢复发展促进了战后整个世界经济的恢复发展 B确立了以美元为中心的世界货币体系确立了以美元为中心的世界货币体系 C使世界贸易从此进入平等合作的轨道使世界贸易从此进入平等合作的轨道 D完全是为了美国对外经济扩张的需要完全是为了美国对外经济扩张的需要 【解析】【解析】 布雷顿森林体系的规定事实上确立了美元的布雷顿森林体系的规定事实上确立了美元的 中心地位，故中心地位，故B项正确。项正确。 【答案】【答案】 B 二、经济全球化的发展历程二、经济全球化的发展历程 基本过程时间推动因素主要表现 世界市 场

5、雏形 15、16世纪 欧洲资本主义工商业发展，新航路 开辟，殖民扩张 欧洲商业和贸易中心转 移 世界市场 初步形成 19世纪中期工业革命，商品输出英国成为“世界工厂” 世界市场 最终形成 19世纪末 20世纪初 第二次工业革命，资本输出 整体世界的形成，瓜分 世界 资本主义 世界经济 体系的形 成 第二次世界 大战后初期 19291933年经济危机和第二次世 界大战，第三次科技革命 布雷顿森林体系和国际 贸易体系形成 经济 全球化 20世纪 90年代 科技发展，两极格局结束，跨国公 司，市场机制 区域性经济组织、国际 贸易、市场经济体制 【典例【典例2】 2015年年10月，泛太平洋战略经济伙

6、伴关系协月，泛太平洋战略经济伙伴关系协 定定(TPP)终于取得实质性突破，美国、日本和其他终于取得实质性突破，美国、日本和其他10个泛太个泛太 平洋国家就平洋国家就TPP达成一致。达成一致。TPP谈判内容：一是知识产权谈判内容：一是知识产权 保护规则等保护规则等12个谈判参与国一起决定的领域；二是某类商个谈判参与国一起决定的领域；二是某类商 品进口关税减免等双边磋商领域。品进口关税减免等双边磋商领域。TPP与下列哪一国际经与下列哪一国际经 济组织目标追求相似济组织目标追求相似() A亚太经济合作组织亚太经济合作组织B世界银行世界银行 C国际货币基金组织国际货币基金组织 D D世界贸易组织世界贸

7、易组织 【解析】【解析】 世界贸易组织旨在通过市场开发、非歧视性世界贸易组织旨在通过市场开发、非歧视性 和公平贸易等原则的实施，达到推动世界贸易自由化的目和公平贸易等原则的实施，达到推动世界贸易自由化的目 标，与材料意思相符，故标，与材料意思相符，故D项正确。项正确。 【答案】【答案】 D 史学观点的理解和运用史学观点的理解和运用(6)全球史观全球史观 【理论阐释】【理论阐释】 1全球史观，又称为整体史观，它从世界历史的整体全球史观，又称为整体史观，它从世界历史的整体 发展和统一性方面看待历史，认为人类历史的发展过程是发展和统一性方面看待历史，认为人类历史的发展过程是 从分散向整体发展转变的过

8、程，这一转变开始于新航路的从分散向整体发展转变的过程，这一转变开始于新航路的 开辟，开辟，19世纪末世纪末20世纪初，资本主义世界体系的形成标志世纪初，资本主义世界体系的形成标志 着整体世界发展基本完成，当今经济全球化趋势的迅猛发着整体世界发展基本完成，当今经济全球化趋势的迅猛发 展是人类整体世界发展的深入阶段。展是人类整体世界发展的深入阶段。 2全球史观贯穿的主线是生产力的发展和世界各地区全球史观贯穿的主线是生产力的发展和世界各地区 交往的发展。简单地说就是建立在生产力发展基础上的注交往的发展。简单地说就是建立在生产力发展基础上的注 重不同民族、国家和地区之间的联系和互动。生产力的发重不同民

9、族、国家和地区之间的联系和互动。生产力的发 展是推动人类社会从分散发展走向整体发展的决定性因素展是推动人类社会从分散发展走向整体发展的决定性因素 ，重视全球范围内整体把握人类社会横向发展的历史进程，重视全球范围内整体把握人类社会横向发展的历史进程 ，强调交往在人类历史发展进程中的作用。，强调交往在人类历史发展进程中的作用。 【对接高考对接高考】 高考从全球史观或整体史观的角度考查历史由来已久高考从全球史观或整体史观的角度考查历史由来已久 ，命题专家们想通过这一方式培养考生的全球意识，形成，命题专家们想通过这一方式培养考生的全球意识，形成 全球视野，能够从宏观历史学的角度去考察和研究世界历全球视

10、野，能够从宏观历史学的角度去考察和研究世界历 史，来共同面对全球性的问题，为人类谋福利。复习中，史，来共同面对全球性的问题，为人类谋福利。复习中， 要注意把这一史观渗透到历史大事中去，强调联系性、整要注意把这一史观渗透到历史大事中去，强调联系性、整 体性、世界性，放大思维视野，拓宽思维广度。体性、世界性，放大思维视野，拓宽思维广度。 典型例题典型例题 史学研究方法影响人们对历史事件的认识和评价。阅史学研究方法影响人们对历史事件的认识和评价。阅 读材料，回答问题。读材料，回答问题。 材料材料 世界近代史和全球通史：世界近代史和全球通史：1500年以后的世年以后的世 界摘目界摘目 依据材料中所反映

11、的斯塔夫里阿诺斯研究历史的视角，依据材料中所反映的斯塔夫里阿诺斯研究历史的视角， 说明近代西方是如何取得说明近代西方是如何取得“优势地位优势地位”的。的。 【解法指导】【解法指导】 依据材料中依据材料中“第一编第一编1500年以前诸孤年以前诸孤 立地区的世界；第二编新兴西方的世界，立地区的世界；第二编新兴西方的世界，15001763年年 ；第三编西方据优势地位时的世界，；第三编西方据优势地位时的世界，17631914年年”可可 以看出斯塔夫里阿诺斯从全球化的视角研究历史，西方以看出斯塔夫里阿诺斯从全球化的视角研究历史，西方“ 优势地位优势地位”是随着世界市场的形成逐步确立的。结合材料是随着世界市场的形成逐步确立的。结合材料 中中“(一一)优势的基础优势的基础”可以看出它既是西方自身发展领先可以看出它既是西方自身发展领先 于世界的结果，也是西方对其他民族和地区侵略和掠夺的于世界的结果，也是西方对其他民族和地区侵略和掠夺的 结果。结果。 【答案】【答案】 斯塔夫里阿诺斯从全球化的视角研究历史，斯塔夫里阿诺斯从全球化的视角研究历史， 西方西方“优势地位优势地位”是随着世界市场的形成逐步确立的。它是随着世界市场的形成逐步确立的。它 既是西方自身发展领先于世界的结果既是西方自身发展领先于世界的结果(