班主任工作计划和总结

1、2010年班主任工作总结（检验15班 王琦）在班主任工作中，班级的常规管理对建设优良班级集体起着非常重要的作用。下面，讲讲我在班级常规管理中的一些具体做法。主要讲两个方面：第一，班主任在新学期开学时的常规工作；第二，班主任一日常规工作。要当好班主任，首先是要了解班内每一个学生的情况，使班主任工作具有针对性。我一般整理学生三方面的资料。1、学生的基本情况：每当接到一个新的班级，我都要根据学生的学籍登记表，将学生的情况分门别类地列表摘抄。摘抄的内容有：家庭地址、联系电话、父母姓名、工作单位、休息日、学生出生年月、入团日期、原毕业学校、入学成绩等。掌握学生的基本情况，是班主任应做的最起码的工作。班主

2、任可以根据学生具体情况做好个别的思想工作。班主任尤其对一些特殊家庭的学生，象单亲家庭的学生，要给予更多的爱，让他们得到更多的帮助。2、学生学习情况：学生的主要任务是学习，班主任的主要工作是抓好班风学风建设，为了能及时掌握每一个学生的学习成绩的变化，我整理的第二份材料是学生学习成绩统计。这项工作不一定由班主任直接做，可以由学习班委协助班主任共同完成。成绩统计除了期中、期末考试以外，还可将平时练习成绩也进行记录，并定期统计，一般是期中考试前和期末考试前各一次。由学习班委进行讲评，以表扬为主。班主任掌握情况后，主要是与一些成绩有退步的学生共同分析原因，必要时与家长联系，相互配合，教育学生，端正态度，

3、提高学习成绩，进行学习成绩统计，讲评是为了调动学生的学习积极性，鼓励学生在班内开展学习竞赛，从而提高班级整体学习水平。3、学生获奖情况为了能正确公正地评价每一个学生，我整理的第三份材料是学生具体表现。只要是学生为班级工作出力的，都应该得到表扬。象运动会上获奖的，劳动积极肯干的，积极投稿的等等。都有各班委记录，汇总后由班长在班会课上表扬。到学期结束时评三好生，写评语时作参考。对于一些在班级活动中贡献大，但评不上三好生的，我也在班内给予奖励。单项奖励如：劳动积极肯干，关心班级集体，学习成绩进步等。另外，凡是违反学校规章制度的，也要记录，并根据情节轻重采取适当的教育方法。这样的做法，便于调动每一个学

4、生的积极性，人人都关心班级集体，使得班级各项工作都顺利开展。管理这个班有一定的难度，但也有不少的收获。2010年班主任工作计划（检验15班 王琦）提高班主任工作的科学性实践性，关键在于加强班主任工作的领导，提高班主任工作的管理水平，提高对班级组织领导和科学管理。指导班主任制定好工作计划，又是加强领导和提高科学管理水平的基本的重要环节。在多年的工作实践中自己认为，指导班主任制定工作计划应该从以下五个方面入手。一、认识制定班主任工作计划的必要性。班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统工作，只有制定好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化，以保证

5、学生的健康成长。制定班主任工作计划有利于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工作进行经常性的督促和检查是提高工作质量的有效途径之一。有计划，就能正确检查自己的工作情况，同时，学校、学生也可依据计划检查、督促班主任工作。二、把握制定班主任工作计划的依据。一般包含以下三个方面：1上级指示，包括党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求。2学校要求。学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势作出了明确的论述，它是制定班主任工作计划的直接依据。3班级实际情况。班级情况包括学生人员构成”、“学习情况”、“思想情况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。班级状况

6、是工作计划的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作计划具有科学性、切实性。三、坚持制定班主任工作计划的原则。班主任工作计划要做到合符以下原则：1目的性原则。班主任制定工作计划首先要确定目标，班主任工作计划的总目标以培养社会主义接班人为主体，有了这个总目标，计划就有了社会主义的方向性，各种计划就能做到有目的、有层次。2整体性原则。班主任计划是学校整个工作计划的一个重要组成部分，它必须服从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展这一教育目的。3群从性原则。班主任工作计划关系到全班师生计划的设想，确定目标，制定措施都必须走群众路线，整个计划制定过程应广泛征求校领导、任课教师、学生家长的意见，集思广益，群策群立。4稳定性和灵活性原则。班级工作要井然有序，班集体要稳定团结，计划的稳定性和连续性是基本保证。然而，客观情况的变性则又要求计划具有灵活性，使计划适应新情况。5超前性和现实性相结