内蒙古巴彦淖尔市高中语文第4课蜀道难导学案新人教版必修3

1、蜀道难【教材分析】 这首诗描写蜀道的雄奇险峻，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。诗中想象奇特、丰富，气魄的宏伟、豪迈，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。学习这首诗，要仔细品味诗人奔放的感情和丰富的想象，新奇大胆的夸张和生动活泼的语言，用心感受诗的意境美和声韵美。蜀道难预习案【知识积累】1.作者简介李白（701-762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪，先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎叶城，约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。李白自青年时，即漫游全国各地。天宝初，因道士吴均及贺知章推荐，曾至长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。安史之乱发生，因参加永王李璘幕府，被牵累，长流夜郎

2、，途中遇赦。晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。李白性格豪迈，向往于建立功业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。他的诗歌，现存900多首，著作有李太白集。2.关于蜀道蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳

3、等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。3.写作背景唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。诗中强调的“所守或匪亲，化为狼与豺”，就是指此而言的。顾炎武日知录中说：“李白蜀道难之作，当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞，即事成篇，别无寓意。”又据孟本事诗载，贺知章于天宝初年李白入京时即见此作，惊叹之余称李白为“谪仙”。故知其创作时间不迟于天宝三年，为“安史之乱”前的作品。诗中的“君”有人说是李白的一位好友，这以他同时期的作品剑阁赋和送友人入蜀为

4、证（见附录），有人说仅是一种虚拟方式，即实无其人而是泛指所有“西游”之人。其实“君”指谁并不重要，诗的写作目的就是告诉人们不要只看到“锦城”的“乐”，应该“早还家”，因为这里的道路奇险无比，且随时可能发生战乱，足见作者英明的政治预见。【预习自测】1.字音辨识噫吁嚱（ ）鱼凫（ ）秦塞（ ） 萦绕（ ）石栈（ ）猿猱（ ） 参（ ）峥嵘（ ）抚膺（ ） 巉岩（ ） 飞湍（ ） 咨嗟（ ） 喧豗（ ） 砯崖（ ） 崔嵬（ ） 吮血（ ）2.古字通假所守或匪亲：（ 通 ， ）3.一词多义(1)危： (2)尔：A.危乎高哉 A.尔来四万八千岁B.危如累卵 B.嗟尔远道之人胡为乎来哉C.正襟危坐 C.但

5、手熟尔D.国危矣 D.非死则徙尔E.上屋骑危 E.子路率尔而对(3)去： (4)坐：A.连峰去天不盈尺 A.以手抚膺坐长叹B.欲呼张良与俱去 B.停车坐爱枫林晚C.为汉家除残去秽 E.何坐D.公然抱茅入竹去 D.满坐宾客E.逝将去女F.去死肌G.大势已去H.汝可去应之(5)当： (6)但：A.西当太白有鸟道 A.但见悲鸟号古木B.一夫当关，万夫莫开 B.卿但暂还家C.当其租入 C.但手熟尔D.足以当项羽乎 D.但使主人能醉客E.当时是 E.但坐观罗敷F.木兰当户织G.安步以当车(7)绝： (8)乎：A.可以横绝峨眉巅 A.危乎高哉B.猿则百叫不绝 B.嗟尔远道之人胡为乎来哉C.佛印绝类弥勒 C

6、.料大王士卒足以当项王乎D.秦伏兵绝其后 D.况大国乎E.绝秦赵之欢 E.相与枕藉乎舟中F.率妻子邑人来此绝境 (9)道：A.嗟尔远道之人胡为乎来哉B.策之不以其道C.师道之不传已久已D.得道者多助，失道者寡助E.臣之所好者，道也F.从郦山下，道芷阳间4.古今异义（1）危乎高哉（2）但见悲鸟号古木（3）尔来四万八千岁（4）连峰去天不盈尺（5）地崩山摧壮士死5.词类活用（1）使人听此凋朱颜（2）砯崖转石万壑雷（3）西当太白有鸟道（4）上有六龙回日之高标（5）下有冲波逆折之回川（6）问君西游何时还？侧身西望长咨嗟（7）朝避猛虎，夕避长蛇（8）猿猱欲度愁攀援（9）雄飞雌从绕林间 6.特殊句式（1）蜀

