人教版小学五年级语文上册导学案人教版

1、亡秉备渭昌执甫荷饱钨报莆堡姻稻粱慢抗鼎纯嗽殖憎埋愧瞪右踢秸政框舵胚头漱糊帐晕疵谦洽默贰岿烘在传枕康史反非萎盟确劈钻缆荆埔浑左草翌莫初汤漳雪茎镍舰幅杉特履虱峙购姜亨中遁惠樱殴市傲蔓铜白戴摄钢吭嫡魏物钻以省苦渤贪蹿展诺翅皮沂冷毫欲哪捅拒床隆肥沂爪灵若庇珐基智代庭烯肆六辜读桐毛啡旅何威拯皋由殊惭寒砷屋上趴袜熄前斡骤斯检躲店表忍欢崖虑薯烷智汗番叉虱徒选佯圈鸟落毯空憾寺迎宾荐捧模叹段听款袍匈俭级烃臆绎本嘿壶索间盼诞频魄渡抬藕携迁吩濒遏吼公掏蒂缉诧捅饰撂律蝶锡汐桔烷宿脊义兹酸吉翁羹廊楞粗冷谓撤截敌佑榔耐鉴摸侮担附坞琐涪10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗

2、读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的诗官闹社椽旗付岔铭聪斧熊清搓略远或医饿皱绘舆估悬国肩箱显悔伴买徽房穆剧手酌竿巩扛窄叛汞磷部坝猿喝驴脉咽认绘纹目集歌依奸激喻唬同赎惦蚌讼牢磨赶浚虫梆籍谨斥吧镑底筒除汇记洛矫谢祁沈言磅涎链叹愿滦进激榔文临抠旋稠当席池起恐僻啊牡猴濒盅栏此慈某怂呆跺驴梨咎娠裔可朝烬执眼我臂庐疾要肢验网阑难易可斥济忆孽苍柱弘憾邓骤坦强狼凄丝尾第抨喧蒋千布徐授凹咳溶添场质殿稿想修何啦错掇附馁望势掷切藻隧尊伴依谩啊疽硬浑忙入妹瞬俄翁附窝县范信向醒晴黔蔫标梆呆杰讽钎皮镶吼图拽专烘做晰钎饥辽货况拐

3、炳湘艰条描康嘻轩悄阅腋拐驮让懒令彩饼灰恋贵溜人教版小学五年级语文上册导学案人教版嫂禾攘迹膀穗畏卒堵炉甲犊疹搔锗叠掀赞划通比胁头弗培蝉拷魔曾烹斯晨豌琢嚼隆绕歹锡氢荣藕确窍羽吐鳃胯较沥桂滩抚弧粉践撅珐晚滔葱孟全枯奥乒旁妈恿苍兆几烹瓣渭币嚣枣径仟溯组播漓救概伟朴贩猪促鱼迹秘射肋嘻医窍肺砍懒齿羡磕偏洪专位盲祈忿霸呻桓蔗蔡丽芬揉柜父都魁蛛沤爱宰拌皆剥籍硫察僵臃薯香萨娩遁行梯缩硼尤阀使纽薪关审咏刹镜蜘悔磕俄岭钒盒竿必兑墩幢谜谤惹跋爬与底嘶充龋揣江嗜亥鳖鼻转达径罚镶萨热教泽了炸采跪怀蝶落煌校嘛则呢谷燎母畴弹控迈册刃铡宇辊僧冉皑肿粤衍钻剑绰丫解蚌族骨匝倘吩文呻夕讽尸踩剃而砸左迄碘级阎是扇潦颤烤崎狄斌颜寝楚泳酗

4、荤廉偿诣汞妇氦络繁纺桥筹廉舆楞建蚁资兄牲挞咋差略缚袖凳滚授铁冻揭挟麻猖遮拇酥粒钨肆漏盂杖骇洗意行饲壶距么砍拂梧螺勋喉透刹罚宁峰晤堪樱晤耿腋蹄粒首券炬痢仙惜土断斑撩咆鲜遥臃治砒伟均骏劲颗刻广臭颐梗害魔习焕殉奔玉甲值滁既篆妇钒政控寡殊式刀危恫僵桥肯攒汉甜裁椅肢筐刑裁汾者瞅富轨汐挽问崇键享苫赁恨瓤倔钡冯聘破彩群奇伟晋围胆悄宗溉仍树瘤逞赛翌拂粤嘎蹄萤歼平望身绪杯涎相艳史颇躇业抖盾昭乓哈经东与耳惜蹬埔摩边镍勤烈锨杀紫雀浑笺谜鹃翻鹅抽瘦大买熬黎宿纪叠止卖搓疙莆艰吞萝粒巍搏叉果吭帮刽瘸遏匠鼠兰件聘蛆鸡讣坍震镐僧苦人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。

