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课文 11 去年的树人教课标教材 课文 11 去年的树-人教课标教材 去年的树教学设计一 重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验 _适用性研究课题组 杨石路小学：李冉 教学目标 1能或 _上下文理解不明白的词。 2能有感情地朗读课文，能读懂本文。 3 _童话的语言美、思想美、意境美。 4对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会人、动物、植物（环境）之间的和谐发展。 教学重点、难点 读悟文中的.角色对话，体会童话角色的心理。 教时安排 2课时 第一课时 一、揭题引入 读了课题，你有什么疑问？ 二、自主读文，初步感知 1学生按自己喜欢的方式读课文，要求：读准、读通、读懂； 2个体质疑组内探讨 _释疑 3抽读、评议、正音。 4感知内容：（学生畅谈） 鸟儿到南方去之前答应好朋友。 第二年春天，鸟儿从南方回来却 【课文 11 去年的树-人教课标教材】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考

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