部编人教版九年级语文下册第23课诗词曲五首

1、部编人教版九年级语文下册 十五从军征十五从军征 十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。 道道 逢乡里人： 逢乡里人：“家中有阿谁？家中有阿谁？” ” “遥看是君家，松柏冢遥看是君家，松柏冢 累累 累累 。 。” ” 兔从狗窦兔从狗窦 入，雉从梁上飞。 入，雉从梁上飞。 译文译文 十五岁就应征去参军，八十岁才十五岁就应征去参军，八十岁才 退伍回到故乡。路上碰到一个乡下的邻退伍回到故乡。路上碰到一个乡下的邻 居，问：居，问：“我家里还有什么人？我家里还有什么人？” “你家那个地方现在已是松树柏树林中你家那个地方现在已是松树柏树林中 的一片坟墓。的一片坟墓。”走到家门前（却）看见走到家门前

2、（却）看见 兔子从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来兔子从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来 飞去。飞去。 道：道： 冢：冢： 累累：累累： 在路上。在路上。 坟墓。坟墓。 连续不断的连续不断的 样子。样子。 窦：窦：洞穴。洞穴。 重点词语重点词语 中庭生旅中庭生旅 谷，井上生旅葵 谷，井上生旅葵 。 。 舂谷持作饭，采葵持作羹。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴羹饭一时熟，不知饴 阿谁。 阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。 译文译文 院子里长满野谷，野生的院子里长满野谷，野生的 葵菜环绕着井台。葵菜环绕着井台。 用捣掉壳的野谷用捣掉壳的野谷 来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。汤

3、和来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。汤和 饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁 吃。走出大门向着东方张望，老泪纵吃。走出大门向着东方张望，老泪纵 横洒落在征衣上。横洒落在征衣上。 旅：旅： 葵：葵： 饴：饴： 旅生，植物未经旅生，植物未经 播种而野生。播种而野生。 葵菜，嫩叶可葵菜，嫩叶可 以吃。以吃。 送，赠送。送，赠送。 重点词语重点词语 1.1.这首诗中老兵感情有着怎样的变化？这首诗中老兵感情有着怎样的变化？ 明确：明确：满怀希望（喜）满怀希望（喜）希望落空（悲）希望落空（悲）彻底绝望（泣）彻底绝望（泣） 2.2.“十五十五”“”“八十八十”是什么手法？这样写的目的

4、是什么？是什么手法？这样写的目的是什么？ 明确：明确：夸张。揭露封建社会兵役制度的极端不合理。夸张。揭露封建社会兵役制度的极端不合理。 3.3.本诗在艺术表现上有什么特点？ 明确：明确：整首诗并没正面描写战争的残酷，而是从老兵回整首诗并没正面描写战争的残酷，而是从老兵回 乡后所见所感落笔，将典型情绪与典型环境融为一体，乡后所见所感落笔，将典型情绪与典型环境融为一体， 强烈的对比，表现出民生的悲惨。从一个侧面反映出战强烈的对比，表现出民生的悲惨。从一个侧面反映出战 争给人民带来的深重灾难，感情真挚，悲怆动人。争给人民带来的深重灾难，感情真挚，悲怆动人。 十十 五五 从从 军军 征征 泪沾我衣泪沾

5、我衣 从军之久：从军之久： 回乡所见：回乡所见： 行动：行动： 回乡心情：回乡心情： 舂谷、做饭、采葵、作羹舂谷、做饭、采葵、作羹 十五从军征，八十始得归十五从军征，八十始得归 远望：远望： 近看近看 松柏冢累累松柏冢累累 狗窦：狗窦： 梁上：梁上： 中庭：中庭： 井上：井上： 兔入兔入 雉飞雉飞 生旅谷生旅谷 生旅葵生旅葵 兵役给人民带来的沉重灾难兵役给人民带来的沉重灾难 白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘

6、不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。 岑参（岑参（715-770715-770），江陵），江陵 （今湖北）人。他与高适齐名，（今湖北）人。他与高适齐名， 是盛唐时期边塞诗人的杰出代表。是盛唐时期边塞诗人的杰出代表。 他多年生活在

