2019最新人音版小学音乐第四册教案7-8单元

1、2019 最新人音版小学音乐第四册教案单元（ 七 ）单元检印课类唱歌题目音乐小屋课时1时间教学1.通过演唱感受音乐的不同情趣。目的学习表现歌曲不同的音乐情趣。重点完整的演唱并比表演歌曲难点用适当的感情演唱教具电子琴、歌片教学步骤教学内容及师生活动设计意图1 / 18组织教学1.听音乐律动2. 师生问好表演歌曲复习歌曲采山分组表演。一组演唱 ,二组表演 ,三组拍手 ,四组伴奏。学唱歌曲一. 歌表演音乐小屋1. 小朋友们 ,今天老师带你们来到音乐小屋你们愿意去吗？2. 听 ,小屋里唱出了什么？3. 让我们一起边听音边拍手4. 再听范唱轻轻哼唱5. 有感情朗读歌词6. 再听录音轻声填词 ,找出难点即

2、时纠正7. 我 们唱 歌曲应用 怎样 的感 情演 唱激发学生兴趣感受欢快情趣培养模唱能力培养朗读能力呢？8. 学生编创动作 培养创编能力根据歌曲的情绪 ,学生自编动作并进行表演课时教案教学步教学内容及师生活动设计意图骤2 / 18扩 展 教二复习节奏通过复习巩固准确掌握节学奏2/4 X X XX 0 XX XX X 2/4X XX XX 0 XX X X 小结板书设计教学反思1. 同学 们你 们知 道音 乐都 有哪些乐器吗？请说出几件来？培养合作能力2. 那就让我们分组为歌曲加入打击乐, 比一比哪组为歌曲伴奏的效果好。自评 ,师生互评.今天我们来到音乐小屋你们高兴吗？那就让我们常来音乐小屋做客

3、吧！节奏音乐小屋课时教案3 / 18（ 七）单元检印课类综合课题目小音乐家课时2时间教学1.通过聆听感受音乐的不同情绪 ,学习表现歌曲的不同音乐情绪。目的2.用图形或线条表示自己听到的音乐。3. 能结合两首欣赏内容内容进行歌曲表演。重点完整聆听两首歌曲难点正确理解歌曲内容并进行歌表演教具电子琴、录音机、歌片教学步骤组织教学表演歌曲聆听歌曲教学内容及师生活动设计意图1.学生随音乐做律动2.师生问好歌曲音乐小屋分组表演。一组演唱,二组表演 ,三组拍手,四组伴奏。一. 歌曲单簧管波尔卡1.同学们你们见过单簧管吗？激发学生兴趣2.单簧管又称“黑管”丰富而明朗低音区浑厚响亮 ,中音区圆润柔和 ,富培养学

4、生想象力于表情 ,高音区则较尖锐。3. 听歌曲想到了什么？4. 简介波尔卡舞是欧洲民间的一种舞蹈 ,乐曲欢快流畅。5. 复听为歌曲设计动作相同音调用相同动作表示培养听辨能力6. 再听音乐 ,将自己感受用图形或线条画出来。培养学生概括能力注意相同的音乐怎样表示7.学生小结这首歌曲的三部分,看各有什么特点4 / 18课时教案教学步骤教学内容及师生活动设计意图二. 聆听青蛙音乐会小结培养想象力1. 静静聆听歌曲 ,你在音乐中听到什么？2. 复听 ,说一说音乐有什么变化？请随音乐用动作表现出来。简短的叙述你听到的音乐会。3. 再听音乐 ,跟着哼唱你喜欢的旋律 ,背唱一两句给小伙伴听。培养创造力4. 动

5、脑筋想一想用什么方法参与到青蛙音乐会中。（启发学生自制乐器或用人声加入到音乐中,还要保持音乐完整）今天 ,我们听了单簧管波尔卡和青蛙音乐会同学们高兴吗？青蛙是益虫 ,我们可要爱护它！板书设计歌片单簧管波尔卡青蛙音乐会教学反思5 / 18课时教案（ 七 ）单元检印课类唱歌题目箫课时3时间教学 1. 通过演唱感受音乐的不同情绪 ,学习表现歌曲的不同音乐情绪目的 2. 能用七歌唱名编创旋律 ,并能准确的吹奏、演唱。重点能有感情表演歌曲难点用七个唱名编创旋律教具电子琴、录音机、歌片教学步骤教学内容及师生活动设计意图6 / 18组织教学1.学生随音乐做律动2.师生问好表演歌曲歌曲音乐小屋分组表演。一组演

6、唱,二组表演 ,三组拍手,四组伴奏。学唱歌曲1.完整的聆听歌曲 ,随着歌曲轻轻拍手 ,感受歌曲情感感受节拍 ,旋律。提示：歌曲讲述了一件什么事？激发学生兴趣2. 听教师范唱3. 听教师弹琴 ,轻声哼唱4. 有感情的朗读5. 跟着琴声 ,让学生轻声填歌词6. 在教师的伴奏下有感情的唱歌7. 用最短的时间尽快学会歌曲。分组 编创能力的培养编创动作 ,边唱边表演课时教案教学步骤教学内容及师生活动设计意图7 / 18二编创与活动创造力的培养根据slsddrmf1 学生自由吹奏 slsdrm f3. 分小组编创几条旋律 ,学生唱唱名4. 教师写黑板上学生共吹5. 同学们我们为“箫”写一条曲子 ,有几名同

