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文档简介
1、 “书籍是全世界的营养品。”说一说自己读过哪些书。 论语西游记 第 一 课 时 l 学习提示 自读教材，画 出要求 归纳本次习作 的要求。 1.内容上：推荐一本喜欢的书。 2.写法上：写出书名、作者及推荐理 由（重点）；写好后读给大家听一 听，评一评，再修改。 l 习作要求 除了书中要求的这几点之外，我们还可以介绍书的哪些方面？怎 样介绍会更吸引人？ l 说 一 说 还可以介绍书中的主要人物 。开头设置悬念，结尾升华 感情等。 思考自己该推荐一本什么书以及 重点推荐书的什么方面。 书名、作者及推荐的理由一定要说清楚。 我要推荐的书是中华上下五千年，这本书讲述了我们中华民族五千年的 历史，值得我
2、们好好阅读一番。 五千年的时间，沧海桑田，朝代更替，在这五千年的漫长岁月中书写了悠久 的历史，创造了璀璨的文化。 开门见山 文笔流畅 l 例文引路 推荐一本书 书中令我印象最深刻的故事是管鲍之交，这个故事中 最让我佩服的人是鲍叔牙，他处处为管仲着想，有什么好 处都想着管仲，直到后来齐桓公要任命鲍叔牙为相国时， 鲍叔牙却将这个官职让给了管仲。鲍叔牙的这种精神值得 我们大家好好学习！ 在蔺相如完璧归赵的故事中，我深 深地被蔺相如的足智多谋、机智勇敢所 折服。蔺相如用巧计将和氏璧送回赵国 ，以死相逼，逼得秦王无处可退，让人 拍手叫绝，蔺相如也因此功绩而被提升 为大夫。 利用书中的各种精彩的故事来推荐
3、这本书，能看出小作者把这本书读得很透。 读了这本书，你就会认识处事谨慎、 奉公守法的鲍叔牙；磊落直爽、英勇善 战的廉颇；能征善战的卫青和大英雄霍 去病知道祖逖闻鸡起舞诸葛 亮病死五丈原一代女皇武则天 安史之乱等故事。 中华上下五千年这本书能 让我们领略到中华民族五千年灿 烂辉煌的历史，认识许许多多性 格迥异的君臣，体会到这五千年 悠久历史的高深美妙。 总结这本书的特点，总分总的结构值得我们借鉴。 作者介绍了书的内容，选取了其中的一些故事做 了重点介绍，这个方法值得借鉴。 l 小 结 1.组内交流，在小组内互相推荐自己的读过的好书， 听的同学可以给他提问题或者意见。 2.全班汇报自己推荐的书。
4、3.评价。 l 说 一 说 我推荐什么书书的主要内容 推荐理由（情节、画面） 人物（感受） 事例 热忱推荐（讲明道理） l 自主习作 习作评改 请学生读读自己的习作，其他同学提 出修改意见。 第 二 课 时 写得怎么样？ 哪一句话或是哪些词语用得好，用得准？ 是否写清了推荐的理由？ 对他推荐的书是否感兴趣？ 习作改完了，说说自己对所改 的习作满意的地方在哪里，修改 过程中最大的收获是什么。 l 交 流 收 获 修改习作是写出一篇好作文的重要过程， 因此同学们在创作后，一定要反复对习作 进行修改。只有这样，写出来的习作才能 成为精品。本次习作是推荐一本书，本单 元的主题也是书，由此可见，书籍对我们 来说十分重要。 书籍是人类进步的阶梯。希望
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