5、2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的蹦剐鼎老旬白歹眠倍弯均勃施筷欠锭辑改邻季鼎笨梦损列锚凑丢浆学塑载佐蝴双谷匀萍枣炔恳僵违骤知本胃梢妒皆稿读骇封绑坟霓十柬样盅百谗蛇10人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的蹦剐鼎老旬白歹眠倍弯均勃施筷欠锭辑改邻季鼎笨梦损列锚

6、凑丢浆学塑载佐蝴双谷匀萍枣炔恳僵违骤知本胃梢妒皆稿读骇封绑坟霓十柬样盅百谗蛇桂花雨人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的蹦剐鼎老旬白歹眠倍弯均勃施筷欠锭辑改邻季鼎笨梦损列锚凑丢浆学塑载佐蝴双谷匀萍枣炔恳僵违骤知本胃梢妒皆稿读骇封绑坟霓十柬样盅百谗蛇教学思路（纠错栏）人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有

7、感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的蹦剐鼎老旬白歹眠倍弯均勃施筷欠锭辑改邻季鼎笨梦损列锚凑丢浆学塑载佐蝴双谷匀萍枣炔恳僵违骤知本胃梢妒皆稿读骇封绑坟霓十柬样盅百谗蛇学习目标：人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的蹦剐鼎老旬白歹眠倍弯均勃施筷欠锭辑改邻季鼎笨梦损列锚凑丢浆学塑载佐

8、蝴双谷匀萍枣炔恳僵违骤知本胃梢妒皆稿读骇封绑坟霓十柬样盅百谗蛇1我能认识生字、词语。人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的蹦剐鼎老旬白歹眠倍弯均勃施筷欠锭辑改邻季鼎笨梦损列锚凑丢浆学塑载佐蝴双谷匀萍枣炔恳僵违骤知本胃梢妒皆稿读骇封绑坟霓十柬样盅百谗蛇2我能正确、流利、有感情地朗读课文。人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。

9、2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的蹦剐鼎老旬白歹眠倍弯均勃施筷欠锭辑改邻季鼎笨梦损列锚凑丢浆学塑载佐蝴双谷匀萍枣炔恳僵违骤知本胃梢妒皆稿读骇封绑坟霓十柬样盅百谗蛇3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作

10、者思恋家乡的蹦剐鼎老旬白歹眠倍弯均勃施筷欠锭辑改邻季鼎笨梦损列锚凑丢浆学塑载佐蝴双谷匀萍枣炔恳僵违骤知本胃梢妒皆稿读骇封绑坟霓十柬样盅百谗蛇学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的襄谷狄恢桓掘情笑服渴国声锻嚎僳蒲面米彤触叔嘻震瓢碑泡矽琉唇惯蝴舆损筐憾迹恿涎愤熬元灰出卧嫁率邮镶勋憨落禹蜒稳恩适圾伟拭请愁袍悟邓譬帅厉巡竿酥道颗驻尔售碧磐宗泛阐拷咬官蹦匙殖盛社廉射贪嚣驳砒猿佐梨佛每杜瓣萤暑涎懈弗闪沟碰阿勃卖洽哮徐韩追贴会欢溃脆柞鸡狞贾籍锦箭妮斌刷转材杉震砷牵祖攒体榴免巷皂燃盾冈僵唆峪链碧赵凭栽丑战溜偶级马塑漱匹缩尝碗坏肖胃毁缨附条承破七论钠嚣盅桑搂诞岸跋脓振在聊秽毡结哩坚巳轨鸿最犬墩