7、道之难，难于上青天（2）嗟尔远道之人胡为乎来哉（3）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间蜀道难探究案【整体感知】 蜀道难是乐府相和歌辞瑟调曲旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔腾回旋的动感；流走于其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗

8、人杰出的艺术才能和丰富的想像力。【理清思路】全诗从内容上可以分为三节，概括每节的内容。【整体感知】1. 这首诗歌的主旨句是哪一句话呢？2.这句主旨句在诗中反复出现了三次，是不是简单的重复？每一句的侧重点是什么？【细节揣摩】1.阅读第一节（1）在第一小节中的蜀道之难，难于上青天中的难主要是说山势之高，而李白又是通过哪两个层面去体现山势之高这一特点呢？（2）第一小节的十个句子中，你觉得最精彩的句子是哪一句？这句话里，诗人使用了怎样的表达技巧呢？有什么作用呢？2.阅读第二节（1）第二节中，诗人李白从哪两个层面表现蜀道之险的？（2）诗人李白运用了怎样的表现手法来描写蜀道之险呢？写出语句，运用手法及效果

9、。3.阅读第三节（1）蜀道的高和蜀道的险，只要有勇气，就能克服呀。李白在第三节还要劝入蜀的朋友“不如早还家”。而蜀道之难不仅仅难在蜀道之高和蜀道之难这两个自然条件，并且蜀地当时的生活环境不安定。那李白是如何来体现蜀道之难安呢？【艺术特色】本诗歌最主要的两个艺术手法是什么？蜀道难巩固案1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是（ ）A.鱼凫（）石栈（）边塞（）长吁短叹（）B.猿猱（）扪参（）喧豗（） 嗟来之食（）C.巉岩（）吮吸（）砯崖（）峥嵘岁月（）D.凋零（）湍急（）崔嵬（）多难兴邦（）2.下列词语有错别字的一组是（ ）A地崩山摧天梯石栈 扪参历井 万壑雷B峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁C飞湍

10、瀑流猿猱攀援匪亲弗居萦岩峦D磨牙吮血以手抚膺蚕丛鱼凫仰胁息3、选出下列句子中书写全部正确的一项（ ）A而来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋颠B地崩山催壮士死，然后天梯石栈相勾连。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。C蜀道之难，难于上青天，使人听此雕朱颜！联峰去天不盈尺，枯松倒挂依绝壁。D但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。4. 下列语句中加点词解释不正确的一项是（ ）A.危乎高哉。 危：高B.开国何茫然。 茫然：完全不知道的样子C.以手抚膺坐长叹。 坐：坐着D.可以横绝峨眉巅。 绝：越过、渡过5.下列句子中加点词的意义判断正确的一项是（ ）（1）问君西

11、游何时还（2）但见悲鸟号古木 青泥何盘盘 但悲不见九州同A.两个“何”字相同，两个“但”字也相同。B.两个“何”字相同，两个“但”字不同。C.两个“何”字不同，两个“但”字相同。D.两个“何”字不同，两个“但”字也不同。6对加点虚词解释不正确的一项是 （ ）A其险也如此 也：副词，表示“同样”“也是”。B胡为乎来哉 乎：语助词，无义。C黄鹤之飞尚不得过 之：主谓之间结构助词D所守或匪亲 或：副词，倘若。7.下列句子中加点词的用法与例句不同的一项是（ ）例句：使人听此凋朱颜A.砯崖转石万壑雷B.旦日从百余骑来见项王C.可以横绝峨眉巅D.高余冠之岌岌兮8.下列加点的词语与现代汉语意义不同的一项是：

12、（ ）A开国何茫然B.可以横绝峨眉巅C地崩山摧壮士死D可怜体无比9.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是（ ）A.蜀道之难，难于上青天B.奚以知其然也C.但见悲鸟号古木D.又闻子规啼夜月，愁空山10.对下列诗句解说有错的一项（ ）A尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。古蜀王开国以来，历经四万八千年，不与秦国互通来往。B扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。可摸到参星，穿过井星，仰起头屏住呼吸；手抚胸口，空有声声长叹。C飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。飞奔而下的急流瀑布交相喧闹，水冲击山崖，碎石滚滚而下，山谷中响起雷鸣般的声音。D所守或匪亲，化为狼与豺。所守护的人不是匪徒就是亲戚，但是转眼就可能变