7、西北边疆，对边塞他多年生活在西北边疆，对边塞 自然风光军旅生活有深切体会。自然风光军旅生活有深切体会。 其边塞诗歌雄健豪迈，读之令人其边塞诗歌雄健豪迈，读之令人 兴奋。此诗是他在轮台幕府送武兴奋。此诗是他在轮台幕府送武 判官回京城时写的，抒发了无限判官回京城时写的，抒发了无限 惆怅之情。惆怅之情。 唐代天宝年间，西北、西南、东北唐代天宝年间，西北、西南、东北 一带边疆，汉民族和其他民族不断发生一带边疆，汉民族和其他民族不断发生 战争。边塞战争是唐代现实生活中的一战争。边塞战争是唐代现实生活中的一 件大事，许多诗人在创作中不同程度地件大事，许多诗人在创作中不同程度地 接触到这方面的题材。他们描写

8、边塞奇接触到这方面的题材。他们描写边塞奇 异雄伟的风光，反映边塞将士艰苦的生异雄伟的风光，反映边塞将士艰苦的生 活。天宝十三年，岑参任安西北庭节度活。天宝十三年，岑参任安西北庭节度 判官。本诗是他在轮台幕府中送友人归判官。本诗是他在轮台幕府中送友人归 京时所作的一首送别诗。京时所作的一首送别诗。 北风卷地白草折北风卷地白草折 ，胡天八月即飞雪。 ，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕散入珠帘湿罗幕 ，狐裘不暖锦衾 ，狐裘不暖锦衾 薄。 薄。 译文译文 呼呼的北风卷地而来，连呼呼的北风卷地而来，连 白草也被刮倒了。塞北的天空，才八白草

9、也被刮倒了。塞北的天空，才八 月就已雪花纷飞。好像是一夜之间春月就已雪花纷飞。好像是一夜之间春 风突然吹来，千树万树的梨花同时盛风突然吹来，千树万树的梨花同时盛 开。雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着开。雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着 狐皮大衣也不觉得暖和，盖着丝绸的狐皮大衣也不觉得暖和，盖着丝绸的 被子也显得很单薄。被子也显得很单薄。 重点词语重点词语 折：折：折断，刮倒。折断，刮倒。 罗幕：罗幕：帐幕，帐篷。帐幕，帐篷。 锦衾：锦衾：丝绸的被子。丝绸的被子。 将军角弓不得控，都护铁衣将军角弓不得控，都护铁衣 冷难着。 冷难着。 瀚海瀚海 阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

10、中军中军 置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 译文译文 将军、都护的角弓冻得无法拉将军、都护的角弓冻得无法拉 开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。 辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层，万辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层，万 里长空阴云暗淡，好像凝固了似的一动里长空阴云暗淡，好像凝固了似的一动 不动。军中主帅在营幕里设置酒席欢送不动。军中主帅在营幕里设置酒席欢送 回京的客人，伴奏助兴的有胡琴、琵琶回京的客人，伴奏助兴的有胡琴、琵琶 和羌笛。和羌笛。 重点词语重点词语 铁衣：铁衣：铁制的铠甲。铁制的铠甲。 瀚海：瀚海：沙漠。沙漠。 中军：中军：

11、 主帅的营帐。主帅的营帐。 纷纷暮雪下辕门，风掣纷纷暮雪下辕门，风掣 红旗冻不翻。轮 红旗冻不翻。轮 台东门送君去，去时台东门送君去，去时 雪满天山路。 雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处山回路转不见君，雪上空留马行处 。 。 译文译文 傍晚送客出辕门，又见大雪纷傍晚送客出辕门，又见大雪纷 飞，被冻僵的红旗，就是强劲的北风也飞，被冻僵的红旗，就是强劲的北风也 无法让它招展。在轮台的东门，我送您无法让它招展。在轮台的东门，我送您 踏上归途，分手时大雪已掩没了天山上踏上归途，分手时大雪已掩没了天山上 的道路。山路曲折，山峰环绕，渐渐看的道路。山路曲折，山峰环绕，渐渐看 不到您的身影，雪地

