三年级数学上册计划

1、小学数学三年级上册教学计划拟定人：谢丰琴一、学情分析这一学期我担任三年级的数学教学工作，本班现有学生29人。三年级学生已经有两年的数学学习经历，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力造了条件。但有的学生10以内的加减法不会计算，数学基础差，书写不工整，为此制定以下教学计划。二、教材分析这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前

2、几册教材同样的风格与特点。所以本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点。1改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。（1）精心设计教学顺序，加大教学的步子。计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算知识本身发展的规律。（2）让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则。总结、理解并且记忆计算法则，是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革，强调让学生在现实的情境中理解概念和法则，

3、避免机械记忆。（3）让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出它的作用。（4）笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。估算的学习对培养学生的数感具有重要的意义；同时，估算也具有重要的实用价值，人们在日常生活中，常常只需要估算结果。2量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念，如长度、重量、时间，都比较抽象，但它所反映的内容又是非常现实的，与人们的生活、生产有着十分密切的联系。所以，这部分知识的教

4、学，应使学生在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含义，初步发展起长度、重量和时间的观念，认识数学与生活的密切联系，提高应用这些知识解决问题的能力。因此，在有关量与计量内容的编排上，实验教材注意设计丰富的、现实的、具有探索性的活动，让学生在现实背景下感受和体验有关的知识，经历探索和发现的过程。3空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。在本册教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大部分内容，这些内容对于学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的知识，发展学生的空间观念都有着重要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面注意让学生通过实际操作获得丰富的感性

5、经验，另一方面则是让学生通过自主探索获得对知识的理解。几何形象直观的探索活动不仅为发展学生的创新意识提供了更有利的条件，而且为发展学生的空间观念奠定了很好的基础。三、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：1会笔算两位数三位数乘一位数的乘法，会进行相应的估算。会计算两位数除以一位数的除法。 2会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形

6、、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识重量单位吨，初步建立1吨的重量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。7体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。8养成认真作业、书写整洁的良好习惯。9体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力四、主要教学措施1、重视教学情

7、景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。五教

8、学进度安排1、 克、千克、吨的认识 8课时2、 两、三位数乘一位数的乘法 18课时3、 东、南、西、北 8课时4、 旋转与平移现象 6课时5、 两位数除以一位数的除法 16课时6、 周长 12课时7、 分数的初步认识 6课时8、 年、月、日 5课时9、 总复习 6课时 其于时间作为机动时间。 2009年秋期 小学三年级语文上册教学计划拟定人：谢丰琴一、学情分析 本班有学生 29 名，都是来自农村，个个纯朴可爱，天真活泼，守纪律，讲卫生。多数学生上课能听讲，但注意力不 集中，不积极动脑筋思考问题。学生们书写潦草，老师督促学生书写效果不佳。对此，我制定本期语文教学计划，对学生进行思想教育，培养学生

9、学习的自觉性，养成学习的好习惯，加大力度纠正学生的书写，提高书写效果。完成本学期语文教学任务。二、教学任务与教学目标 本册共24篇精读课文，8篇略读课文，8篇选读课文，8个语文园地由“口语交际”、“习作”、“我的发现”、 “日积月累”、“机动栏目”组成。1.认识2000个字，会写300个字。2.会使用字典、词典，继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。4.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。5.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

10、开始学习略读，粗知文章大意。6.练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。三、教学重难点与考点分析、加强写字和识字的教学，培养学生独立识字能力，指导学生正确书写，注意写字的质量。、引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法正确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。通过背诵、摘抄等形式积累课文中的优美词语、精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料，培养对新鲜词汇的敏感，养成积累词语的习惯。、让学生练习补充四字词语、三字词语，用词说句，补充

11、古诗字词，练习看拼音写词，练习口语交际。、正确拼读音节，书写字词，给多音字组词，选近义词填句，填古诗名句、谚语、对对子等。、培养学生习作的兴趣，鼓励学生有创意地自由表达，爱护学生想说想写，敢说敢写的热情、冲动和愿望，给学生提供和创造更多的习作机会，多用肯定和激励的语言，让学生多展示、多交流。四、达标策略与措施、重视学生们学习习惯的培养，促进学生良好习惯的养成。、重视识字能力的培养，提高学生书写质量。继续培养学生抓关键词表情达意。利用插图培养学生读懂课文，加强听说读写能力，让发展生尽快进入正常的学习状态，耐心辅导发展生。、认真进行单元检测、批改、评讲、查漏补缺，作好试卷分析。、与家长多交流、多联

