2019最新人教版音乐七上《新世纪的新一代》教案

1、2019 最新人教版音乐七上新世纪的新一代教案教学目标：有感情的演唱新世纪的新一代,能够用三角铁, 小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏,并选择适当的音乐为诗朗诵配乐进行即兴表演。重点与难点：感受歌曲的演唱情绪,能够有感情的演唱教学过程：一、情境导入1、学生听音乐进入教室,师生相互问好。2、 故事引入： (高山流水 )古时候 ,有一个音乐家叫俞伯牙 ,一次他在山中弹琴 ,有一个樵夫叫钟子期 , 从他旁边经过 ,听到他的琴声 ,就说：一会儿象雄伟的高山 ,一会儿象浩荡的江河。伯牙就以他为知音 ,后来 ,子期不幸去世 ,伯牙心中万分悲痛 ,就摔琴断弦 ,说自己失去了知音 ,永远不弹琴了。二、感受与体验歌曲分

2、析：李幼容词、刘磬声曲。歌曲为二段体结构,全曲具有强烈的号召性和热烈的呼吁感,旋律明快奔放,情绪激昂 ,充满活力 ,表现了祖国新一代接班人的决心与信念。1、放新世纪的新一代的歌曲录音,让学生感受歌曲欢快热烈,充满活力的情绪,学生进入学习的情境。2、讨论 : 对刚刚听到的歌曲进行初步的分析,如 :歌曲的情绪是什么样的?歌曲的速度为什么用“中速稍快”而不用慢速来表现?歌曲演唱有什么特点?3、再次播放歌曲录音 ,结合讨论的问题再次聆听 ,进一步感受歌曲的力度、速度、演唱情绪。4、学生听录音学习旋律,教师用钢琴弹奏,学生先轻声哼唱,边唱边体会歌曲的意境。5、请学生仔细观察,找一找、议一议、谈一谈,简单

3、分析歌曲的特点。如：第一乐段四句节奏完全相同；歌词与旋律结合紧密,一字一音；旋律的2、 4、 6、 8 小节第三拍处标有拍击节奏的记号和“小过门”;第二乐段1-12 小节的第一拍和13、 14 小节的一、三拍都标有“三角铁”记号。让学生知道和理解歌曲第一、第二乐段的节奏有什么变化和特点,这些手段都是为表达歌曲意境、情感服务的。6、在老师的钢琴伴奏下,进一步练唱歌曲,直至熟练演唱.1 / 37、按照教材要求 ,在拍手处击拍节奏 ,在”三角铁”处自选打击乐器为歌曲伴奏 ,教师钢琴伴奏,学生自信的演唱 1-2 遍。东东包2008-04-16 10:05三、探索与表现1、学生两组表演,看哪组演唱的声音

4、洪亮,情绪饱满 ,音高、节奏准确。2、学生讨论 :这首歌曲还可以采取哪些演唱形式?(独唱、领唱等)3、教师可以按照学生讨论的意见 ,采用多种方法和演唱形式练唱 ,边唱边拍手打节奏 .还可由学生自主设计其它方式进行表演。4、评价：生生互评、师生共评。课后记：教师的范唱调动了学生学唱的积极性,用美声唱法指导学生发声,解决了高音视唱难的问题,获得良好效果。打击乐器的加入,进一步激发了学生的学习兴趣。还应进一步鼓励学生走上“舞台”大胆表现自我。tanping 2008-10-29 09:22好象也是我的教案！tongyaocheng2009-03-31 23:17唱出心中的歌教学目标：1、学会唱所教歌

5、曲,并对歌曲相应的背景知识有所了解；2、能大胆、自信地独唱或与同学一起演唱；3、能准确把握歌曲的情绪,声情并茂地演唱。教学方法：讲述法演示法练习法情境法谈话法教学重点：在歌曲演唱中把握歌曲的节奏、情绪,能有表情地演唱。教学用具：磁带录音机教学时数：二课时第一课时教学过程：一、组织教学1、师生问好2、告诉学生上课须知,并与学生拟定音乐课师生问好的方式用打拍子的形式：老师：X X X/X- - -/（同学们 ,好！）学生： X- X- /X- - -/(老师 ,好！ )2 / 3注：用特殊的问好方式 ,让学生耳目一新 ,对音乐课产生兴趣二、新课教学导言：同学们,当你们开始新生军训,就标志着你们从一

6、名小学生变为一名中学生,走进中学校园 ,我们将会拥有一片新的音乐天地 ,让我们唱出心中的歌 ,你唱你喜欢的 ,我唱我喜欢的 ,用你们真诚的歌声让我们彼此熟悉 ,彼此亲密。师：首先我们先来听一首大家非常熟悉的歌,听完后你们告诉我这是什么歌1、快乐老家A 、听音乐 ,学生随音乐轻声优美的唱 ,可以让让学生伸出手 ,跟着音乐打击节奏B、师问：这首歌的名字叫什么啊？生答：快乐老家师问：谁能告诉我 , 这首歌曲的表达了一种什么样的感情？应该用怎样的速度和表情来演唱？生答：快乐 ,开心 ,欢快的速度、轻快的演唱既然大家都觉得应该要轻快的演唱,那么我们就要注意不要大声的去喊,而是用非常轻巧的声音来哼唱C、学

7、生完整随音乐唱歌曲D、以比赛的形式 ,让学生分组演唱,比一比那个组演唱的声音洪亮,情绪饱满 , 音高、节奏准确。 检查学生的掌握情况2、大海啊！故乡A 、听音乐 ,学生边听边跟着划拍 ,感受歌曲情绪B、听完了这首歌首歌 ,先来回答几个问题师问：这首大海啊！故乡和快乐老家不一样的地方在哪里？生答：大海啊！故乡旋律平缓,优美动听 ,快乐老家节奏欢快 ,师问：大家有没有去过海边？大海是什么样子的？（教师引导学生构想大海的样子,让学生通过大海的宽广、博大 ,联想到歌曲所表达的情感）师问：那么我们在演唱大海啊！故乡时应该用怎样的感情去演唱呢？生答：深情的 ,用叙述的语气来演唱C、教师点评 ,介绍作品资料

8、：大海啊！故乡王立平词曲, 作于1983 年。是电影大海的呼唤的主题歌。歌曲旋律平缓,优美动听 ,歌词质朴深情 ,如叙家常。D、教师播放伴奏范唱E、学生继续听音乐 ,跟唱歌曲3、学习新歌新世纪的新一代A 、 播放录音 ,学生在听音乐的同时,用手打拍子 ,感受歌曲的表现意义B、歌曲分析：李幼容词、刘磬声曲。歌曲为二段体结构,全曲具有强烈的号召性和热烈的呼吁感 ,旋律明快奔放 ,情绪激昂 ,充满活力 ,表现了祖国新一代接班人的决心与信念。C、跟唱旋律 ,教师领唱 ,学生跟着哼唱 ,可用“啦”来替代歌词 ,以熟悉旋律为主D、 学习歌词 ,以听唱为主E、 学生随音乐再一起唱。三、小结与下课同学们 ,这节