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文档简介

1、小学“大班额论坛”活动总结所谓大班额是指每班学生超过标准人数20%的教学班。我校最大班额是三年级，人数达到85人，最小班额是二年级三班，人数达到50人。教师在教育教学中感到力不从心，无从下口。解决“大班额”刻不容缓。针对沂堂镇中心小学教学研究指导中心关于举办“大班额状况下如何提升教学质量论坛活动”的文件精神，我校积极准备、认真实施，主要做了一下几项工作：1、成立小学“大班额论坛”领导小组。校长为组长，教指主任为副组长，教研组长为成员。小学“大班额论坛”领导小组组长副组长成员2、制定小学“大班额论坛”实施方案。教指中心联合各个教研组制定切实可行的实施方案。小学关于开展“大班额状况下如何提升教学效

2、率及教学质量”论坛实施方案一、活动的背景本学期以来由于教师师资力量的缺乏，产生了许多学生人数比较多的班级（大班额），我校最大班额85人，最小班额50人。由于学生的增多，给教师增加了许多教学上的困难，特别是对于教学效率及教学质量的提高，形成了一定的阻力，所以小学根据镇教研工作计划和学校教育教学工作计划，特组织开展实施“大班额状况下如何提升教学效率及教学质量”论坛活动。二、活动的时间2011年9月12日10月12日三、活动安排1、9月1230日参加论坛的全体教师写好研究结果。2、10月9日集体讨论论坛内容。3、10月11日教育教学研究指导中心作总结。4、10月12日选出优秀的教师参加镇论坛。小学3

3、、召开全体教师动员大会。我校召开了“大班额状况下如何提升教学质量”的动员大会。会上传达了镇教学研究指导中心关于举办“大班额状况下如何提升教学质量论坛活动”的文件精神，宣布了小学“大班额论坛”实施方案。教师们领悟了文件要领以及解决大班额工作的重要性。4、教研组集体交流。由学科教研组长负责召开本组的集体交流工作会议，针对于本学科特点，制定研究的方法、思路，分工、分头研究实施。各位教师根据本组研究思路，并联系本年级的实际情况撰写研究成果。成果形成后，集体讨论、交流。5、全校召开“大班额论坛”。教研组组织集体交流之后，全校组织经验交流。先由各个教研组长汇报组内的研究成果，其他教师适当补充。6、 开办“大班额论坛” 展览。教指主任收集全体教师的论坛成果，装订成册，排放在办公室。教师们利用课余时间借鉴别人的经验成果。评选出优秀成果参加镇中心小学“大班额论坛”。总之，提高教学质量任重而道远，提高大班额的教学质量更是一门功课，在以后的教学工作

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