12、上只留下您马儿走不到您的身影，雪地上只留下您马儿走 过的脚印。过的脚印。 重点词语重点词语 掣：掣： 拉，扯。拉，扯。 去时：去时：分别时。分别时。 马行处：马行处：马蹄印。马蹄印。 1.1.想想这首诗讲了几层意思，分别写的是什么。想想这首诗讲了几层意思，分别写的是什么。 1 11010句为第一层，瀚海风雪图。句为第一层，瀚海风雪图。 11111818句为第二层，雪中送客图。句为第二层，雪中送客图。 2.2.既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？ 借景抒情，情景交融借景抒情，情景交融。 3.3.诗中表达了作者怎样的思想感情？诗中表达了作者怎样的思想

13、感情？ 这首诗描绘了唐代边塞地区特有的奇异风光和西北风雪的这首诗描绘了唐代边塞地区特有的奇异风光和西北风雪的 奇寒，抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情和雪奇寒，抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情和雪 中送客的深挚友情。中送客的深挚友情。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 这两句诗写雪后美景，飞雪奇大，一夜之间，雪压枝这两句诗写雪后美景，飞雪奇大，一夜之间，雪压枝 头。头。“忽忽”字显出边塞气象变化的神奇，传达出诗人赏雪字显出边塞气象变化的神奇，传达出诗人赏雪 时惊喜的心声。诗人虽置身冰天雪地，眼前却好像出现了时惊喜的心声。诗人虽置身冰天雪地，眼前

14、却好像出现了 一幅春风送暖，千树万树梨花怒放的壮观景象。它以梨花一幅春风送暖，千树万树梨花怒放的壮观景象。它以梨花 喻雪，以春暖显奇寒，在写西北严酷的自然环境中透出了喻雪，以春暖显奇寒，在写西北严酷的自然环境中透出了 诗人高昂的乐观主义精神，可谓是诗人高昂的乐观主义精神，可谓是“千古传诵的咏雪句千古传诵的咏雪句”。 白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 边地壮丽雪景边地壮丽雪景 将士寒苦生活将士寒苦生活 愁云惨淡气氛愁云惨淡气氛 风雪送客图风雪送客图 送别宴会送别宴会 依依不舍依依不舍 南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀 何处望神州？满眼风光北固楼。何处望神州？满眼风光北固楼。 千古

15、兴亡多少事，悠悠，不尽长江千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江 滚滚流。滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战年少万兜鍪，坐断东南战 未休。天下英雄谁敌手？曹刘。未休。天下英雄谁敌手？曹刘。 生子当如孙仲谋。生子当如孙仲谋。 辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城( (今属今属 山东济南山东济南) )人，著名爱国词人。一生积极主人，著名爱国词人。一生积极主 张抗金，终以报国无路，忧愤而死。工于词，张抗金，终以报国无路，忧愤而死。工于词， 为豪放派词人代表，风格沉郁顿挫，悲壮激为豪放派词人代表，风格沉郁顿挫，悲壮激 烈，人称烈，人称“词中之龙词中之龙”，与苏轼并称，与苏轼并称“苏苏 辛辛”

16、。著有。著有稼轩长短句稼轩长短句。 作者在公元作者在公元12031203年六月被起用为绍年六月被起用为绍 兴知府兼浙东安抚使后不久，即第二年的兴知府兼浙东安抚使后不久，即第二年的 阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江，阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江， 在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地， 此时成了与金人对垒的第二道防线。每当此时成了与金人对垒的第二道防线。每当 他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生 情，不胜感慨系之。这首词就是在这一背情，不胜感慨系之。这首词就是在这一背 景下写成的。景下写成的。 何处望神州？满眼风光北固