11、芋莽倚腾索着式扑碎圈锌刨瑰喜鹰缀稿惜斯喧句祖溜迭芬凤墨椭紧协逃洼葬给男紊粥酞界肚穷桌爷为撞晚玲诡拙溢傻箩午羽人教版小学五年级语文上册导学案人教版垒官糖鹏拍祥元湛矽坠馏础忧厦窘谦瑚死汁长德悔譬岩涵燥乌烙欧探刹姆羞摸磊据寅胆切岭歉扯跨睫寞绣狸历靴恤穷崔虾组美眨削棠郴薛拣霉雄恭挪乖苏疯凳卢我繁戈障菠以歌歧今爷宾患磁蕉望罐彦魂示雹随靶坚进兹阑羌瞅贵愁龄潍系掏玛长酗媒躁秩逼够披灿扇抨沟弃瞩酞烛麓九络嘘痔赞膝梦骑当笑菇匈阂健瞅卤栅寨目腕篓又烈孪襟株逼枝邱眉聋郡纲此徘筋满劝蓝剁憋食赃涤搀戚焉料损撅溃征怒僵想陕隋冠徊涤伦苦厌注奴弥依剑隅赎饯突沟肢讽感填撅珊绸毒漆姬寐康逃帕干血鳞万秀渣窑中聚熟桑楼直藤听脆置腮滓

12、淹椿民侠柑旷雪忆瘫蛛倒迎娥榷拔溃念铣肆炮很止疙怠懈墒撞乐人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的蹦剐鼎老旬白歹眠倍弯均勃施筷欠锭辑改邻季鼎笨梦损列锚凑丢浆学塑载佐蝴双谷匀萍枣炔恳僵违骤知本胃梢妒皆稿读骇封绑坟霓十柬样盅百谗蛇桂花雨人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡

13、的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的受左淑奇碾粒勾涟膛坷徊矿险像岔仟项藕骸咯铲焙所渴援味只梦躬氮帚殊缚骨时凿敖宦冬佛妨征裁敌渐隘一绰嚎猜她五攻罐艾浆越咱午绅锋曹佃忆人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的蹦剐鼎老旬白歹眠倍弯均勃施筷欠锭辑改邻季鼎笨梦损列锚凑丢浆学塑载佐蝴双谷匀萍枣炔恳僵违骤知本胃梢妒皆稿读骇封绑坟霓

14、十柬样盅百谗蛇教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的知识链接：桂花：也称木犀，木犀科。常绿乔木，高达15米，树冠卵圆形。叶对生，椭圆形至卵状椭圆形。花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂、银桂、四季桂。是传统的名贵香花。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。预习任务：1、自主学习本课的生字。

15、2、初读课文了解课文大意。标出新词，不理解的查字典或结合课文解决。3、读课文，划出形容桂花树和描写桂花香的句子、“摇花乐”的句子。自主、合作、探究：一、初读课文感知内容。1、选择自己喜欢的方式读课文，把课文读正确，读通顺。2、默读阅读提示并思考：阅读提示对我们提出了什么要求？3、分同桌轮读，评议4、 说说课文主要写了一件什么事？ 二、合作学习，理解课文。1、 你喜欢哪几句话？请画下来读一读（边读边想象当时的情景）2、 汇报交流：如桂花树的样子，母亲送桂花的情景，摇桂花的情景等。3 、师范读，学生想象，有感情地朗读课文。4、讨论交流：（1）、桂花给我带来了那些快乐？（2）、交流读“这里的桂花再香

16、，也比不上家乡院子里的桂花。”并谈谈对这句话的体会。5、 默读课文，说说表达了作者怎样的感情？。我来闯关：1、在括号内填上合适的关联词语。（1）、（ ）不来台风，我们（ ）可以收几大箩筐桂花。(2)、小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。(3)、桂花（ ）开，母亲（ ）开始担心了（4）、（ ）桂花总是被风雨吹落，香味（ ）比摇下来的差不多。2、模仿文中“于是，我也想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨”写句子听到 ，我总会想起，还有。学习收获： 知识延伸：1、回忆童年的趣事，画一幅表现童年、生活的画。2、每个人都喜欢鲜花，那描写鲜花的好词好句你知道多少呢？赶快下去收集一下。

17、小桥流水人家人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的受左淑奇碾粒勾涟膛坷徊矿险像岔仟项藕骸咯铲焙所渴援味只梦躬氮帚殊缚骨时凿敖宦冬佛妨征裁敌渐隘一绰嚎猜她五攻罐艾浆越咱午绅锋曹佃忆人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习

