小升初汉语拼音练习及答案

1、第一讲：汉语拼音姓名： 一、复习要点。 1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。 2、熟记汉语拼音字母表，记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。 二、知识平台。 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。 （1）声母（23 个）：bpmfdtnlgkhjqRzhchshrzcsRw （2）韵母：单韵母（6个）：aoeiuu 复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieteer （特殊韵母） 鼻韵母（9 个） : aneninuntnan

2、gengingong （3）整体认读音节（16 个）：zhichishirizicisiRiwuRuReRueRinRunRuanRing 2、熟记汉语拼音字母表，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。 AaBbCcDdEeFfGgHhliJjKkLIMm NnO oPpQqRrSsTtUuVvWwRRRRZz 3、读准声调。 字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要， 有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示 不同的意思。如：be （包）bdo （雹）boo （饱）boo （抱）。普通话只有四种声 调，分为阴平（-），阳平（），上声（），去

3、声（），它们的读法是：一声平，二 声扬，三声拐弯，四声降。 4、读记标调口诀。 声调符号标在音节的主要韵母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母 找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。 如：休会（Ri thu i ） 5、认识隔音符号的作用和用法。 在以“ a o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发 生混淆，就要用隔音符号（）隔开。隔音符号（）写在前后两个音节中间的左 【MeiWei_81重点借鉴文档】 上方。如：pi 8 （漂）p 00 （皮袄）。 6注意u上的两点要省写规则。 拼读音节时，以u开头的韵母与声母j、q、R相拼时，u上

4、的两点要省去，女口： 巨人（j ir岔），以u开头的韵母与声母n、l相拼时，u的两点不能省写，因为声母 n、I还能与韵母u相拼。如陆地（I rd 1）绿地（I 1 ） 7、注意儿化音变。 “ er（n）”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面 一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。 拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿（ho nghub）。 8、 区别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起 顶住上腭（e）前，因而叫翘舌音。以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字； 以zh、ch、sh

5、做声母的字，都是翘舌音的字。 9、掌握大写字母的用法。 一个句子的开头的第一个字母要大写。如：Riti dod cR tR dud doh cid Yqre。 诗歌每一行开头的第一个字母要大写。如：Chudngqi dnm ingRuegu oig, R ish id ishcngshuaig. 国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。如：ShdghCL cnzhou. 姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。如：M dDZedong. 图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以 不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA。 三、专题集训： 1、声

6、母、韵母： 字母表中有常见的韵母 个，有常见的声母 个 “赤橙黄绿青蓝紫”这七个字中翘舌的声母有后鼻韵母有个 2、字母排序：判断正误，对的打V，错的打X 。 B、E、N、M、Q、Z是按汉语拼音字母表的顺序排列的。（X） 随字的第一笔笔画名称是横撇弯钩。（V） 倘若、橱房、硫磺、洋溢这四个词不完全正确。（厨房） （把死看得象回家 一样平常。形容不怕牺牲生命 气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。 滔滔不绝：形容 视死如归、气喘吁吁、滔滔不绝、明察秋毫”都是褒义词。 明察秋毫：明察：看清；秋 流水不断。象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。 毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小

7、的事物都能看得很清楚。后多 形容人能洞察事理。） 3、整体认读音节: （1）“凹散择星锦”按音序排列， 按拼音顺序排歹寸是, 按笔画数从小到大依次是 “侮、施、饮、触、梢”五个宇的注音中，只有 触、梢的注音不是整体 认读曰节。 4、音序查字法： “震”字用音序查字法先查字母（Z）再查音节（zhen）用部首查部分先（）,再查（）画。 “震”字是（）结构，共有四种解释：A震动；B特指地震；C情绪过分激动；D 八卦之一。“震耳欲聋”的“震”应选第（）种解释。 5、注音：（1）、给下列加粗的字注音： 纤细（）挫折（）坎坷（） 倔强（）匀称（）祈祷（） （2）、给下列句中加粗的字注音： A她的谦逊（Ru