17、何处望神州？满眼风光北固 楼。千古兴亡楼。千古兴亡 多少事，悠悠 多少事，悠悠 ， ， 不尽长江滚滚流。不尽长江滚滚流。 译文译文 什么地方可以看见中原呢？什么地方可以看见中原呢？ 在北固楼上，满眼都是美好的风在北固楼上，满眼都是美好的风 光。然而，却沦陷金人之手。从光。然而，却沦陷金人之手。从 古到今，有多少国家兴亡大事呢，古到今，有多少国家兴亡大事呢， 不知道，就像长江的滚滚东流，不知道，就像长江的滚滚东流， 永远也流不尽。永远也流不尽。 重点词语重点词语 兴亡：兴亡：指国家兴衰，朝 指国家兴衰，朝 代更替。代更替。 悠悠：悠悠： 连绵不尽的样子。连绵不尽的样子。 年少万兜鍪年少万兜鍪 ，

18、坐断 ，坐断 东南 东南 战未休。天下英雄谁敌手？曹战未休。天下英雄谁敌手？曹 刘刘 。生子当如孙仲谋。 。生子当如孙仲谋。 译文译文 当年孙权在青年时代，当年孙权在青年时代， 做了三军的统帅，他能独霸东南，做了三军的统帅，他能独霸东南， 坚持抗战，没有向敌人低头和屈坚持抗战，没有向敌人低头和屈 服过。天下英雄谁是孙权的敌手服过。天下英雄谁是孙权的敌手 呢？只有曹操和刘备而已。这样呢？只有曹操和刘备而已。这样 也就难怪曹操说：也就难怪曹操说：“生子当如孙生子当如孙 仲谋。仲谋。” 重点词语重点词语 兜鍪：兜鍪： 头盔，这里代头盔，这里代 指兵士。指兵士。 坐断：坐断： 占据，割据。占据，割据。

19、 曹刘：曹刘： 曹操、刘备。曹操、刘备。 1.1.词的上阕表达了作者什么样的思想感情？词的上阕表达了作者什么样的思想感情？ 作者登楼远望，不禁引发了千古兴亡之感。作者登楼远望，不禁引发了千古兴亡之感。 其中其中“何处望神州何处望神州”的弦外之音是中原已非我所的弦外之音是中原已非我所 有了。有了。“千古兴亡多少事千古兴亡多少事”一句，纵观千古成败，一句，纵观千古成败， 意味深长。往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的意味深长。往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的 江水依旧滚滚东流。问答具有强烈的抒情色彩，江水依旧滚滚东流。问答具有强烈的抒情色彩， 而词人胸中翻滚的不尽愁思和感慨，又何尝不似而词人胸中翻滚的

20、不尽愁思和感慨，又何尝不似 这长流不息的江水呢？这长流不息的江水呢？ 2.2.词的下阕怀古，作者写到词的下阕怀古，作者写到“生子当如孙仲谋生子当如孙仲谋”， 根据你所掌握的史料，作者为何如此推崇孙权？根据你所掌握的史料，作者为何如此推崇孙权？ 突出了孙权的年少有为。突出了孙权的年少有为。“年少年少”而敢于与而敢于与 雄才大略、兵多将广的曹操较量，具有非凡的胆识。雄才大略、兵多将广的曹操较量，具有非凡的胆识。 突出了孙权的盖世功绩。他突出了孙权的盖世功绩。他“坐断东南坐断东南”， 不断征战，不断壮大，以弱胜强。不断征战，不断壮大，以弱胜强。 讽谏南宋王朝。孙权所处的形势与南宋政权讽谏南宋王朝。孙

21、权所处的形势与南宋政权 相似，但他却不畏强敌、坚决抵抗，并战而胜之，相似，但他却不畏强敌、坚决抵抗，并战而胜之， 反衬了当朝文武之辈的庸碌无能，怯懦苟安。反衬了当朝文武之辈的庸碌无能，怯懦苟安。 过零丁洋过零丁洋 过过 零零 丁丁 洋洋 文天祥文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 文天祥文天祥(1236-1283)(1236-1283)，号文山，吉，号文山，吉 州

