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文档简介

1、幼儿园大班科学吹泡泡教案设计 幼儿园大班科学吹泡泡教案设计 1、通过动手实验操作记录，知道镂空的 物体才可以吹泡泡 2、 学习用毛根条和树叶身边的 物体制作吹泡泡工具，体验成功的 喜悦 3、培养幼儿根据自己猜想有目的进行验证的能力 1、记录表每人一份、吹泡器一罐、大的 吹泡器 2、吸管、雪花片、回形针、叶子、毛根条、制泡水、抹布每组若干。每人一个操作碗 一、吹泡泡场景引入 1、出示吹泡器，今天老师给大家带来了一样小玩具，认识吗? 你们喜欢吗吹泡泡吗?你平时的吹泡器是怎样的?其实我们生活中也藏着很多小物品、小工具可以当吹泡器，今天我们一起把它找出来，好吗? 二、出示并介绍各种工具及记录表，幼儿猜

2、测并记录 1、大家一起来看看，我给你们准备了什么工具? 2、出示认识记录表。(重点认识猜测的图示与实验结果的图示) 3、幼儿猜测，师生共同统计并做记录。 请个别幼儿猜测并 _记录。你 _会这么想呢? 三、幼儿操作验证并记录 1、小朋友的猜想都不一样，那到底对不对呢?我们可以自己去试一试，验证一下! 2、幼儿操作尝试，教师指导。(重点指导花片和漏勺)3、比较猜测和尝试后的结果。 师：跟你的猜想结果一样吗?实验完成的小朋友可以回座位跟你旁边的伙伴 _交流一下你的实验结果。你发现在这些工具中，哪些可以吹出泡泡呢? 师生共同验证记录在大记录表上。 四、刚才我们发现叶子不可以吹出泡泡，那如何才能让叶子吹出泡泡呢吗?出示毛根条如何让它也能吹呢 ，我们可以猜一猜试一试。(教师同上方法猜测统计记录)那如果吹泡器的洞洞形状是其他形状的，吹出的泡泡又会是什么形状呢，我们可以再去试试 。 【幼儿园大班科学吹泡泡教案设计】相关

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