冀教版七年级上册数学教学课件 第1章 有理数1.7有理数的加减混合运算

1、 第一章第一章 有理数有理数 学习新知学习新知 检测反馈检测反馈 1.7 有理数的加减混合运算有理数的加减混合运算 七年级数学七年级数学上上 新课标新课标 冀教冀教 想一想：想一想： 某校运动会上，某校运动会上，A、B两队进行拔河比赛，标志两队进行拔河比赛，标志 物先向物先向A A队移动了队移动了0.20.2米，又向米，又向B B队方向移动了队方向移动了 0.70.7米，相持了米，相持了一会一会儿儿后后，又向，又向A A队方向移动了队方向移动了 0.70.7米，随后又向米，随后又向B队方向移动了队方向移动了1.11.1米，在大米，在大 家的欢呼中，标志物又家的欢呼中，标志物又向向B B队队方向

2、移动了方向移动了0.90.9米，米， 若规定标志物向某队至少移动若规定标志物向某队至少移动2 2米该队就获胜，米该队就获胜， 那么哪队赢？为什么？那么哪队赢？为什么？ 返回首页返回首页 想一想：想一想： 怎样进行有理数的加减混合运算？要注怎样进行有理数的加减混合运算？要注 意什么问题？意什么问题？ （1 1）可先将算式中的减法变加法）可先将算式中的减法变加法. . （2 2）能用运算律的可以灵活运用运算律）能用运算律的可以灵活运用运算律 （3 3）注意事项：不要漏写括号）注意事项：不要漏写括号，不要出现符不要出现符 号错误号错误 活动一活动一 学习新知学习新知 314 555 24 55 24

3、 55 6 5 例例：计算计算（1 1） 314 555 314 555 341 555 71 55 6 5 17 257 23 （ ）（ ） 17 57 23 97 7 23 57 23 1 6 例例：计算计算 (1)3-4+9-2 (1)3-4+9-2； =(3=(39)9)(-4-2)(-4-2) =12-6=12-6 =6=6 173 2 0.25 884 1173 4884 1317 4488 1 1 2 1 1 2 有理数加有理数加 减混合运减混合运 算算法的运法的运 算律算律 加加减法统减法统 一成加法一成加法 写成省略加号 的和的形式 简化计算 返回首页返回首页 1.1.把把6

4、-(+3)-(-7)+(-2)6-(+3)-(-7)+(-2)写成省略括号的形式写成省略括号的形式 应是应是( () ) A.-6-3+7-2 -6-3+7-2 B. 6-3+7-2 6-3+7-2 C. .6-3-7-2 6-3-7-2 D D. .6+3-7-26+3-7-2 B 检测反馈检测反馈 解析：首先把加减混合运算转化成加法运算，解析：首先把加减混合运算转化成加法运算， 6+(-3)+(+7)+(-2)=6-3+7-2. 2.计算计算 的最简方法是的最简方法是( ) A.按顺序计算按顺序计算 B. 运用加法结合律运用加法结合律 C.运用加法交换律运用加法交换律 D. 运用加法交换律

5、和加法结合律运用加法交换律和加法结合律 D 25 0.230.77 77 3.3.某药品说明书上标明药品保存的温度是（某药品说明书上标明药品保存的温度是（20202 2） . .由此可知，该药品在由此可知，该药品在 范围内保存范围内保存 才适合才适合. . 解析：温度是解析：温度是20202 2，表示最低温度是，表示最低温度是 20202 21818，最高温度是，最高温度是20202 2 2222，即，即18182222之间是合适温度之间是合适温度 18182222 =-8+(+10)+(-6)+(-4)=-8+(+10)+(-6)+(-4) 4.4.计算计算: : (1)(-8)-(-10)+(-6)-(+4) (1)(-8)-(-10)+(-6)-(+4) =-8+10-6-4=-8+10-6-4 =-4-4=-4-4 =-8=-8 131 2741062 244 31 2108 44 1 78 2 1 2 学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 上课期间离开教室须经老