22、庐陵（今属江西吉安）人。州庐陵（今属江西吉安）人。 恭恭 帝德祐元年（帝德祐元年（12751275）元兵渡江，文）元兵渡江，文 天祥起兵勤王。临安危急，奉命至天祥起兵勤王。临安危急，奉命至 元营议和，因坚决抗争被扣留，后元营议和，因坚决抗争被扣留，后 冒险脱逃，兵败被俘至元大都，终冒险脱逃，兵败被俘至元大都，终 以不屈被害。作品有以不屈被害。作品有文山先生全文山先生全 集集。 元朝的元帅张弘范率水陆两路军队直下广东，要彻底元朝的元帅张弘范率水陆两路军队直下广东，要彻底 消灭南宋流亡政府。文天祥被他们用战船押解到珠江口外消灭南宋流亡政府。文天祥被他们用战船押解到珠江口外 的零丁洋（今属广东省）。

23、张弘范派人请文天祥写信招降的零丁洋（今属广东省）。张弘范派人请文天祥写信招降 张世杰，文天祥当然坚拒写招降书，但写了一首七言律诗，张世杰，文天祥当然坚拒写招降书，但写了一首七言律诗， 表明自己的心迹。表明自己的心迹。 这首诗就是留芳千古的这首诗就是留芳千古的过零丁洋过零丁洋，其中，其中“人生自人生自 古谁无死？留取丹心照汗青古谁无死？留取丹心照汗青”的高尚品格，成为千百年来的高尚品格，成为千百年来 中国人的楷模。中国人的楷模。 辛苦遭逢起一经辛苦遭逢起一经 ，干戈 ，干戈 寥落四周星。 寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 。 。 译文译文 回想我早年由科

24、举入仕历尽辛回想我早年由科举入仕历尽辛 苦，如今战火消歇已熬过了四年。苦，如今战火消歇已熬过了四年。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个 人身世遭遇好似骤雨里的浮萍。人身世遭遇好似骤雨里的浮萍。 重点词语重点词语 起一经起一经： 因为精通一种因为精通一种 经书，通过科经书，通过科 举考试而被朝举考试而被朝 廷起用做官。廷起用做官。 干戈干戈：指抗元战争。指抗元战争。 萍：萍：浮萍。浮萍。 译文译文 惶恐滩的惨败让我至今依然惶惶恐滩的惨败让我至今依然惶 恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死人生自古以来有谁

25、能够长生不死? ?我要我要 留一片爱国的丹心映照汗青。留一片爱国的丹心映照汗青。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 。 。 人生自古谁无死人生自古谁无死？留取丹心留取丹心 照汗青 照汗青 。 。 重点词语重点词语 零丁零丁：孤苦无依的样孤苦无依的样 子。子。 丹心丹心：红心，比喻忠红心，比喻忠 心。心。 汗青汗青：史册。史册。 1.1.首联回顾了诗人怎样的经历？首联回顾了诗人怎样的经历？ 明确：一是读经书入仕途，二是起兵抗元，明确：一是读经书入仕途，二是起兵抗元， 频繁战斗了四年频繁战斗了四年。 2.2.颔联颔联“风飘絮风飘絮”“”“雨打萍雨打萍”比喻什么？比喻什么

26、？ 明确：明确：“风飘絮风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕。比喻国家命运惨淡，危在旦夕。 “雨打萍雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。 3.3.颈联两个颈联两个“惶恐惶恐”，两个，两个“零丁零丁”各有什么含义？各有什么含义？ 表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人怎样的思想感情？ 明确：前一个明确：前一个“惶恐惶恐”“”“零丁零丁”是指地名，后一个是指地名，后一个“惶惶 恐恐”“”“零丁零丁”是写心情。是写心情。 表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀怨。表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀怨。 4.4.尾联表明了诗人怎样的气节？尾联表明了诗人怎样的气节？

