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文档简介
1、2019 最新人教版品德与生活二年级下册我爱家乡山和水1教学设计1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3、能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学重点 :能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。课前准备:学生准备:1、指导学生用问一问、阅读等方式查找家乡的名胜景区介绍( 图文并茂 )2、收集家乡的歌舞剧图片、传说故事或赞美家乡的诗歌。教师准备:1、全国各地的风景图片2、有代表的传说故事、歌舞剧等资料。教学设计:教学内容学生活动教师活动我
2、的家乡1 课前查找有关1 指导学生查找有关自家乡山水的资料己家乡的山水的资料1 / 32 课上进行汇报2 引导学生采取不同的方式进行汇报3 赞美自己的家乡3 教给学生赞美家乡的方法画画家乡的风1在寻找和展示1巡视指导光的基础上进行绘画2和同学一起欣赏家乡2展示自己的美丽的景色画,和同学一起感受家乡的美家乡的故事、1查找有关家乡1师生共同讲述家乡的家乡的歌的故事、戏剧、歌曲故事、唱家乡的歌曲、戏剧的资料2共同表达对家乡的爱2讲一讲家乡的故事、唱一唱家乡的歌曲、戏剧3 表达对家乡的爱教学过程:1、导学生看课本第 2-3 页插图,导入新课。问:图中的小朋友喜欢家乡的什么?为什么喜欢?2、你的家乡在哪
3、里?你喜欢家乡的什么景色?( 运用手中的资料向大家进行介绍 )组内进行汇报,评选出介绍的最好的给全班进行介绍。3、教师小结:同学们,你们的家乡真美,听了你们的介绍,我真想立刻坐上飞机到你的家乡去游览。同学们分别介绍了自己家乡的景色,老师也想给大家介绍一些全国各地的美丽风景,你们愿意和我一起欣赏吗?2 / 3教师展示全国各地的有名的风景图画( 制作成幻灯片,可配上优美的音乐,简单的解说 )4、图中有你的家乡的美丽景色吗?在你的家乡,你还觉得哪美?让我们拿起手中的画笔,画出我们美丽的家乡,并模仿7 页书上的诗歌补充诗歌,赞美自己的家乡。 ( 学生画自己的家乡)5、展示自己绘画的家乡图,同时用诗歌的
4、方式表达对家乡的爱。6、教师小结:每个人都有自己的家乡,家乡的山美、水美家乡是我们心中最美丽、最可爱的地方,我们都热爱自己的家乡!7、导语:家乡的山美,水也美,家乡还有美丽动人的故事、戏曲和舞蹈呢!让我们一起讲讲家乡的故事、唱一唱家乡的歌、剧,跳一跳家乡的舞蹈吧。8、小小故事会:a、组内讲述b、指名讲述9、歌舞表演 ( 或欣赏光盘中的片断)10、听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧,你有什么感想?看,我们每一个人都是多么热爱自己的家乡,希望你们努力学习,长大后,能为自己的家乡贡献自己的力量。教案点评:我爱家乡的山和水一课,旨在让学生在介绍家乡,讲述故事,唱家乡的歌、剧,跳家乡的舞蹈,赞美家乡的过程中,达到知家乡、爱家乡的目的。本课注重学生查找资料这一过程,并在课前教给同学查找资料的方法,使学生有目的的去查、去学习。这样让学生在查找中更深入的
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