教育技术能力中期广州结业测试

1、教育技术能力中级1401期广州-中级结业测试1、王老师在对学生进行评价的过程中根据评价内容的不同而采用了不同的评价方式，下列王老师在评价内容和评价方法的选择上搭配不当的是（）。（1分）A. 评价学生表现时经常使用观察法B. 对学生进行综合评价时经常采用档案袋法C. 评价学生的态度、习惯以及适应性经常使用问卷调查法* D.评价学生知识技能，如读、写、算等能力经常使用面谈调查法2、在Frontpage中，通过（）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。（1分）* A.预览窗口B. 普通窗口C. HTML窗 口D. 视图窗口3、在教案过程中，李老师非常注意同学们的全面参与，采用指名算题，小组 讨论，

2、全班齐说等讨论行为的表现形式，对于课堂上的讨论行为所具有的主要 功能，下面评论错误的是（）。（1分）A. 课堂讨论可以培养同学们的人际交流技巧B. 相互讨论可以培养同学的批判思维能力C.组织讨论有利于教师课堂管理D. 教师和同学们一起讨论可以促进问题的解决4、让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于 以下哪种学习的层次？（ 1分）A. 综合B. 理解C. 运用D. 分析5、学习者的特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。与非智力因素相 关的特征有（1分）*A.兴趣、动机、情感、意志、性格B. 学习者的认知能力C. 学习者的认知结构D. 学习者的知识基础6李老师使用 W

3、ord编辑教案时，要使后面一段文字与前面某段文字格式一样，可以使用的操作是（）。（1分）A. 先选中前面那段文字，按粘贴命令，再选中后面那段文字B. 先选中前面那段文字，按复制命令，再选中后面那段文字C. 先选中前面那段文字，按剪切命令，再选中后面那段文字* D.先选中前面那段文字，按格式刷命令，再选中后面那段文字7、李老师有一个重要的教案信息文档“ math inf . doc”，下面不能打开和浏 览这个文档的软件工具为（）。（1分）* A.ExcelB. Wps officeC. 写字板D. IE浏览器(18、在下面的描述中同时用到了形成性评价和总结性评价的为（分）A. 为了不对孩子的心理

4、造成压力，对于小学一年级的学生，期末都用评语来评价学生，而不用分数B. 对于刚入学的一年级新生，李老师在上课前对其进行了一次摸 底考试C. 晓铭的期中考试得了 90分，在班内排第5名*D.平时表现综合评定与期末考试成绩相结合的评价方式9、下列是李老师参加教育技术培训课程后对教育技术研究范畴的一些总结， 其中不正确的是（）。（1分）A. 如何在教案过程中使用有效的评价，包括对学生的评价，对教 师的评价以及对教案资源和教案效果的评价，这属于教育技术的评价范 畴* B.如何有效地进行课堂管理，如何有效地管理教案的信息、教案 的资源等，这属于教育技术的开发范畴C. 教案过程中如何根据学科教案的特点有效

5、地发挥传统媒体和现 代媒体的优势，使媒体技术有效促进教案，这属于教育技术的应用范畴D. 如何将各种信息整合到学科课堂教案中去，有组织地呈现给学 生以促进其有效的学习，这属于教育技术的设计范畴10、下列对于教育技术的理解，说法正确的是 （）。（1分）A. 教育技术中的“技术”是指无形技术，也就是智能技术* B.教育技术是一门综合性的应用学科C. 教育技术就是信息技术D. 教育技术中的“技术”是指有形技术，如幻灯、投影11、在教案中利用动画可以增添知识的形象性。从下面数字教案资源的文件名中，请判断哪一个是动画教案资源？ （）（1分）A. * . bmpB. * .docC. * .Mp3*D.*

6、.swf12、下面有关课件的叙述中，不正确的是（）（1分）A. 反映某种教案策略和教案内容B. 在一定的教案与学习理论指导下*C.根据教案需要运用教案资源整合的教案软件系统D. 有系统性的软件13、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（）。（1分），；A.可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教案过程中的问题和缺点，这属于定性评价B. 学期末可以使用测验试卷考试的方式来考查学生本学期学习的情况，这属于总结性评价C. 一般情况下可以采用课堂观察法来观察学生与你在课上的交流情况，以便及时调整教案计划，这属于形

