活动方案之英语教师培训方案

1、英语教师培训方案 【篇一：英语骨干教师培训方案 new 】高中英语教师培训方案肥乡二中李永丽为了使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力和教育科研能力等方面有较大幅度的提高，帮助其尽快成长为教育教学专家、学科带头人和骨干力量，从而能够在我市素质教育中发挥骨干带头作用和示范辐射作用。特制定全市初高中英语骨干教师市级培训方案：英语骨干教师市级培训时间为半年，分为三个阶段进行；第一阶段：集中理论学习研讨与技能培训阶段；第二阶段：分散实践，总结与课题研究阶段；第三阶段：集中总结、论文答辩和成果检验阶段。1、集中理论学习研讨与技能培训阶段以理论学习研讨、技能训练和课题选题为主，开

2、设培训内容中规定的课程，以专家讲学，理论研讨和技能训练为主的同时，每个学员确定自己科研课题并写出开题报告。2、分散实践总结与课题研究阶段学员完成第一阶段学习后，回原单位进行教育教学实践，完成科研课题的结题报告或科研论文。3、集中总结、论文答辩和成果检验参训学员在分散实践结束后，再返回培训单位进行实践成果汇报和论文答辩。培训课程设置：为了提高英语教师的理论文化修养，更新教育教学观念，增强学术能力；同时，通过对基本技能的训练，进一步提高受训教师的英语听说读写能力和英语教学基本技能。培训课程设置如下：新时期中学教师修养英语课堂调动学生积极性的技巧 英语阅读技能的训练英语写作技能的训练英语语音学概论及

3、发音技巧 英语视听技能训练英语会话技能训练英语考试的应试技巧英语科研论文写作指导 英语多媒体课件制作【篇二： 2015 年英语教师培训计划】2015 年英语教师培训计划小学教师英语培训计划一、 工作目标：1、通过培训，使全体教师掌握教师英语 300 句，并养成广泛应用英语的习惯。2、本学期掌握 50 句，使各位教师具备听、说、读的能力，形成使用英语的风气。二、 培训安排：1、培训时间：每周三下午第三节课，校多媒体教室。市中小学教师继续教育培训教材教师英语 300 句。三、 培训措施：1、严格培训过程和结果管理：培训过程中切实做到 “六认真 ”，做好每次的签到工作，阶段培训结束，每位教师须到指定

4、教师处过关。2、营造英语学习的环境：(1) 要求每位教师明确培训目的，要求和安排，调动学习英语的积极性。(2)建立自主合作学习小组。(3) 要求各位教师带头在学校大胆使用英语进行交际。四：内容安排 ;三月份： greetings四月份： introductions五月份： making telepohe calls六月份： asking the way doing some shoppings七月份：考试幼儿园英语教师培训计划 八月份 8 月 28 日，草拟英语培训计划 8 月 30 日，拟定英语培训计划 九月份 9 月 12 日，9 月 13 日 学习日常用语八句 (1-8) 每人 讲述自己

5、的兴趣爱好 (英语)。 学习英语歌曲一首。 作业：复习日常 用语和歌曲。 9 月 26 日，9 月 27 日 抽测日常用语和歌曲。 学习日常用语九句 (9-17) 学习英语歌曲一首。 每人讲述自己的家庭情况(英语)。 作业：复习日常用语和歌曲。 十月份 10 月 10 日，10 月11 日 抽测日常用语和歌曲 (九月份 )。 学习日常用语九句 (18-28) 学习英语歌曲一首。每人讲述自己的家庭情况和兴趣爱好 (英语)。作业：复习日常用语和歌曲。10 月 24 日，10 月 25 日抽测日常用语和歌曲。学习日常用语九句 (29-38)学习英语歌曲一首。请中班教师回顾一下自己在教学过程中遇到的典

6、型问题，从而请全体教师共同商讨解决办法。作业：复习日常用语和歌曲。十一月份11 月 7 日，11 月 8 日抽测日常用语和歌曲 (十月份 )。学习日常用语九句 (39-47)学习英语歌曲一首。教师间分享自己较为有效和实用的教学方法。作业：复习日常用语和歌曲。11 月 21 日，11 月 22 日抽测日常用语和歌曲。总复习九、十、十一月份的日常用语和歌曲。请大班教师回顾一下自己在教学过程中遇到的典型问题，从而请全体教师共同商讨解决办法。草拟 12 月份英语节的活动计划。十二月份12 月 5 日，12 月 6 日 教师共同商讨英语节的活动内容，拟定系列活动方案。 确定各个活动的负责老师，并开始挑选