27、明确：表明诗人舍生取义的决心，充分体现他明确：表明诗人舍生取义的决心，充分体现他“宁为玉碎，宁为玉碎， 不为瓦全不为瓦全”的民族气节。因此，尾联成为千古传诵的名句。的民族气节。因此，尾联成为千古传诵的名句。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 赏析：结尾两句以磅礴的气势收敛全篇，写出了宁死赏析：结尾两句以磅礴的气势收敛全篇，写出了宁死 不屈的壮烈誓词，意思是，自古以来，人哪有不死的呢？不屈的壮烈誓词，意思是，自古以来，人哪有不死的呢？ 只要能留得这颗爱国忠心照耀在史册上就行了。只要能留得这颗爱国忠心照耀在史册上就行了。 这千古传诵的名言，是诗人用自己的鲜血和生命谱

28、写这千古传诵的名言，是诗人用自己的鲜血和生命谱写 的一曲理想人生的赞歌。的一曲理想人生的赞歌。 山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古 张养浩张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河峰峦如聚，波涛如怒，山河 表里潼关路。望西都，意踌躇。表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做伤心秦汉经行处，宫阙万间都做 了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 张养浩（张养浩（1270132912701329），汉），汉 族，字希孟，号云庄，济南族，字希孟，号云庄，济南 （今属山东）人。元代著名（今属山东）人。元代著名 散曲家。诗、文兼擅，而以散曲家。诗、文兼擅，而以 散曲著称。代表作有散

29、曲著称。代表作有山坡山坡 羊羊潼关怀古潼关怀古等。等。 山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古是作者路过潼关时写的。是作者路过潼关时写的。 元史元史张养浩传张养浩传说：说：“天历二年（天历二年（13291329），关中大），关中大 旱，饥民相食，特拜张养浩为陕西行台中丞。登天就道，旱，饥民相食，特拜张养浩为陕西行台中丞。登天就道， 遇饥者则赈之，死者则葬之。遇饥者则赈之，死者则葬之。”张养浩在张养浩在“关中大旱关中大旱” 之际写下了这首之际写下了这首山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古。 峰峦如聚峰峦如聚 ，波涛如怒 ，波涛如怒 ，山河表里 ，山河表里 潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经潼关路。望西都，意踌躇。

30、伤心秦汉经 行处，宫阙万间都做了土。兴行处，宫阙万间都做了土。兴 ，百姓苦； ，百姓苦； 亡，百姓苦。亡，百姓苦。 译文译文 （华山的）山峰从四面八方会聚，（华山的）山峰从四面八方会聚， （黄河的）波涛像发怒似的汹涌。潼关外有（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。潼关外有 黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。遥黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。遥 望古都长安，陷于思索之中。从秦汉宫遗址望古都长安，陷于思索之中。从秦汉宫遗址 经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了 尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百 姓依旧受苦。姓依旧受苦

31、。 重点词语重点词语 聚聚： 聚拢；包围。聚拢；包围。 怒怒： 波涛汹涌。波涛汹涌。 兴兴： 指政权的统指政权的统 治稳固。治稳固。 1.1.给这首曲划分层次，概括大意。给这首曲划分层次，概括大意。 明确：第一层，前三句，写潼关的雄伟气势。明确：第一层，前三句，写潼关的雄伟气势。 第二层，中间四句，写作者途经潼关时的所见所感。第二层，中间四句，写作者途经潼关时的所见所感。 第三层，后两句，总写作者的感慨。第三层，后两句，总写作者的感慨。 2.“2.“如聚如聚”“”“如怒如怒”描写了怎样的形象？描写了怎样的形象？ 明确：明确：“如聚如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。形容潼关在重重山峦的包围之中

32、。 “如怒如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。形容黄河之水汹涌澎湃。 3.“3.“望西都，意踌躇望西都，意踌躇”描写了怎样的情景？描写了怎样的情景？ 明确：写作者远望长安，往日辉煌的西都，如今却是一片明确：写作者远望长安，往日辉煌的西都，如今却是一片 荒凉，顿生悲哀伤感之情。荒凉，顿生悲哀伤感之情。 4.4.怎样理解怎样理解“宫阙万间都做了土宫阙万间都做了土”？ 明确：这是国家由盛到衰的真实写照。明确：这是国家由盛到衰的真实写照。 5.5.为什么说为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦兴，百姓苦；亡，百姓苦”？请展开讨论。？请展开讨论。 明确：一代王朝兴起，必卷土重来，建筑宫殿，劳力明确：一代王朝兴起，必卷