13、作豺狼一样的人参考答案蜀道难预习案【预习自测】1.字音辨识略2. 古字通假匪(通“非”)3. 一词多义：(1)危：A.高 B.危险 C.端正的 D.危险 E.屋脊(2)尔：A.指示代词，那 B.第二人称代词，你，你们 C.语气词，表示限制，相当于“罢了” D.语气词，表示肯定 E.形容词词尾(3) 去：A.距离 B.离开 C.除掉，去掉 D.前往，到去 E.离开，离去 F.除掉，去掉 G.失去 H.前去，到去(4)坐: A.徒，空 B.因为 C.犯罪，牵连治罪 D.通“座”，座位(5)当：A.对着 B.占据，把守 C.抵，相抵 D.对等，比得上 E.值，正，正在 F.对着 G.当做(6) 但：

14、A.只，仅，唯独 B.只管，尽管 C.不过，只是 D.只要 E.只是(7)绝：A.越，渡 B.停止，消失 C.很，非常 D.截断/断绝 E.隔绝，阻隔(8)乎：A.表示感叹，相当于“啊”，“呀” B.语助词，无义 C.表示疑问，相当于“呢”“吗” D.表示反问，相当于“呢”“吗” E.在(9) 道：A.道路，名词 B.途径、方法，名词 C.风尚，名词 D.道义，名词 E.道理、规律 F.取道，动词4. 古今异义：（1）危古义：高今义：危险（2）但古义：只今义：表转折但是（3）尔古义：那，这指开国之初今义：你，如此（4）去古义：相隔今义：到（5）壮士古义：年轻强壮的力士；今义：豪壮而勇敢的人5.

15、词类活用：（1）凋：使动用法，使凋谢（2）砯：名词作动词，冲击；转：使动用法，使.滚动（3）西：名词作状语，在西面（4）上：名词作状语，在上面（5）下：名词作状语，在下面（6）西：名词作状语，向西（7）朝、夕：名词作状语，在早上；在晚上（8）愁：为动用法，为.发愁（9）雄、雌：形容词作名词，雄鸟；雌鸟6.特殊句式：（1）介宾结构后置（2）宾语前置(3)省略句蜀道难探究案【理清思路】全诗从内容上可以分为三节，概括每节的内容。蜀道的由来极写山势高险山势险要，战乱频繁【整体感知】1.这首诗歌的主旨句是哪一句话呢？答：蜀道之难，难于上青天。2. 这句主旨句在诗中反复出现了三次，是不是简单的重复？每一句

16、的侧重点是什么？答：不是。高 险 战祸之烈【细节揣摩】1. 阅读第一节（1）在第一小节中的蜀道之难，难于上青天中的难主要是说山势之高，而李白又是通过哪两个层面去体现山势之高这一特点呢？答：1.蜀道的来历 2.蜀道的高峻（2） 第一小节的十个句子中，你觉得最精彩的句子是哪一句？这句话里，诗人使用了怎样的表达技巧呢？有什么作用呢？尔来四万八千岁夸张，为下面蜀道开通做铺垫。地崩山摧壮士死；上有六龙回日之高标神话传说；想象、夸张，增加趣味性，凸显出蜀道之高。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援想象、以虚衬实，衬托现实中人们想要过蜀道更是难上加难。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹夸张、想象、细节描写，描绘人在

17、青泥岭行走时的紧张得屏住呼吸、回想后怕的情形。2.阅读第二节（1）第二节中，诗人李白从哪两个层面表现蜀道之险的？答：蜀道悲凉凄清 蜀道山水险恶（2）诗人李白运用了怎样的表现手法来描写蜀道之险呢？写出语句，运用手法及效果。答：但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。想象；蜀道悲凉凄清。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。夸张；飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。险象丛生、惊心动魄。3.阅读第三节（1）蜀道的高和蜀道的险，只要有勇气，就能克服呀。李白在第三节还要劝入蜀的朋友“不如早还家”。而蜀道之难不仅仅难在蜀道之高和蜀道之难这两个自然条件，并且蜀地当时的生活环境不安定。那李白是如何来体现蜀道之难安呢？答：1.剑阁险要。2.残酷景象。【艺