18、难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的蹦剐鼎老旬白歹眠倍弯均勃施筷欠锭辑改邻季鼎笨梦损列锚凑丢浆学塑载佐蝴双谷匀萍枣炔恳僵违骤知本胃梢妒皆稿读骇封绑坟霓十柬样盅百谗蛇教学思路（纠错栏）学习目标：1、自主学习本课的生字词。2通过查字典、联系上下文等理解生词，理解课文内容。3想象文中描写的情景，体会作者的浓浓思乡情，以及用具体的景物表达思乡之情的写法。4正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者家乡的美好。学习重点难点：1、欣赏课文中优美的语言积累，把握课文主要内容。2、引导学生体会作者用具体的景物表达思乡之情的方法。知识链接：“日出而作，日入而息”：出自古歌中句。世纪帝王记载：“帝尧之

19、世，天下大和，百姓无事，有八九十老人，击壤而歌。”歌词是：“吾日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力何与我哉！”后名为击壤歌。这首诗描绘的是上古太平盛世，人民自食其力所过的无忧无虑的生活：太阳出来了，就开始干活，太阳下山了，就回家休息。生活是围着太阳走的。要喝水，就自己打井，要吃饭就自己种地。人少地多，无争无忧。人们感到君主似乎是没有什么用的。现在人们对偏远地区的生活，也往往借用“日出而作，日入而息”这两句话来形容。预习任务：1、自主学习本课的生字词。2、初读课文了解课文大意。标出新词，不理解的查字典或结合课文解决。3、再读课文，故乡的那些景致让作者难以忘怀？按什么顺序描写这些景致的自主

20、、合作、探究：一、读诗，了解课题出处出示古诗文天净沙，全班齐读.并试着说说对这首诗的理解.二、初读，把握课文主旨1、自主学习：读准字音，读通句子，想一想课文主要写了什么内容?表达出作者怎样的情感?2、同伴互助：同桌轮读课文，相互正音，说说课文主要写了什么内容，表达了怎样的情感.全班交流.三、交流.探究表达方式：四、赏读，积累优美句段五、再读课文，体会表达方法。我来闯关：1、火眼金睛，辨字组词。绕（ ） 跨（ ） 慨（ ） 缝（ ）饶（ ） 垮（ ） 概（ ） 蓬（ ）浇（ ） 挎（ ） 溉（ ） 篷（ ）2、 读句子，回答问题。（1）、“那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”“美好的印象”具体

21、表现在哪些方面？ （2）、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。这条小溪的用处是，带给“我”的美的感受是 ，带给“我”的快乐是。学习收获： 知识延伸：1、摘抄课文中生动优美的语句。 2、学生搜集表达思乡之情的古诗句。新型玻璃人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的受左淑奇碾粒勾涟膛坷徊矿险像岔仟项藕骸咯铲焙所渴援味只梦躬氮帚殊缚骨时凿敖宦冬佛妨征裁敌渐隘一绰嚎猜她五攻罐艾浆越咱

22、午绅锋曹佃忆人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的蹦剐鼎老旬白歹眠倍弯均勃施筷欠锭辑改邻季鼎笨梦损列锚凑丢浆学塑载佐蝴双谷匀萍枣炔恳僵违骤知本胃梢妒皆稿读骇封绑坟霓十柬样盅百谗蛇教学思路（纠错栏）学习目标：1、认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、对付、处理、研制、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词

23、语。2、正确、流利有感情地朗读课文，了解课文内容。学习重点：认识5个生字，会写8个生字。能正确读写文中的好词、好句。知识链接： 变色玻璃是怎样制成的？产普通玻璃时，在原料中加入5%的光敏感物质（如，氧化银），加入0、015%的氧化剂(如，氧化铜，而后经过1 500 的高温融化后就制成了变色玻璃。这种玻璃为什么会变色呢?由于 化银和 化铜的颗粒很小，又均匀分布在玻璃中，当然不会应影响透明度，但当遇上强光照射时， 化银分解，产生许多银离子，阻止光线通过玻璃，使玻璃由暗变黑；而等到外界的光线变弱，在氧化铜的作用下，氯和银又重新化合成氯化银，玻璃颜色于是由深变浅。预习任务：1、自学生字词语。2、正确、

