小学三年级语文期末试卷命题意图

1、 亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中， 我们又迎来了新的一年，那累累的果实正等着我们又迎来了新的一年，那累累的果实正等着 你去摘呢你去摘呢. .努力吧，交一份满意的答卷作为新努力吧，交一份满意的答卷作为新 年的礼物送给自己！细心一点哦！（加油吧！年的礼物送给自己！细心一点哦！（加油吧！ 书写漂亮，卷面整洁，还有两分哟！）书写漂亮，卷面整洁，还有两分哟！） 试卷命题坚持以课本为依据，试卷命题坚持以课本为依据， 力求适度体现新课标精神，拓宽语文力求适度体现新课标精神，拓宽语文 教学领域，打通课内外学习语文的渠教学领域，打通课内外学习语文的渠 道，检查学生掌握语文

2、基础知识的能道，检查学生掌握语文基础知识的能 力及课内外阅读能力。力及课内外阅读能力。 命题原则命题原则 试卷结构从听力、基础知识、阅读、作试卷结构从听力、基础知识、阅读、作 文四个部分对三年级学生的知识、能力、习文四个部分对三年级学生的知识、能力、习 惯进行了全面而细致的检测。题量不大，难惯进行了全面而细致的检测。题量不大，难 易适中，覆盖面较广，有拼音的考察，字词易适中，覆盖面较广，有拼音的考察，字词 的运用，句子的理解，短文的阅读、分析与的运用，句子的理解，短文的阅读、分析与 概括，习作水平的检测。语文离开了阅读，概括，习作水平的检测。语文离开了阅读， 就成了无本之木，于是阅读中的积累，

3、阅读就成了无本之木，于是阅读中的积累，阅读 中的理解，阅读中的运用是本次试卷考察的中的理解，阅读中的运用是本次试卷考察的 重点。重点。 试卷结构试卷结构 具体的分值比重具体的分值比重 基础知识基础知识 45%45% 基本技能基本技能 53%53% 汉语拼音汉语拼音6% 汉字汉字10% 词语词语20% 句子句子9% 听力测试听力测试6% 积累运用积累运用13% 阅读阅读14% 习作习作20% 第一题：听力测试：听短文作答。第一题：听力测试：听短文作答。 会变色的花很多。例如，喇叭花初开的时候是红色会变色的花很多。例如，喇叭花初开的时候是红色 的，开放的时候就变成紫色的了。杏花含苞的时候是的，开放

4、的时候就变成紫色的了。杏花含苞的时候是 红色的，开放以后逐渐变淡，最后几乎变成白色了。红色的，开放以后逐渐变淡，最后几乎变成白色了。 最有趣的要数木芙蓉。它的花初开时是白色的，第二最有趣的要数木芙蓉。它的花初开时是白色的，第二 天变成浅红色，后来变成深红色，到花落的时候又变天变成浅红色，后来变成深红色，到花落的时候又变 成紫色的了。成紫色的了。 1 1、上面的短文是围绕一句话来写的，把这句话、上面的短文是围绕一句话来写的，把这句话写写出来。出来。 2 2、短文写了、短文写了哪哪三种花的颜色会变化三种花的颜色会变化，按顺序写下来。，按顺序写下来。 第十题习作第十题习作 有许多时候，我们想把自己的

5、想法和别人有许多时候，我们想把自己的想法和别人 交流，现在就把你最想表达的写下来吧！可以交流，现在就把你最想表达的写下来吧！可以 写生活中自己熟悉的人，让你快乐的事，自己写生活中自己熟悉的人，让你快乐的事，自己 喜欢的景或物喜欢的景或物自己编一个吸引人的题目，自己编一个吸引人的题目， 把句子写通顺，试着用一用平时积累的好词佳把句子写通顺，试着用一用平时积累的好词佳 句。句。 这份试卷从整体来讲局限于教材，内容比较这份试卷从整体来讲局限于教材，内容比较 传统、保守，就整张试卷来看，缺少一些开放性传统、保守，就整张试卷来看，缺少一些开放性 的试题，答案多元的试题，不利于培养学生的创的试题，答案多元的试题，不利于培养学生的创 新能力。在今后命制试卷时，不要只重基础（基新能力。在今后命制试卷时，不要只重基础（基 础知识和基本技能）础知识和基本技能）, , 还要重能力（包括识字能还要重能力（包括识字能 力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用 能力）；更要重创新（运用所学知识创造性地解能力）；更要重创新（运用所学知识创造性地解 决问题的能力），既要立