十节简单的逻辑电路

1、课后巩固提升 巩固基础 1. 关于下列门电路的符号，下列说法中正确的是 ( Z Z A .为“非”门、为“与”门、为“或”门 B. 为“与”门、为“或”门、为“非”门 C .为“非”门、为“或”门、为“与”门 D .为“或”门、为“与”门、为“非”门 答案 C 2. 在基本逻辑电路中，何种逻辑门当所有输入均为 0时，输出 不是1( A.“与”门电路 B.“或”门电路 C .“非”门电路D.都不可能 解读据“与”门电路和“或”门电路的真值表可知A、B两项 正确C、D两项不正确. 答案 AB 3 .逻辑电路的信号有两种状态：一是高电位状态，用“ 1” 示；另一种是低电位状态，用 “0表示.关于这里

2、的“ 1和“0下列说 法中正确的是( A. “ 1表示电压为1 V , “ 0表示电压为0 V B. “ 1表示电压为大于或等于1 V,“0表示电压一定为0 V C. “ 1和“0是逻辑关系的两种可能的取值，不表示具体的数 D. “ 1表示该点与电源正极相连，“ 0表示该点与电源负极相 连 答案 C 4. 我国咼等院校在对艺体生招生工作中，一般都要求“专业成 绩和文化课成绩都过关才能被录取”.试分析其中的逻辑关系，并 指出条件和事件. 解读专业成绩、文化课成绩都过关是条件，艺体生被录取是事 件，只有上述两个条件都具备，事件才能发生，故其中为“与”逻 辑关系. 答案 与 专业成绩、文化课成绩都过

3、关是条件，艺体生被录 取是事件 5. 试完成下列“与”门真值表. 输入 输出 A B Y 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 答案10 提升能力 6. 下图表示输入端 A、B电势随时间变化的关系，如果它是 “与”门的输入端，请在下图所示的坐标系中画出输出端的电势随 时间变化的关系. ii0iiin|_|, (912 3 45 6 7/ O 12 34 5 67 O 12 3 45 67 t 答案 0 1 2 34 567 t 7. 如图所示为两个“非”门和一个“或”门组成的复合门电 路，请在下表中填写该门电路的真值表. 输入 输出 A B Y 答案 输入 输出 A B Y 0 0 1 0

4、1 1 1 0 1 1 1 0 8个机要仓库有一扇很大的电动仓库门，门上装有三把电动 锁，三个机要员各有一把锁的钥匙，只有三人同时转动自己的钥匙 （闭合自己的开关 ，才能通过一个继电器把门打开，下图中的Si、 S2、S3是三个锁内的开关，J为继电器（图中未画电动机的电路 ，请 在方框内画出符合要求的可输入的门电路符号. 答案如下图所示 A I X- 9.给你干电池两节，小灯泡一只，开关三个，滑动变阻器一 只，导线若干，试分别设计一个具有“与”逻辑和“或”逻辑功能 的电路. 答案 下图为具有“与”逻辑功能的电路. 10.如图所示，是一个逻辑电路和按钮开关，光敏电阻，蜂鸣 器等元件组成的一个简单防盗报警器的电路图，该报警器的功能 是：当放在保险箱前地板上的按钮开关 S被脚踩下而闭合，同时安 装在保险箱内的光敏电阻 Ro被手电筒照射时，蜂鸣器就会发出鸣叫 (1该报警器使用的门电路是 ，并在虚线框内画出该门 电路符号. (2试分析R2和Ro的大小关系. 解读(1蜂鸣器发出鸣叫声，这一事件需要按钮开关S闭合及光 敏电阻被照射两个条件同时满足.因此该门电路是“与”门电路， B & (2根据“与”