8、n）,她对人不吝惜的称（ch e ng赞，使我忽然间长大了 . B焦渴的找水人，怀着 虔（qi inch eng）诚和崇敬之情，流尽了最后一滴汗，耗 （h do）完了最后一滴血，倒逼在沙漠里 C银白的树干、灰绿的树 冠（guan），随着阵阵山风，摇 曳（Re）着身躯和手臂，仿 佛在向我们低吟浅唱 6拼写：看拼音写词语 gu dig dR iRi aoRu 印gOzh ml dn （灌溉）（）（）（） R doR 迪 mR dnji mmi 湮h th du （）（）（歼灭）（诸侯） 7、常见字辨音： 下面加点字的读音完全正确的一项是（） A参差（c rn） ce nc 翘首（qi do） qi

9、 a osh o 装模作样（md） ma B细菌（j m）魁梧（wu） wu扣人心弦（Rud） Ri cn C储藏（zh u）ch u 允许（Rin）谆谆教诲（ch tn） zh u nzhu nji a ohu 1 D怪癖（pi）坎坷（ke） 毛遂自荐（su 1） 下列注音全对的一项是（） A隙（R1）甫（pu）f 1澄（ ch eng）畴（ch du） ch ou 澜（n 印）l c B澄（ch eig）畴（ch du）浸（j 山）旷（ku dng）映（Ring） C 炯（ji g）眸（mdu） mo u 隙（Ri）甫（pU）浸（1） 。浑（h in） hun 彤（dm） t dng 眸（

10、”11）隙（Ri）映（Ring） 8、多音字辨音：下列句子中加粗的字，读音正确的一项是（） A，庆云寺是岭南著名古刹（ch a，寺内现存一 口“千人锅”，可容1100升。我 们现在可想像当年千人盛（ch缶g ）饭的场面。 B, 大清早出门去，可见野地里一片生机勃勃。草木的叶片上，朝（zh ao）露未 干。我们喜欢那蹦蹦跳跳的蚂蚱，却憎恶（P）那些在草间爬来爬去的蚯蚓。 C，那瀑布从上面冲下，仿佛被扯成大小的几绺（li U。岩上有许多棱（l ing）l ng 角；瀑流经过时，作急剧的撞击。 D，秋天来到了这个山沟。树林的叶子变得 殷（R in） Ra红殷红。这里的红叶 景色却因地处偏远而鲜（Ri

11、 为人知。 用“V ”给加粗的字选择正确的读音。 一唱一和（hdie）深恶痛绝（w说）挑拨离间（ti aoti co ） 打折了腿（zh eshe）系好衣扣（R ij i）露出笑脸（l U cu ） 9、音近字变音：下面的几组词，划粗字读音完全相同的一组是（） A .峰峦lu dn难处nd喃喃ndn阻拦l C波澜壮阔l dB .剥皮b ao波动传播颠簸 bb拨乱反正bo C. 大臣ch en丞相ch eng继承ch eng路程ch eng墨守成规ch mg D .嘹亮li gx ； X ;X :“;x ；x ；x j、q、R和tT相拼，在书写时应去掉辻上的两点。() 宿、萌、嫩、未四个字是按音

12、序排列的。() 母i和u在同一音节中，调号应该标在前一个韵母上。() 蒙、鸿、橙、惩四个字的韵母都是eng。() CDEFKIJH不是按字母表中先后顺序排列的。() 调符号既可以标在声母头上，也可以标在韵母头上。() 通话所有的音节都是由声母、韵母和声调三个部分组成的。() 上学头上身上去上学几个词中的上都念sh eng。(V) 10、 在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画。12.(1)si;(2)zh i;(3)Ru (4)w u (1) chu, R i, s i, d d，chen，f u, h e, w 耳 (2) ru i, R tn，zh ao，t cn，zh i, she,

