2019最新苏教版科学六上《探索宇宙》教案

1、2019最新苏教版科学六上探索宇宙教案教学目标过程与方法能够通过收集资料的方式了解人类观测太空的历史；会制作多级火箭模型；能够搜集有关运载火箭、人造卫星、行星探测器和航天飞机的图片和资料。知识与技能了解人类飞向太空的探索历史；认识各种典型的航天器；了解人类历史上探索太空的主要英雄；知道一些重要的探测宇宙的工具, 意识到人类对太空的认识随技术的发展而深化和拓展。情感、态度与价值观体会到人类对宇宙的认识是不断发展的；体会到科学家和宇航员在宇宙探索中前赴后继的献身精神；体会到人类探索太空的自豪感和民族的尊严。教学重难点了解人类飞向太空的探索历史；知道一些重要的探测宇宙的工具 , 意识到人类对太空的认

2、识随技术的发展而深化和拓展。教学准备：1教师准备有关人类探索太空资料的多媒体；2学生课前搜集各种探索宇宙的资料以及我国航天事业发展的情况；3制作多级火箭材料：长形气球、圆形气球、去底纸杯。（每组一份）课时安排1 课时教学过程教学内容效果分析一、谈话导入1谈话：在我们生活着的地球之外是一个广阔无边、无始无终的世界 , 被称为“宇宙”。宇宙里有许多奥秘正等着我们去探索, 今天就这里学 生准 备了一让我们一起“飞向太空”、去探索宇宙的奥秘吧。（板书课题）些资料 , 效果较好。2学生汇报、交流课前所收集的材料, 并有选择的展示有关图片。3讨论：刚才同学们的交流中 , 既有成功的喜悦 , 又有失败的经历

3、。那么 , 你认为探索太空有哪些困难呢？（学生发表意见）1 / 3教学内容效果分析4小结：人类探索太空困难重重 , 但人们还是不畏艰辛和风险 , 无论什么困难都永远挡不住人类走出地球的脚步。二、认识不断创新的观测技术1谈话：太空离我们如此遥远 , 在科学技术不发达的时代 , 我们只能用肉眼观察 , 后来 , 望远镜的出现大大提高了人们观测太空的能力。那么 , 用望远镜观测太空的技术是怎样不断发展的呢？2多媒体展示世界上第一架天文望远镜、射电望远镜、哈勃太空望远镜的有关知识以及格林威治天文台的有关情况。3小结：随着用望远镜观测太空的技术不断创新 , 现在 , 我们已经能看到很远很远的宇宙深处了。

4、三、认识运载火箭1谈话：随着时光的流逝, 人们更想冲出地球, 飞向宇宙探个究竟。那么冲出地球最大的困难是什么呢？（无法脱离地球的束缚）学生很感兴趣对！只有当航天器的速度达到每秒 7.9 千米时 , 它才会脱离地球的引力而飞向太空。现在 , 冲出地球的梦想经过几代人的努力 , 终于实现了。那人们是怎样摆脱地球的束缚的呢？（逐级加速的多级火箭）2介绍古代的火箭模型、美国的第一代火箭和的长征火箭 , 具体介绍逐级加速的火箭的发射原理。3谈话：你们想制作一个多级火箭的模型吗？应用桌上材料怎么制作？（1）小组讨论、交流。（2）介绍制作方法。（3）讨论：如果放开圆形气球, 会有什么现象发生呢？（注意：要在

5、操场无人处试验）四、认识各种航天器1讲述：刚才我们认识了运载火箭 , 如今 , 各种航天器已将人们带进了崭新的航天时代 , 人类的足迹正走向宇宙的深处。2多媒体展示人造卫星、宇宙飞船、行星探测器等。3提问：除此之外 , 你们还知道哪些航天器呢？我们的航天事业又是怎样发展的呢？4组织学生介绍课前收集的有关图片和资料。五、认识探索太空的英雄1谈话：如今 , 人类探索太空取得了辉煌的成就 , 这是一代又一代人努力的结果 , 在这过程中 , 涌现出了许多可歌可泣的英勇事迹。谁来介绍一下？2学生介绍。2 / 3教学内容 效果分析3多媒体补充：宇航员杨利伟、费俊龙、聂海胜等。4讨论：探索宇宙要花费大量的人力、物力、财力 , 甚至以牺牲宇航员的生命为代价 , 是否值得？（学生发表意见）5教师小结。六、课外活动布置学生搜集各种航天器的图片和资料 , 展示航天事业的发展 , 办个小小展览会。板书设计：4探索宇宙望远镜运载火箭航天器课后记：本课是在前 3 节课对太阳系有所了解的基础上进行学习的 , 学生参与时很积极 , 尤