12、系，共同关心、帮助、教育好孩子，让学生快乐学习知识，愉快健康成长。五、教学进度安排第一组课文：丰富多彩的生活 16课时第二组课文：名人故事 18课时第三组课文：美丽的秋天 18课时第四组课文：留心观察身边的事物 18课时第五组课文：中华传统文化 20课时第六组课文：美丽的祖国 18课时第七组课文：怎样看问题，怎样想问题。 16课时第八组课文：献出自己的爱，使生活变得更美好 18课时每个语文园地4课时，其于时间作为机动时间。 2009年秋期小学数学三年级下册教学计划 拟定人：谢丰琴一、学情分析这一学期我担任三年级的数学教学工作，本班现有学生29人。三年级学生已经有两年的数学学习经历，对一些基础性

13、的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力造了条件。但有的学生10以内的加减法不会计算，数学基础差，书写不工整，为此制定以下教学计划。二、教材分析这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册教材同样的风格与特点。所以本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等

14、特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点。1改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。（1）精心设计教学顺序，加大教学的步子。计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算知识本身发展的规律。（2）让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则。总结、理解并且记忆计算法则，是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革，强调让学生在现实的情境中理解概念和法则，避免机械记忆。（3）让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，只有在解决问题的具体情境

15、中才能真正体现出它的作用。（4）笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。估算的学习对培养学生的数感具有重要的意义；同时，估算也具有重要的实用价值，人们在日常生活中，常常只需要估算结果。2长方形与正方形面积的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。面积单位，例如平方厘米、平方分米、平方米等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些单位，都比较抽象，但它所反映的内容又是非常现实的，与人们的生活、生产有着十分密切的联系。所以，这部分知识的教学，应使学生在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含义，初步发展起平方厘米、平方分米、平方米的观念，认识数学与生活的密切联系，提高应用这些知识解决问题的能力。因此

16、，在有关面积的计算与面积单位换算内容的编排上，实验教材注意设计丰富的、现实的、具有探索性的活动，让学生在现实背景下感受和体验有关的知识，经历探索和发现的过程。3空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。在本册教材中，关于空间与图形的教学内容，有长方形和正方形面积的计算；对称现象；认识轴对称图形（对称与建筑）的内容，这些内容对于学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的知识，发展学生的空间观念都有着重要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面注意让学生通过实际操作获得丰富的感性经验，另一方面则是让学生通过自主探索获得对知识的理解。几何形象直观的探索活动不仅为发展学生

17、的创新意识提供了更有利的条件，而且为发展学生的空间观念奠定了很好的基础。三、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：1会笔算两位数乘两位数的乘法，会进行相应的估算。会计算三位数除以一位数的除法。 2会口算两位数乘整十、整百数；会笔算两位数乘两位数的法则，并会进行估算；能熟练地计算三位数除以一位数的除法。 3初步认识小数，会正确地读、写一位小数和两位小数并知道各部分的名称，能正确地进行一位小数的加减法计算。 4正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位的简单换算。 5经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程，会运用公式正确计算长方形和正方形的面积。进一步经历收集和整理数据的过程，学会简单条形统

18、计图和统计表的制作。 6形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。7体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。8养成认真作业、书写整洁的良好习惯。9体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力四、主要教学措施1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2、培养学生笔算、估算的能力，重视培养学生仔细计算、工整书写的良好学习习惯。3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，感受学习成功的体验和乐趣。4、运用“迁移”法进行教学，

19、培养学生举一反三的能力。5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。8、让学生充分经历探索数学问题，发现并总结一些简单数学规律的过程，在学习中培养探索精神和自信心，培养学习数学的兴趣。五教学进度安排1、两位数乘两位数的乘法 18课时2、长方形和正方形的面积 16课时3、三位数除以一位数的除法 18课时4、统计 6课时5、小数的初步认识 6课时6、轴对称 5课时 7、总复习 6课时 其

20、于时间作为机动时间。 2010年春期 小学三年级语文下册教学计划拟定人：谢丰琴一、学 情分析 本班有学生29名，都是来自农村，个个纯朴可爱，天真活泼，守纪律，讲卫生。多数学生上课能听讲，但注意力不 集中，不积极动脑筋思考问题。学生们书写潦草，老师督促学生书写效果不佳。对此，我制定本期语文教学计划，对学生进行思想教育，培养学生学习的自觉性，养成学习的好习惯，加大力度纠正学生的书写，提高书写效果。完成本学期语文教学任务。二、教学任务与教学目标 本册共24篇精读课文，8篇略读课文，8篇选读课文，8个语文园地由“口语交际”、“习作”、“我的发现”、 “日积月累”、“机动栏目”组成。1.认识200个字，

21、会写300个字。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。此外，在教材的语文园地还安排了一些要认的字。2.会使用字典、词典，继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。4.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。5.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。开始学习略读，粗知文章大意。6.练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。三、教学重难点与考点分析、加强写字和识字的