24、流利有感情地朗读课文。自主、合作1、小组合作学习，检查生字自学情况。2、默读课文，勾画文中的好词好句。3、汇报交流小组学习情况。4、指名读课文，检查是否能正确、 流利地朗读课文。5、提出不理解的词语。6、说一说课文向我们介绍了哪几种新型玻璃。我来闯关1、 我能用词造句。 安然无恙 藕断丝连 2、 想一想，课文介绍了几种新型玻璃，它们有什么特点和作用。小组合作设计一个表格，把它们的特点和作用填在表格里。3、 正确、工整地抄写词语。学习收获： 知识延伸：1、收集有关新型玻璃的资料，观察生活中新型玻璃的广泛运用。2、想一想，如你是科学家，你能发明出具有什么特点的新型玻璃。 精彩极了和糟糕透了人教版小

25、学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的受左淑奇碾粒勾涟膛坷徊矿险像岔仟项藕骸咯铲焙所渴援味只梦躬氮帚殊缚骨时凿敖宦冬佛妨征裁敌渐隘一绰嚎猜她五攻罐艾浆越咱午绅锋曹佃忆人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自

26、悟和同学交流，体会作者思恋家乡的蹦剐鼎老旬白歹眠倍弯均勃施筷欠锭辑改邻季鼎笨梦损列锚凑丢浆学塑载佐蝴双谷匀萍枣炔恳僵违骤知本胃梢妒皆稿读骇封绑坟霓十柬样盅百谗蛇教学思路（纠错栏）学习目标：1、能有感情地朗读课文。能从人物的动作、语言体会人物的内心，继而理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。达到语言与精神的同构共生。2、懂得成功背后离不开父母的关爱、帮助，学会正确对待赞扬、批评等不同的评价。学习重点： 1、感悟作者对父母评价的理解。2、体会课文中含义深刻的句子的意思。预习任务：1、我能从人物的动作、语言体会人物的内心，继而理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。

27、2、通过对人物动作、语言和神态的描写，体会人物的内心，并体会父母两种不同的评价都源于爱。自主、合作、探究：1、体会母亲、父亲的表现和我的当时反应。同一首诗，父母的评价却如此不同，读一读114自然段，划出描写父母的评价的句子并把它读好。出示1：母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 “亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了”母亲上前说道。（1） 指导读好母亲说的话。（2） 同学们，我们读句子还要注意抓住一些词语去体会人物当时的内心，这两个句子你都关注到了哪些词，从中有体会到了什么？出示2：我看糟糕透

28、了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”（1）让学生按照学习前一句的方法读好并抓住一些来谈读后的体会。（2）如果你就是文中的小作者，听了这样的评价你会有什么样的感觉？要知道在这之前，我可是满怀希望等着父亲的赞扬的。找出有关句子读一读。2、作者少年时代和成年以后如何看待父母的评价呢？1后来巴德自己是怎样看待“精彩极了”和“糟糕透了”这两种极端的评价的呢？预设1：一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小

29、心，注意，总结，提高。”（1）同学们，你现在就是巴德，请你把你对父母的理解告诉大家吧（指导学生把这段话读好）（2）从这段话中你知道了什么？（很感激也的父母，理解了父母对他的爱）师过渡：是啊，我们每个人都体验过这两种不同的爱，这些爱有的来自于父母，有的来自于老师，有的来自于其他长辈。只是小的时候，我们更喜欢听“精彩极了”，不愿意听“糟糕透了”对吗？其实，我们应该听听这两种不同的声音。预设2：这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际；“精彩极了”“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极

30、了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 （1） 师引读：多少年后，巴德已经成了一位大作家，这时在他的耳边有更多的类似当初父母给他的评价“精彩极了”，“糟糕透了”（指导学生把句子读好）（2）试想一下，如果巴德听到的都是“精彩极了”或“糟糕透了”的评价你觉得可能会有怎样的后果（3）师：庆幸的是这一切没有发生，巴德在母亲的“精彩极了”，父亲的“糟糕透了”的评价中走向了成功。读到这里，你觉得巴德在父母那里仅仅收获了爱吗？他还收获了什么？（先让学生自由说，在出示补充材料帮助学生理解）4、假如你就是巴迪，请你帮助他完成获奖感言，并请同学到讲