7、学扮演箫 ,接着乐曲 ,6. 并伴奏 .小结1.讲个故事冼星海和箫2.结束本课板书设计歌片箫教学反思8 / 18课时教案（ 八 ）单元检印课类唱歌题目小小摇篮曲课时1时间教学1.通过表演 ,体会音乐所表现的“静？目的。2. 能有感情的声音演唱重点用甜美宁静音乐情绪演唱歌曲难点理解歌曲内容并歌表演教具电子琴、录音机、歌片教学步骤教学内容及师生活动设计意图组织教学1.学生随音乐做律动2.师生问好表演歌曲歌曲箫分组表演。一组演唱 ,二组表演 ,三组拍手 ,培养表现力四组伴奏。歌曲小小摇篮曲引发兴趣1. 小朋友们 ,你们还记得小的时候睡觉时妈哄你们睡觉时常的歌曲吗？感受歌曲2. 谁可以唱几句？3. 听

8、范唱歌曲小小摇篮曲边听歌曲旋律边和学生轻轻拍手 ,体会歌曲甜美宁静的音乐情绪。4. 教师范唱 ,学生跟唱。5.再听琴跟唱 ,学生歌唱。情感表现6. 朗读歌词学生有感情轻声的朗读 ,进入歌曲中9 / 18课时教案教学步骤教学内容及师生活动设计意图7. 听琴填词有感情的轻声演唱全曲。注意吐字清楚 ,每小节第一拍要有强的内在力量 ,使歌声更有表现力。8. 编创动作根据歌曲的情绪 ,学生编创动作歌表演。小结以鼓励的方式对本节课的教学内容进行总结创新意识板书设计歌片 小小摇篮曲教学反思10 / 18课时教案（ 八 ）单元检印课类综合课题目静静的课时2时间教学1.通过聆听表现音乐所表现的“静”。目的2.能

9、辨别不同物体的音色,选择适合歌曲内容的自制打击乐器为歌曲伴奏。3. 能用颜色和线条表现并区别自己听到的音乐重点随音乐表现歌曲的内容难点体会歌曲抒发的感情教具电子琴、录音机、歌片教学步骤教学内容及师生活动设计意图11 / 18组织教学1.学生随音乐做律动2.师生问好复习歌曲歌曲小小摇篮曲分组表演。一组演唱 ,二组表演 ,三组拍手 ,四组伴奏。聆听歌曲一. 聆听天鹅1.让我 们一 起背一遍 咏激发兴趣鹅2.你们见过天鹅吗？3.让 我 们 一 起 边 听 边 欣 赏天鹅使你想到了什通过哼唱培养模唱么？能力4.复听乐曲 ,请学生随音乐哼唱主题旋律 ,可以记住这优美旋律5.随乐曲做天鹅动作课时教案教学步

10、骤教学内容及师生活动设计意图12 / 18二 . 聆听月亮河边的孩子1. 完整的聆听全曲提示：月亮河边的孩子在做什么？为什么？2.复听歌曲。提示：这首歌用什么方式拍击,是拍手、拍腿 ,还是拍手拍腿、让学生感受歌曲的三拍子。2. 再听歌曲。可让学生用碰钟 ,沙球伴奏 ,参与歌曲的表现。三.天鹅和月亮边的孩子有一定的区别 ,表达有什么不同？分组进行思考 并 回 答 ,培养学生主动探索的能力同学们认真仔细的聆听两首幽静的歌曲小结并体会到其中美丽的景色,望同学们继续努力。板书设计歌片天鹅月亮河边的孩子教学反思13 / 18课时教案（ 八 ）单元检印课类唱歌题目月光光课时3时间教学1.通过表演歌曲体会音

11、乐所表现的“静”目的2.能用有感情的声音演唱。3.能辨别不同物体的音色,选择适合歌曲内容的自制打击乐器为歌曲伴奏。重点有感情的演唱歌曲难点原则适当的打击乐教具电子琴、录音机、歌片教学步骤教学内容及师生活动设计意图组织教学1.学生随音乐做律动2.师生问好复习歌曲歌曲小小摇篮曲和箫分组表演。一组演唱,二组表演 ,三组拍手 ,四组伴奏。学唱歌曲一歌曲月光光1.完整聆听歌曲录音探索主动“这首歌曲是静的吗？为什么？”讨论式教学分组进行思考2.教师总结。月光下原本是“静”的,但是人们夜晚 纳凉 , 兴 冲冲 用的夸奖家乡 , 而客观的“静”被打破了 ,夜晚变得热闹了。3.听老师弹一遍学生轻声唱4.有感情朗读培 养 学 生 的5.有感情演并选择自制的打击乐为歌曲伴奏感受力14 / 18课时教案教学教学内容及师生活动设计意图步骤二编创创编1. 课本上介绍了许多物品 ,他们可以用不同方式发出不同的声音。2.这些物品都是什么 ,那些物品可以发出清脆的声音提问式3.