7、参与活动的教师和幼儿。 确定负责采购活动所需材料、服装等的教师。 12 月 19日，12 月 20 日 请相关的负责老师汇报英语节的准备情况，从而做好各个环节的查漏补缺工作。 12 月 25 日 全体教师搞一次 “英语沙龙”活动，庆祝圣诞节。 一月份 1 月 2 日，1 月 3 日 对本次英语节进行总结。 学习一首英文歌曲。 学习一个英语童话故事。 作业：以小组为单位，表演童话剧，复习英文歌曲。 1 月 16 日，1 月 17日 抽测英文歌曲。 各个小组现场表演英语童话剧。 全体教师共同评出最佳表演小组和最佳表演者。【篇三：小学英语学科教师培训方案】小学英语学科教师培训方案为切实提高我县小学英

8、语教师的专业素养和教学能力，培养一批小学英语教学的 “领头雁 ”，促进小学英语教学的整体提升，特制定本培训方案。一、培训原则课堂是中小学教师的教育教学工作的主阵地。为深化基础教育新课程的实施，提高课堂教学水平，培训项目以有效课堂教学为中心，具体内容从常规到创新、从教学到研究、从理论到方法、从接受到探索，梯度安排，适宜教师循序渐进地学习。在课程的学习方式上，主要是接受学习、案例分析与研究、行动实践与问题解决同时进行。教师经历多种学习方式，逐步提高主动、主体、实践的学习意识。在学习过程中，要求教师用行动学习与行动研究的方式完成作业，并用激励评价的方式来适应和激励教师学习。二、培训对象大姚县小学英语

9、和新到岗英语教师。三、培训目标通过培训，使我县小学英语教师显著提高小学英语课堂教育教学能力、课堂教学科研能力。具体目标如下：1、培养教师良好的师德修养。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，进一步提升师德修养和综合素质。2、增强课堂教学能力。了解国内外基础教育课程改革的动态和发展趋势，更新教育教学观念；从整体上把握小学英语新课程标准，系统领会学科教材体系和编写意图，了解并掌握在新课程理念下的小学英语学科教学方法，创新教学设计；提高教师的学科专业素养；增强解决课程实施中遇到的各种问题的能力。3、提升课堂教学研究能力。了解现代小学英语发展前沿与教育创新，增强教育科研意识，了解一些科研理论与方法，从实

10、际情况出发进行专题研究。四、培训内容和方法根据教师成长的一般规律，培训内容分为理论学习、教学实践、教学探究、课堂测评四个模块。理论学习主要学习儿童学习特点和英语教育教学理论，全面深入理解学科知识；实践主要是通过有意识的听课、评课、说课、观摩研讨等活动进行 ；研究主要是掌握教学科研的方法，结合自己的研究方向和课题进行研究，在研究中提高 。（一）理论学习：主要围绕提高教师的业务素质和能力进行。通过培训，进一步提高师德修养，树立素质教育新理念，掌握现代教育的理论和方法，开展以课堂教学为中心的研究教材、研究教学、研究学生的活动，也为自身的发展增加后劲。（二）教学实践：主要是根据所学的理论和方法有意识地指导教育教学实践活动，使自己的教育教学工作逐步实现从经验到科学、从无意识到有计划、从凭直觉到有目的明确的飞跃。实践活动从以下几方面进行：开展互相听、说、评课活动；开展上公开课、分析评价公开课活动；观摩、讨论优秀教师的公开课；总结反思自己的教学实践等。（三）教学探究：教科研是理论学习和开展实践两者有机的结合，也是提高教师素质的主要途径，因此要求在掌握教科研一般知识的基础上确立好自己的研究课题或研究方向，并在学习、实践的过程中不断收集资料，开展实验、总结、研究，完成自己的研究课题。五、培训考核对学员的学习考核采取理论考核与实践考