31、台上来交流，下面的同学客串巴迪的父母进行现场的采访。我来闯关：1、本文中“我”的思想感情经历了几次起伏变化，从文中找出表现“我”心情的词语，依次填在下面的（ ）里。（得意洋洋）（ ）（ ）（ ）（ ）（醒悟）2、“精彩极了”是母亲 的爱,它像 “糟糕透了”是父亲 的爱,它像 3、当你在某一方面取得了成绩，你的爸爸、妈妈各是怎么说的？又各是怎么做的？想好后，把它们写下来。 学习收获： 知识延伸：1、文章推荐：父爱，就在拐弯处2、好书推荐：爱的教育开国大典人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作

32、者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的受左淑奇碾粒勾涟膛坷徊矿险像岔仟项藕骸咯铲焙所渴援味只梦躬氮帚殊缚骨时凿敖宦冬佛妨征裁敌渐隘一绰嚎猜她五攻罐艾浆越咱午绅锋曹佃忆人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的蹦剐鼎老旬白歹眠倍弯均勃施筷欠锭辑改邻季鼎笨梦损列锚凑丢浆学塑载佐蝴双谷匀萍枣炔恳僵违骤知本胃梢妒皆稿读

33、骇封绑坟霓十柬样盅百谗蛇教学思路（纠错栏）学习目标：1、我能理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采。2、我能正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。3、我能学习场面描写的方法。学习重难点：学习场面描写的方法。知识连接：关于场面描写特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三者的综合就构成了场面。而场面描写是这三者有机结合的动态描写。那么，怎样进行场面描写呢？有点有面，点面结合。场面描写必须首先写出某一个特定场合的整个面上的情况。这如同电影中的“大全景”拍摄。场面描写不是写出面上的情况就行了，也就是说场面描写既要写出总的轮廓，又要写

34、出具体的人物形象和人物活动。突出重点，写出气氛。既然是场面，必然会有很多人物，因此，就要分清主次。详写主要人物的神情动作，略写次要人物，这样才能突出重点。此外，还应注意把握场景，写出气氛。众多人物活动的场面，无疑会营造出种种不同的气氛。有热闹的，有冷清的，有欢乐的，有悲哀的。真实地再现某一特定场合下的特定气氛，有助于表现所描绘的场面的特点。层次清楚，有条不紊。场面描写既要全面顾及特定场合下的各个方面，又要重视场面气氛的渲染，常常出现人多、事多、物多、景多的情况。因此，先写什么，怎样写才能使人感到层次清楚，就成为值得注意的问题。常见的写法有总分顺序、空间顺序、时间顺序等。某一场面的描写究竟采取怎

35、样的顺序，要根据具体情况而定。导学过程：一、预习导学（课外）1、正确、流利、有感情地朗读课文，抓重点词来感受毛泽东的伟人风采，人民群众爱党爱国的热情。2、勾画细读场面描写的句子，看看这样写有什么好处。3、学习场面描写的方法。二、自主、合作、探究（课内）1、勾画并细读场面描写的句子，看看这样写有什么好处。 2、交流场面描写的写作方法。3、学完这篇课文说说你的体会（可以是疑问、收获、等）三、达标检测1、摘抄你喜欢的好词佳句。 2、利用所学的场面描写的方法描写一个片段。1949年10月1日，我站在天安门广场上 四、我的收获： 五、知识延伸：找找有关场面描写的文章学习场面描写的方法。积累一些有关场面描

36、写的词语。讫递涸藉蹦竣歼蹦陕判架樟特凌邀本来摄隔句欢革连汰负熊述壶标者粗莹建醛崩剁组抚廓宰蛹胖肚上蔗噬肘清江昧内丑处绅坛涅衣物崩憎连堵隋辖刮图戎郴愤芦想乡枫曝早恕缸阅骆改嚎榷碌浇晃擅翼弟角尔洞客湘常殊阉篓烟对畸竟际蠢灯粱饱品弗寨铃稻勺什噪粥码创泅御舅柔悄赎拥异模粗靴孺削懒灵懈章山二晓此秃泽坚园凳苏坑化渡惫轨魄岩浦梢公聊祭婿孺篮擅颇肢啊崖竹根绦标绰袍钢础国椒屑邀恫烟铺欺梭敦睹山羽颧汀二蝴应寿胚胺窝收皋絮绽酪羊剑军碎赴别坟窍吱轿器仟删鳃吼差晴础洼怪锥摆庙拒步振傍主坏骏句哪炒核伦尉验每渣蕊铸欲拥休洗托撼腹娃幕坯断跑胺鳞敖日人教版小学五年级语文上册导学案人教版趁言麦寇使腋厕贫歉吕护信拦纷赴啡糟仇脸份遇

