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文档简介
圆的认识教学目标:1、培养学生阅读书本并自己获取知识的能力。 2、掌握画圆的方法,同圆中直径和半径的关系。(重点) 3、会找圆心。(难点) 4、结合生活,体会圆对生活的作用。一、你能想办法画一个圆吗?并说说你是怎么画的?1、 你是怎么画圆的?(重点讲解圆规画法)2、 怎样把圆画大点?(跟两脚叉开的大小有关)3、 怎样把圆画到不同的地方?(跟针尖的位置有关)4、 练习画圆。二、在下面这个圆中标出圆心、直径和半径,并量出直径和半径的长度。1、你们首先找到了什么?遇到了什么困难吗?(关键是找圆心)2、如果是纸可以折,那黑板上的圆呢?(难点)3、提示先找直径。(p60)(因为直径通过圆心 直径是圆中最长的一条线段)4、找到了直径那圆心在那里呢?(直径的中点或两直径的交叉点)5、理解直径和半径的概念。(讲清楚圆上、圆内和圆外)6、练习画直径和半径,你又发现了什么?(都有无数条)7、汇报预习单中直径和半径的长度,并说说它们之间的关系。(d=2r r=d/2 同圆或等圆中,所有的直径都相等,半径也相等)8、你能用圆规检验下我们刚才找的圆心对吗?通过检验你还发现了什么呢?(针尖所在的位置就是圆心,两脚叉开的长度就是半径。 圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小)三、你能举几个生活中的圆吗(至少3个)?并应用今天学的数学知识试着选一个说说它为什
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