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文档简介

1、2019 最新苏教版科学五上研究磁铁教案教学内容：苏教版小学科学五年级上册第三单元第四课教学目标：1、认识不同形状的磁铁 , 通过实际操作探究磁铁的一些基本性质。2、能够描述磁铁的有关性质。3、知道磁铁在生活中有着广泛的应用。4、知道司南是我国的四大发明之一。教学重点：认识磁铁的基本性质。教学准备：各种形状的磁铁、指南针、（条形磁铁、磁针、大头针）每组一份、 ppt 课件。教学过程一、趣味导入。1、有水的烧杯中放入大头针, 不接触水面 , 能把大头针取出来吗？2、讨论尝试。3、小结：磁铁能隔着物体吸铁。二、认识磁铁1、认识磁铁的形状A、今天老师也带来了一些磁铁, 你认识它们吗？（老师逐一展示各

2、种磁铁。有条形、马蹄形、环形、柱形等。）看来以前同学们玩过磁铁是吗？说说你们对磁铁知识的了解。（学生说, 老师板书。当有学生说到指南针就是一种磁铁时 , 就引到）B“指南针是我国古代四大发明之一。”战国时称为“司南”。它是用天然磁石做成的。在战国时代 , 采玉的工人四处去采玉时 , 往往需要带著司南以帮忙指引方向。北宋的沈括在梦溪笔谈一书中 , 更记载往后对於指南针的制作方法、及世上最早发现磁偏角、人工磁化制作指南针这三件关於指南针的相关记载 , 除了记录下当时发展 , 沈括更把制作方法加以比较出优劣 , 成为了解当时指南针发明的最佳参考资料。指南针对西方最大的影响莫过於西方开始海外大探险 ,

3、 发现了新航线、新大陆。明朝的郑和七下西洋, 就运用指南针来导航。2、自由研究磁铁的性质1 / 3A、以前我们玩磁铁的时候仅仅是好玩, 那不算厉害。谁要能在玩中发现问题、解决问题、获得知识, 那才算是本事。今天我们就要比一比, 看哪个组能在玩磁铁中玩出花样、玩出水平、玩出知识。B、请你利用组内的实验器材玩一玩, 看能发现关于磁铁的什么知识。先由组长带领大家讨论准备研究什么？然后再动手做, 把你们观察到的实验现象记录下来。在实验中产生了什么问题也可以记下来, 然后我们来交流你们的发现。C、分组讨论研究内容。D、分组实验 , 老师巡视指导。E、交流实验报告。老师指导：在交流的时候, 一个组的同学要

4、分工合作, 组长要充分利用视频展示台来汇报你们实验的过程, 其他组员同步实验, 我们看他们说的和做的是不是一致。有相同的就不重复了。小结：同学们 , 刚才你们在玩磁铁的时候 , 就不像平时的瞎玩了 , 你们已经是在有目的的玩了。在玩中我们发现了很多知识 , 所以我们不仅仅是在玩磁铁 , 也是在研究磁铁。看到同学们团结协作, 主动积极地探究, 老师真为你们感到高兴。三、巩固所学知识1、能否运用所学知识 , 把一个磁铁标出N、S 极来呢？2、学生讨论3、动手操作4、汇报实验的方法四、总结：谈话：这节课我们从玩中知道了磁铁的一些性质 , 其实 , 磁铁在生活中用途也很广泛 , 还可以利用它做一些好玩的玩具 , 我们下节课继续研究。板书；研究磁铁能吸铁、钴、镍同极相斥 , 异极相吸能隔着东西吸铁2

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