33、土重来，建筑宫殿，劳力 伤财的是百姓伤财的是百姓苦；一代王朝灭亡，首当其冲，深苦；一代王朝灭亡，首当其冲，深 受其害的还是百姓受其害的还是百姓苦。苦。 兴，百姓苦；亡，百姓苦。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 赏析：这八个字，鞭辟入里，精警异常，恰如黄钟大吕，赏析：这八个字，鞭辟入里，精警异常，恰如黄钟大吕， 振聋发聩，使全曲闪烁着耀眼的思想光辉。从诗人对百姓的振聋发聩，使全曲闪烁着耀眼的思想光辉。从诗人对百姓的 态度，回应起首两句，当可理解为什么他在雄壮的山色面前，态度，回应起首两句，当可理解为什么他在雄壮的山色面前， 抚今追昔，显得心情沉重，郁勃难抒了。抚今追昔，显得心情沉重，郁勃难抒了。 一、十

34、五从军征 1.名句默写 (1)十五从军征，_。 (2)道逢乡里人:“_？”“遥看是君家, _。” 八十始得归 家中有阿谁 松柏冢累累 (3)_，雉从梁上飞。_， 井上生旅葵。 (4)舂谷持作饭，_。羹饭一时熟， _。 (5)_，泪落沾我衣。 兔从狗窦入中庭生旅谷 采葵持作羹 不知饴阿谁 出门东向看 (6)十五从军征中写主人公孤独、悲凉、凄楚、老 泪纵横的诗句是:_,_。 _，_。 (7)十五从军征揭露(表现)汉代极端、不合理的 封建兵役制度的句子是：_，_ _。 羹饭一时熟 不知饴阿谁 出门东向看泪落沾我衣 十五从军征八十始 得归 (8)描写主人公征战回家看到的景象的句子是： _,_。_, _

35、。 兔从狗窦入 雉从梁上飞中庭生旅谷 井上生旅葵 2.问题探究 (1)这首诗中老兵感情有着怎样的变化？ 答：满怀希望(喜)希望落空(悲)彻底绝望 (泣)。 (2)“十五”“八十”是什么手法？这样写的目的 是什么？ 答：夸张。揭露封建兵役制度的极端不合理。 二、白雪歌送武判官归京 1.名句默写 (1)北风卷地白草折，_。 (2)_，狐裘不暖锦衾薄。 (3)瀚海阑干百丈冰，_。 (4)_，风掣红旗冻不翻。 (5)山回路转不见君，_。 胡天八月即飞雪 散入珠帘湿罗幕 愁云惨淡万里凝 纷纷暮雪下辕门 雪上空留马行处 (6)岑参的白雪歌送武判官归京中以春花喻冬雪 (或以春景写冬景)的两句诗是:_, _。

36、 (7)岑参在白雪歌送武判官归京中表达对朋友依依 不舍之情的诗句是：_，_ _。 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 山回路转不见君雪上空 留马行处 2.问题探究 (1)“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以盎然 春意的诗句写雪后美景，你认为合适吗？为什么？ 答：合适。本来一夜风雪后应该是个冰雪世界， 但诗人以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻贴切动 人，将眼前的冰天雪地变幻成一片春意盎然、生机 勃勃的明媚春光。 (2)“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句表 现了作者怎样的思想感情？ 答：写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了 诗人对友人依依惜别和无限惆怅的心情。 三、南乡子登京口北固亭有怀 1.名句默写 (1)何处望神州？_。 _ _？悠悠。不尽长江滚滚流。 (2)_，坐断东南战未休。_ _？曹刘。_。 满眼风光北固楼千古兴亡多 少事 年少万兜鍪天下英雄 谁敌手生子当如孙仲谋 (3)南乡子登京口北固亭有怀中代表了南宋人民 要求奋发图强的时代的呼声的句子是：_。 _。 (4)南乡子登京口北固亭有怀中化用登高 中的句子是：_。 曹刘 生子当如孙仲谋 不尽