7、成性评价D. 可以让学生填写问卷来获取学生对将要学习知识的了解程度，也可以了解学生的学习风格，这属于诊断性评价14、王老师在呈现课文时，为培养学生有感情地朗读课文，下面四种教案方法 最不合适的是（）。（1分）* A.教师读课文，让学生听B. 让一位阅读能力较强的学生有感情地朗读课文，教师纠正哪里需要改正C. 利用软件播放课文并配有背景音乐D. 随机抽取一位学生进行朗读15、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感 学习领域中的（）层次。（1分）* A.组织B. 评价C. 反应D. 性格化二、多选题16、在对某单元课程进行教案设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？ （1分

8、）A. 学生的性别比率 B.实施教案的课堂环境 C.学生的学习基础 D.老师自身的信息素养“ E.本单元教案内容的特点17、李老师给自己所带班级的学生讲授了某单元的课程，达到的效果是令人满 意的，但是，李老师按照相同的教案方法和教案流程在某农村学校施教时，达 到的效果却非常之差，请问，从教案设计的角度来考虑，以下哪些选项能较好 地解释这个现象？ （）（ 1分）A. 李老师的讲课水平突然下降了，导致了两次讲课效果的悬殊 B.李老师忘记了进行教案环境分析，两个班级学生所处的教案环境不同C.其实两次教案达到的效果是一样的，只是评价的方式有很大的差别而已D.李老师有点偏心，对自己学校的学生认真教课，对

9、其它学校的学生不负责任 E.李老师忘记了进行学习者特征分析，两个班级学生的知识能力水 平不一致18、下列哪些格式的文件可以用 Windows Media Player打开？（）（ 1分）两A.wmv格式B.wma格式C.mpeg格式D. swf格式E. rm格式19、一个完整的教案目标应该包括以下哪几个部分？ （1分） A.标准 B.条件 C.行为D.教案对象20、对教案中媒体的应用大家众说纷纭，李老师认为应该具体情况具体考虑， 不能只是一味支持或反对，你认为教案设计中选择教案媒体时需要考虑的因素 有（）。（1分）A.教案目标和教案内容“ B.学习者的思维能力和个体差异“ C.课堂教案任务 D

10、.学校的教案条件E.教案评价的指标21、每次教案设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？ （）（ 1分） A.王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少B. 王老师想多了解学生的家庭情况 C.王老师想了解学生是否具备了学习即将教案知识的能力，还应该 提供哪些“补救”活动D. 王老师想让自己与学生的关系更融洽E. 王老师想多了解一些学生的个人问题22、教案实施前，通常要进行一些教案准备工作，在下面的教案活动中属于教 案准备活动的必要环节的为（）。（1分）* A.教师要了解学习者的知识基础 B.教师要准备好本堂课所用的教案资源C. 教师要完成教案的总结 D.教师要分

11、析教材内容E. 学生必须预习当天要讲解的内容23、 教师在制定教案计划时，通常会受到哪些方面因素的影响？（）（ 1 分）A. 社会B. 家长“ C.情境 D.学生E. 课程24、下列关于新建表格的操作中，正确的是（）。（1分）A.点击常用工具栏的“插入表格”按钮17B. 点击菜单栏的“插入”-“表格”C. 在要插入表格的地方单击右键一 “插入表格”D.在插入工作表按钮上右击鼠标f “表格和边框”f“插入表格” E.点击菜单栏的“表格”-“插入”-“表格”25、刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期感到他学习比较吃力。为了解决这个问题，刘老师需要考虑以下哪些方面的因素？ （）（ 1分）“ A.刘军对刘老师教案方法和手段的看法“ B.刘军的家庭经济水平C. 刘军过去的英语成绩 D.刘军的兴趣爱好 E.刘军对学习的态度三、是非题26、教案系统设计是否与学习者的特征相匹配，是决定教案设计成功与否的关 键因素。（1分）A.否* B.是27、教案模式通常是指多种教案策略的组合运用，而不是某种单一的策略，所 以也可以称为大方法。（1分）A.是*B.否28、罗杰斯提倡有意