3学校管理心理学的研究对象是学校领导者为实现预定目标...

1、一、填空 的管理与 1. 学校管理与人的心理活动是紧密相连的，学校管理归根到底是 管理。 2.学校是一个 的社会结构系统，学校管理是一个 ,与被领导者 4.二十世纪30年代是注重工作分析的早期工作设计与专业化阶段, 也称 时期。 5. 科学管理理论形成的阶段可分为：科学管理时期、管理的行为学派阶段、 和综合性的现代管理时期。 6. 客观地对现实发生的学校管理心理现象进行记录、考察的方法称为 法。 7. 心理学中的个性也可称为 ,是指一个人的基本精神面貌。 8.人的心理活动过程一般包括认识过程、 过程和 过程。 9.个性的结构是由个性 与个性 两个相互联系的部分构成的。 10.人的典型的气质类型

2、一般有多血质、 和抑郁质四种。 11.人的性格特征可分为性格的态度特征、 特征、 特征和理智特征。 12.骄傲、勇敢或怯懦、勤劳或懒惰是人的 特征。 13.人的需要按起源不同分为生理需要与 要。 需要，按对象不同分为物质需要与 14.双因素理论的两类因素是 因素与 因素。 3.学校管理心理学的研究对象是学校领导者为实现预定目标，实施管理职能时 过程中产生的 15.激励就是激发人的 努力的过程。 ,诱导人的行为，使其发挥内在潜力，为实现所追求的目标而 16.麦克莱兰认为人的基本需要满足之后，还有成就需要、 二、单项选择 1. 梅奥是下列哪一管理学派的代表学者 a. 科学管理学派 b. 管理行为学

3、派 C.管理科学学派 d.综合的现代管理学派 2. 学校管理心理学是一门（）科学。 a. 自然科学 b. 社会科学 C.边缘科学 d.基础理论科学 3. 人为设定条件，控制某些心理现象的发生并加以研究的方法称？）。 a. 访谈法 b. 实验法 C.问卷法 d.测验法 4.个性心理的核心成分是（ ）。 a. 性格 b. 气质 C.兴趣 d.能力 5. 高级神经活动类型中“强、平衡、灵活性低”与下列哪种气质类型相对应? a. 多血质 b. 胆汁质 C.粘液质 d.抑郁质 6. 理智、意志、情绪三种心理机能中哪一种占优势来确定性格类型的方法被称为 ()。 a. 内外倾向型 b. 机能类型 C.独立型

4、与顺从型 d.优越型与自卑型 7.能力总是和人的（）联系在一起。 a. 活动 b. 性格 C.气质 d.兴趣 大河 欲与天 分外妖 数风流人物，还看今 朝。 出师表 两汉：诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂， 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫 之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听, 以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司 论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔

5、以遗陛下: 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 能”，是以众议举宠为 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰 督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝 在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死 节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥 自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受 任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先 帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽 钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益, 进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则