2020-2021学年九年级物理全册11.1杠杆基础练练习含解析

1、 11.1 杠杆一、单选题1如图，下列工具中属于费力杠杆的是（）A开瓶起子B镊子C钢丝钳D独轮车【答案】B【解析】杠杠分动力臂大于阻力臂的省力杠杠；动力臂小于阻力臂的费力杠杠；动力臂等于阻力臂的等臂杠杆，起子、钢丝钳、独轮车都是省力杠杠，镊子是费力杠杠选B2在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是A一个定滑轮B一个动滑轮C杠杆D斜面【答案】A【解析】根据题要求必须能够完成任务的应是省力杠杆，不能够完成的只能是等臂或费力杠杆3如图所示的工具中属于费力杠杆的一组是（）ABCD【答案】A【解析】核桃夹、手推车在使用时动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；船桨、碗夹在使用时动力臂小

2、于阻力臂，属于费力杠杆。所以属于费力杠杆的一组是。故选A。4如图所示的杠杆中，使用时能省距离的是（ ）A开瓶器B老虎钳C食品夹D核桃夹【答案】C【解析】使用杠杆时，不能省力但能省距离的是费力杠杆。A. 开瓶器在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，费距离；故A不合题意；B. 老虎钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，费距离；故B不合题意；C. 食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，省距离；故C符合题意；D. 核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，费距离。故D不合题意。故选C.5如图所示的四种工具在使用过程中，属于费力杠杆的是（ ）A独轮车B镊子C钢丝钳D扳子

3、【答案】B【解析】独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，A不符合题意；镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，B符合题意；钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，C不符合题意；扳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，D不符合题意故选B6下列机械或工具的使用，属于费力杠杆的是A羊角锤B筷子C起瓶器D独轮车【答案】B【解析】分析问题的关键找出动力臂和阻力臂，若动力臂大于阻力臂则省力，动力臂小于阻力臂为费力羊角锤、起瓶器和独轮车都是省力杠杆；筷子的支点在上端点，手到上端点为动力臂，所夹物体到上端点为阻力臂，动力臂小于阻力臂为费力杠杆7如图所示的杠杆正处于水平平衡

4、状态,若在杠杆两边的钩码下再加一个钩码(钩码的质量都相同),杠杆将()A还继续处于水平平衡B右端上升,左端下降C右端下降,左端上升D无法确定杠杆的运动状态【答案】C【解析】原来杠杆处于平衡状态，加上相同的钩码，应由增加的力和力臂的乘积来判定设每个钩码的质量为m，左侧力臂为L，由杠杆的平衡条件可得：3mgL=2mgL右，解得：；两端增加一个钩码后，左侧力和力臂的乘积为4mgL，右侧力和力臂的乘积为，则右端力和力臂的乘积大，所以杠杆右端下降，左端上升，故ABD错误、C正确故选C8如图所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是（ ）AA BB CC DD【答案】B【解析】A、钳子在使用

5、过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；B、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；C、起瓶子的起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；D、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；故选B9如图所示是生活中常见的几种杠杆，其中属于费力杠杆的是A筷子B瓶起子C羊角锤D独轮车【答案】A【解析】A筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。故符合题意；B瓶盖起子在使用的过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。故不符合题意；C羊角锤在使用的过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。故不符合题意；D独轮车在使用的过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。故不符合题意。故选A。10如图所示

6、的是脚踩式垃圾筒的示意图，下列说法中正确的是A两杠杆均为省力杠杆B两杠杆均为费力杠杆CABC为省力杠杆DABC为省力杠杆【答案】C【解析】杠杆ABC，支点为B，在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；杠杆ABC支点为A，在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆故C正确，ABD错误故选C二、填空题11下图是三类不同用途的杠杆模型。这三类杠杆中，一定是省力杠杆的是第_类，钓鱼竿与第_类杠杆原理相同。【答案】二三【解析】动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆；动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆；动力臂等于阻力臂的杠杆是等臂杠杆，既不省力也不费力。第一类杠杆动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆；第二类杠杆动力臂

7、大于阻力臂，是省力杠杆；第三类杠杆动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。钓鱼竿是费力杠杆，故与第三类杠杆原理相同。三、实验题12 “探究杠杆的平衡条件”实验如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应把杠杆右的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节；如图乙所示，保持杠杆水平位置平衡，测力计从a位置转到b位置，其示数将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）在实验中，改变力和力臂的大小得到多组数据的目的是_（填序号）A使测量数据更准确B多次测量取平均值减小误差C避免偶然性，使实验结论具有普遍性【答案】左变大 C 【解析】分析：（1）调节杠杆在水平位置平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；探究杠杆平衡条件时，使杠杆

8、在水平位置平衡，这样方便测量力臂；（2）弹簧测力计的方向向右倾斜，这时杠杆右侧的力臂变短，根据杠杆的平衡条件可知，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大；（3）通过实验总结实验结论时，一般要进行多次实验，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律解答：（1）调节杠杆在水平位置平衡，杠杆左端偏高，应把杠杆右的平衡螺母向左端移动，使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；（2）保持杠杆水平位置平衡，测力计从a位置转到b位置，此时拉力的力臂变短，根据杠杆的平衡条件，力变大；（3）通过实验总结归纳出物理规律时，一般

9、要进行多次实验，获取多组实验数据归纳出物理规律才具有普遍性，结论才正确；所以在探究杠杆平衡的条件时，多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律故选项C符合题意故答案为(1). 左 (2). 变大 (3). C四、计算题13一位质量约为50kg的同学在做俯卧撑，如图所示，A点为该同学的重心，求地面对手的作用力。（g取10N/kg）【答案】300N【解析】该同学可视为以脚为支点的杠杆，此杠杆受到自身重力和地面对人支持力的作用，其杠杆示意图如图所示：动力臂的大小为阻力臂的大小为0.9m，阻力F2的大小为由杠杆平衡条件可得答：地面对手的作用力300N。14杠杆的动力臂l1为2 m，阻力臂l2为0. 2 m，若阻力F2为300 N，求杠杆平衡