家庭教育的主要任务概括起来有四点

1、 家长要树立正确的教育观 南寺郎固中学郭海 家庭教育的主要任务概括起来有四点：（1 ）加强对子 女的思想品德和健康人格教育；（2）保护子女的身心健康，增强他们的 体质；（3）为子女的学习创造良好条件；（4）根据子女情况，制定家庭 教育的计划和措施，并与学校密切配合做好教育工作。可是相当长的时 间里，许多家长，甚至老师对此都有误解。 家庭教育不是学校教育的延续，辅导孩子学习课程也不是家长的主 要责任。家庭教育是“做人”的教育，是“发现”的教育。家长承担的 任务主要是“德育”，而不是“智育”；主要是熏陶，而不是“训练”。 首先，家长要着力培养孩子良好的行为习惯。 人的早期可塑性很大，是习惯养成的关

2、键时期。着名教育家陈鹤琴 先生曾说：“人类的动作十之八九是习惯， 而这习惯又大部分是在幼年养 成的，所以，幼年时代应当特别注意习惯的养成。”“习惯培养得好，终 生受其益；习惯养不好，终生受其累。”可见习惯对人一生影响之大。 那么，家长应该培养小学生哪些好的习惯呢 ？ 上小学后，生活习惯、学习习惯、待人接物的习惯的养成更为重要 了。因为，这意味着孩子已真正从家庭走向学校，从单纯的孩子变为学 生。 一、要培养孩子健康有序的生活习惯。如按时起居，遵守学校的作 息时间，要求孩子用完学习用具后要按顺序收拾好，以便于明天再用。 久而久之，孩子就会逐渐养成守时、整洁、严谨、有条理的好习惯。家 长要根据孩子的

3、年龄特点适时为孩子立一些必要的规矩。从孩子的“鸡 毛蒜皮”人手，从事情的苗头处人手，不能等问题成型后再解决。当孩 子能很好的履行“规矩”时，家长要及时给予肯定和表扬。孩子受到了 称赞，下次定会重复这种良好行为的。 二、良好的学习习惯的培养。学习成绩的优与劣，很大程度上不取 决于孩子的智力，而取决于良好的学习习惯和适合自己的学习方法。良 好的学习习惯主要有：浓厚的课外阅读习惯、按时完成作业的习惯、 “当 日事当日毕”的习惯、凡事爱问个“为什么”的思考习惯、正确的学习 姿势等等。 习惯培养不是一朝一夕的事，它要求家长要有坚强的教育意志。不 少家长在培养孩子良好习惯方面取得了成效，这是始终如一、坚持

4、不懈 地要求、耐心地训练的结果。 培养孩子良好习惯必须家庭内部要求一致，家庭与学校相互配合， 从而形成合力一起抓，方能取得良好效果。 要求孩子有良好习惯，家长要以身示范。要求孩子讲文明礼貌，家 长就不能说脏话； 要求孩子玩完玩具收回原处， 家长就要做到有条有理， 东西不能乱扔乱放；要求孩子爱读书，家长无论怎样忙，无论从事什么 职业，都应该成为一个有终身读书学习习惯的人。 其次，要对孩子进行健全人格的塑造。 家庭教育主要的任务是“做人”的教育，因此，家长要转变传统的 成才观、教育观。要把“做人”放在首位，把“成才”放到第二位。要 端正培养教育子女的目的。许多家长认为：孩子是自己的私有财产，是 自

5、己未完成的人生理想的实现者和继承者，是光宗耀祖、人前风光的筹 码。孩子没考上大学，没成为什么家，就是家庭教育的失败。没意识到 孩子是国家的一个公民，作为一个公民，不一定全要有高学历，但应该 是一个能自食其力的、身体健康、心态正常、人格高尚的人。 对孩子人格塑造，主要有那些内容呢 ? 孩子应该是一个对别人、对社会能有一颗仁爱之心的人，有了它， 才能爱父母、爱老师、爱同学及社会其他人，才能对生活对国家充满责 任感；有能理解、宽容他人的胸怀，才能学会在未来的社会里与人协作 相处；对自己要乐观自信，无论处于什么困难境地，都会以顽强的意志 和坚韧不拔的精神获得成功。相反，如果一味的注重孩子的成绩，而忽 视对孩子健全人格、良好心态的塑造，很可能培养出学业成绩优秀、学 历很高，但自私、冷漠、偏狭的人。 孩子一时的失败并不意味着一生的失败， “第 10 名现象”告诉人们： 在