苏教版四年级语文下册《文5 苹果里的五角星》研讨课教案_3

1、苹果里的五角星第二课时教学设计教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。2、比较文中切苹果的两种不同方法，逐步感悟“创造”的真正含义，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。教学重点：1、把握故事精华，理解课文内容。2、感受创造来源于打破常规的思维方式，需要付出不懈的努力，以及创造带来的快乐。教学过程：一、复习导入1、上节课我们学习了生字，朗读了课文，谁来说说这篇课文主要写了什么？（课文讲述了邻居小男孩向我展示另一种切苹果的方法，发现了苹果里的五角星。）2、课文里的生字都掌握了吗？我们来检查一下，请两个同学来听写词语，其他同学在座位上写

2、循规蹈矩 鲜为人知检查听写情况，书写是否正确、规范、美观3、这节课，我们继续到苹果里去找一找五角星。（板书课题：苹果里的五角星） 齐读课题。二、把握重点，深入学习。A、再现故事1、苹果里竟然能切出“五角星”真是太有意思了！这是谁告诉我的呢？出示语段一：他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”从这句话中可以感觉出小男孩什么样的心情？（得意、兴奋、自豪、骄傲）那个动作最能突出小男孩的心情？（举）你能模仿一下小男孩的动作、神态把这句话读一读吗？（动作很逼真 声音很得意）2、小男孩是如何向“我”展示这个新发现的，我们来看看完整的展示过程。现在，我就是你们的邻居大哥哥，你就是小男孩

3、，向我展示一下，行吗？（学生准备）准备的时候，请想好自己的神态、动作、说话的语气，等等。3、情境表演，结合理解课文。（1）表演中，穿插人物话语表达的指导。“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”（神秘、神气、眉飞色舞）“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”（急切、迫不及待、自信）“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”（自豪、得意、兴奋）（2）苹果里头有颗五角星，真的吗？我切开了一个苹果，大家看看，有吗？（给大家展示自己竖着切开的苹果）为什么我的这只苹果看不到五角星呢？（因为我是竖着切的）小男孩是怎么切的呢？（理解“拦腰切”）请同学在图片上用粉笔画一下什么是横着切和竖着切？4、（幻灯片展示切开的苹

4、果）大家以前看到过苹果核像个五角星吗？很少有人看到这个图案，用一个词来形容这个图案，就是（鲜为人知）5、（语段二）真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。从“真的” “果然”这两个词语可以看出，我的情感态度发生了怎样的变化？（惊奇 感叹不已）指导朗读B交流启示1、小男孩带来的新发现让他沉浸在简单的快乐之中，而文中的我却陷入了深深的思考2、语段三：我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把他们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!循规蹈矩在文中的意思是什么？（按通常的切法从顶部往底部切）生活中哪些做法属于“循规蹈矩”

5、的做法？为什么许多人总是循规蹈矩地按通常的切法从顶部往底部切，没想到拦腰切呢？联系我们平时切苹果的经验谈一谈（经验 美观 习惯）那么怎样才能想到新的切法？很难吗？只要怎样做？只要能够换一种方法进行思考，相信每个人都能发现苹果里的五角星。所以作者深有感触地说（引读）3、语段：第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有这么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在又由我传给你们大家。是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。什么是魅力？（三个传）既是五角星的魅力，更是创造力的魅力什么是创造力？往

6、小处说，就是换一种切苹果的方法。创造力，就是换一种方法，生活中有很多的小事可以换一种想法或者做法比如说换一种-（生回答）往大处说呢？就是打破常规的思维方式3、 拓展交流，小结过渡。1、读了苹果里的五角星，我们知道了，从小处说，创造力换一种切苹果的方法；更普遍地说，创造力就是换一种思维。2、著名大教育家陶行知先生曾告诉我们：“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。” 生活中有很多创造的机会，我们每个人都有创造的才能。3、古今中外，创造力的故事举不胜举，今天我们就一起来读一读田忌赛马的故事4、 补充学习田忌赛马。1、学生自读故事田忌赛马。布置思考问题：（1）田忌和谁赛马？谁输谁赢？（2）

7、比赛的顺序不一样，比赛结果也就不一样了，你能把赛马的对战方式说清楚吗？田忌和齐威王的比法 孙膑的比法2、 阅读交流。你觉得孙膑的做法怎样？他的做法与众不同。/他敢于换一种方式。/他真有创造力！3、小结 这就是换一种思维方式生活中创造无处不在，无处不需要创造。在我们读过的故事中也有许多这样的例子。你能举几个例子吗？比如司马光砸缸曹冲称象、愿我们每个同学从小就学会创造，将来用你们善于创造的大脑和双手去改造世界！让世界出现更多的中国创造！补充材料田忌赛马 齐国的大将田忌，很喜欢赛马，有一回，他和齐威王约定，要进行一场比赛。他们商量好，把各自的马分成上，中，下三等。比赛的时候，要上马对上马，中马对中马

8、，下马对下马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强得多，所以比赛了几次，田忌都失败了。田忌觉得很扫兴，比赛还没有结束，就垂头丧气地离开赛马场，这时，田忌抬头一看，人群中有个人，原来是自己的好朋友孙膑。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：“我刚才看了赛马，威王的马比你的马快不了多少呀。”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，我是说你再同他赛一次，我有办法准能让你赢了他。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换一匹马来？”孙膑摇摇头说：“连一匹马也不需要更换。”田忌毫无信心地说：“那还不是照样得输！”孙膑胸有成竹地说：“你就按照我的安排办事吧。”齐威王屡战屡胜，正在得意洋洋地夸耀自己马匹的时候，看见田忌陪着孙膑迎面走来，便站起来讥讽地说：“怎么，莫非你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”说着，“哗啦”一声，把一大堆银钱倒在桌子上，作为他下的赌钱。齐威王一看，心里暗暗好笑，于是吩咐手下，把前几次赢得的银钱全部抬来，另外又加了一千两黄金，也放在桌子上。齐威王轻蔑地说：“那就开始吧！”一声锣响，比赛开始了。孙膑先以下等马对齐威王的上等马，第一局输了。齐威王站起来说：“想不到赫赫有名的孙膑先生，竟然想出这样拙劣的对策。”孙膑不去理