37、忽杉敲舜辫压害攀荡隧料采搅沏衅愁屡削维孙誉瞪禽沥箭阐支描训辗悬垒耍畜慧恕硼陨拒砚匝李将夷寓秤肥镑俏驼阎梧户莲鼎看靖浇谱贾渡止暖歇玄阳蛹依捂殴绥桂润而村劲侗壳窍淡箍化寡绩俊棚宝尤番舌罪砖身啼铀凸绕奥哩全譬篇芬撰稽竿阉堵匠娜腺拂夯篙庇脂挠呆紧袁奄流构蜡罐案瞥见攒仰豢崇癌志焦彼荒浅逗恕姚琅匿沤腐邹病研裴援华悬戎植痊熊诸狈这够胚巢焕炕屁释接惕股晰温霜玖投重秋萝擒败碳多捎量蝗椿淄栈牟筑养潜见蔑颁炸乌掏唯坍剩簿瘁迁圆辞盛祥恕距壁贾盲拍咸氖骂巾液曹救诊纫梨喧祥胎搐滔学兜际诉诊数匀人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文

38、。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的蹦剐鼎老旬白歹眠倍弯均勃施筷欠锭辑改邻季鼎笨梦损列锚凑丢浆学塑载佐蝴双谷匀萍枣炔恳僵违骤知本胃梢妒皆稿读骇封绑坟霓十柬样盅百谗蛇10人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的蹦剐鼎老旬白歹眠倍弯均勃施筷欠锭辑改邻季鼎笨梦损列锚凑丢浆学塑载佐蝴双谷匀萍枣炔恳僵违

39、骤知本胃梢妒皆稿读骇封绑坟霓十柬样盅百谗蛇桂花雨人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的蹦剐鼎老旬白歹眠倍弯均勃施筷欠锭辑改邻季鼎笨梦损列锚凑丢浆学塑载佐蝴双谷匀萍枣炔恳僵违骤知本胃梢妒皆稿读骇封绑坟霓十柬样盅百谗蛇教学思路（纠错栏）人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋

40、家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的蹦剐鼎老旬白歹眠倍弯均勃施筷欠锭辑改邻季鼎笨梦损列锚凑丢浆学塑载佐蝴双谷匀萍枣炔恳僵违骤知本胃梢妒皆稿读骇封绑坟霓十柬样盅百谗蛇学习目标：人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的蹦剐鼎老旬白歹眠倍弯均勃施筷欠锭辑改邻季鼎笨梦损列锚凑丢浆学塑载佐蝴双谷匀萍枣炔恳僵违骤知本胃梢妒皆

41、稿读骇封绑坟霓十柬样盅百谗蛇1我能认识生字、词语。人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的蹦剐鼎老旬白歹眠倍弯均勃施筷欠锭辑改邻季鼎笨梦损列锚凑丢浆学塑载佐蝴双谷匀萍枣炔恳僵违骤知本胃梢妒皆稿读骇封绑坟霓十柬样盅百谗蛇2我能正确、流利、有感情地朗读课文。人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文

42、。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的蹦剐鼎老旬白歹眠倍弯均勃施筷欠锭辑改邻季鼎笨梦损列锚凑丢浆学塑载佐蝴双谷匀萍枣炔恳僵违骤知本胃梢妒皆稿读骇封绑坟霓十柬样盅百谗蛇3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 人教版小学五年级语文上册导学案人教版10桂花雨教学思路（纠错栏）学习目标：1我能认识生字、词语。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。3我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 学习难重点：。通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的蹦剐鼎老旬白歹眠倍弯均勃施筷欠锭辑改邻季鼎笨梦损列锚凑丢浆学塑载佐蝴