13、 k mg，l e (3) t du, bo,j i,ti e,f 6, w 百,Rue,Rd (4) cao, w U,Rg, bdi, hu a, p ci, ping, k u 11、下列词语中，不全是儿化音的一组是() A.枝条儿一点儿小孩儿针眼儿B.宝贝儿门缝儿图钉儿孤儿 C.伙伴儿小鸟儿壶盖儿针尖儿 D.树叶儿菜花儿豆芽儿蛋卷儿 12、 把啊在句子中的正确读音写在括号里。14. adda 要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊!(a叹词，表示赞叹或惊异 天怎么不下雨啊!()啊，这美丽的草塘！(d叹词，表示应诺(音较短) 学们尽情的唱啊!()啧啧地说：这可真是鲜花的海洋啊!()

14、 13、根据拼音写汉字。 夏夜的风，悄悄送来bcngwdi()醉人的q iR 1()，我漫步在海岸边，Ruditi do() 大海，海天相接处连接着 mgui()色的霞光。落日的Rthui()给大海罩上一层红 纱。wer du()的海风qingf海面，海水泛着li cnR i()，涌着碎波，那是大海迷 人的笑靥;层层海浪c id i()向岸边滚动，那是大海美丽裙幅上的 zh ezh cu();排排浪 尖上跳动着j ngR ing()的浪花，那是大海裙幅上qi col i)的花边;哗哗涛声阵 阵，那是大海优美的歌声。我向远远的海面上望去，那被cmgROQ的树林染绿的 小鸟，正浴在j th eng

15、 ()的晚霞中。啊，好一幅充满m引1()的海浪图！ 15.傍晚;气息;远眺;玫瑰涂晖;温柔;轻拂;涟漪;次第;褶皱;晶莹;俏丽;葱郁;橘 红;魅力 14、将下面的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。 (6)舞台前的座位足足可坐两千人。 (3) 大厅的两旁是喷水池和假山，喷泉把假山洗得异常干净。 (5) 剧场前面正中是一个可容二百多人的舞台。 (1 )我们顺着剧场翠绿色的铁栏杆走到剧场的大门前。 (4) 穿过大厅再进去便是剧场。 (2)走进大门，是一个宽敞的大厅，天花板和地板都亮得可以照出人影。 五、阅读短文，完成文后各题。 (一) 植物的喜怒哀乐 植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。

16、各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自 己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增 加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色 的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。 有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长， 根系和叶绿素都会增多，例如： 玉米和大豆听了蓝色狂想曲，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐 十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听 莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫 瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢

17、。 植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时， 连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热 一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“ 我再 给同学们讲个真实的实验：在一个房间里先放入两株植物，再请进6个人，然后 再让其中一个人掐断一株植物，这株植物就成了受害者，接着6个人同时离开。 科学家规定10分钟后，请刚才没有掐断植物的 5个人分别在不同时间依次进入 房间，研究者立刻把测试仪和没有受伤害的植物叶片连接起来，你猜发生了怎样 的情况？测试仪显示：植物的“情感曲线”剧烈地波动起来，就好像人们处在极 度愤怒与哀伤的状态中一样。看来，植物的确

18、是有情感的啊！“爱护花草树木” 是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！ 关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅（告诉）人们生物 之间是有亲缘关系的，而且还（告诫）人类应该尊重所有生命，保护好现有的生 态环境。 1、给短文拟一个恰当的题目填写在文前的横线上。 2、简要写出第自然段的主要意思。 3、先读下面的句子，再判断，对的画“V” ，错的画“X”。 植物不但喜好颜色，而且还喜好声音。 （1） 这句话写在第自然段的开头最恰当。（X） （2） 这句话写在第自然段的开头最恰当。（V） 4、认真阅读第自然段的内容，根据提示，在文中的横线上填写合适的内容。 提示：假如你就是一种有强烈的同情心的植物，在目睹那样的惨象时，你会 喊什么？请写出你的心声。 5、第自然段和第自然段运用的说明方法有 _举例子、作比较、打比方 &想一想下面词语的意思，把它们的序号填写在文中第自然段的括号里。 告诫告诉 （二）鲁迅 鲁迅是我国伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家。 有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