再塑生命 (3)

1、佛山市第三中学初中部八年级语文学科讲学稿学生姓名：_班别：_ 学号：_课题:28 醉翁亭记 课型: 执笔人: 雷晖 审核人: 狄丽 学习目标: 理解作者游览山水的乐趣及其与民同乐的情怀。学习重点: 把握文章结构，学习本文写景与抒情自然结合的方法，理解景物描写作用。学习难点: 学习掌握文章中常见文言实词、虚词、句法。上课课时：2课时教学过程：一【自主预习】1、作家简介：欧阳修（），字永叔，号醉翁、六一居士，吉水庐陵（今江西吉安）人。北宋文学家。宋代文学革新运动的领导人物，被后世尊为“唐宋八大家”之一，散文、诗词、史传等都有相当成就。2、 背景资料：宋仁宗庆历五年（），欧阳修曾参加了以范仲淹为首的

2、改革派，推行“庆历新政”，不久在政敌的打击下，改革失败，范仲淹等降调外任。欧阳修被贬为滁州知州。作为执政者的反对派，有很多政见要说，有满腹的抑郁不平要发泄。但现在只能从侧面含而不露地表示。欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的。但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗，奸邪当道，一些有志改革图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作醉翁亭记时的心情，悲伤又有一份欢喜。这两方面是糅合一起、表现在他的作品里的。3、 给加粗字注意：滁

3、（ ） 壑（ ） 琅琊（ ） 潺（ ）酿（ ） 僧（ ） 辄（ ）霏（ ） 暝（ ） 朝（ ）而往 伛偻（ ）( ) 洌（ ） 蔌（ ）射者中（ ） 弈（ ） 觥筹（ ） 翳（ ）4.解释加粗的词：（1）峰回路转： （2）醉翁之意不在酒：（2）云归而岩穴暝： （4）风霜高洁：（5）伛偻提携 ： （6）饮少辄醉：就（7）树木阴翳 ： （8）乐其乐：（9）太守谓谁 ： （10）苍颜白发： (11) 林壑尤美： （12）故自号曰：（13）醉翁之意不在酒： （14）得之心而寓之酒也：（15）翼然临于泉上者：（16）杂然而前陈者:。（18）太守之乐其乐：乐：(19) 宴酣之乐: (20) 已而夕阳在山:

4、5.朗读课文。朗读时要注意21个“也”语气不尽相同。“也”大致表达了以下几种语气： (1)陈述(用于描述景物)。如：环滁皆山也。 琅琊也。 (2)肯定(用于介绍人名)。如：山之僧智仙也。 太守自谓也。(3)感叹(用于直抒胸臆)。如：在乎山水之间也。 得之心而寓之酒也6、翻译并理解重点的句子作用。（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。（3）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 （4）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。7、对照课下注释，借助工具书，试用自己的话疏通全文，把你不能准确把握意思的字、词、句整理下来。【课堂学习研讨】1、 导入2、 问题研讨：（1）本

5、文的醉翁之意在何处？（2）把“醉”和“乐”统一起来，点明中心，深化主题的句子是哪一句？（3）综观全文，作者到底在乐什么呢？（4）太守一词全文出现了九次，在醉翁亭得名时就有“太守自谓也”但太守谓谁，暂且不表，直到全篇结句在点出，这样有何作用？（5）“醉”与“乐”是什么关系？（6）太守的“醉”有哪些内涵？2、 【当堂训练巩固】1.按要求默写 文中描写醉翁亭的词句是： 文中写山间四时景色的文句是： 文中点明“醉翁之意”的句子是： 文中描绘太平祥和的百姓游乐图的文字是： 2.本文词类活用的现象.山行六七里 有亭翼然临于泉上者 名之者谁 自号曰醉翁也 而不知太守之乐其乐也：3.说说下列“而”的不同用法。

6、泉香而酒洌： 太守归而宾客从也： 杂然而前陈者： 而不知人之乐： 得之心而寓之酒也：.若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑：4.“之”用法：.望之蔚然而深秀者：泻出于两峰之间者：名之者谁：醉翁之意不在酒：而不知太守之乐其乐也：5.根据词义写成语【 】酒器和酒筹交互错杂。形容宴饮尽欢。【 】 亦作山回路转。谓山势曲折，道路随之迂回。今常比喻事情经历曲折后，出现新的转机。【 】 宋欧阳修醉翁亭记：后用以比喻本意不在此，而在别的方面,也比喻别有用心。【 】 宋欧阳修醉翁亭记：本谓水位下降后石头显露出来。后用以比喻事物真相完全显露。【 】 野味和野菜。亦作山肴野湋。【 】 天气高爽霜色洁白。【 】 本意是前

7、面的人在呼喊，后面的人在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。6.文段阅读已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1） 解释下列句中加线的词。 已而夕阳在山 已而：_ 太守谓谁 谓：_（2） 下列各句中的“其”，跟“醉能同其乐”中的“其”字意义完全相同的一句是（ ）A. 而不知太守之乐其乐也 B. 其西南诸峰，林壑尤美C. 颓然乎其间者，太守醉也 D. 其隙也，则施施而行（3）. 与“游人去而禽鸟乐也”中的“而”作用完全相同的

8、一句是（ ） A. 朝而往，暮而归 B. 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 C. 佳木秀而繁阴 D. 日出而林霏开（4） 翻译文中画线的句子。_（3）作者结尾说“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”那么太守到底“乐”什么呢？3、 【课后拓展延伸】1、下列句子中朗读节奏划分有误的一项是（ ）A太守与客来饮于此，饮少辄醉。B其西南诸峰，林壑/尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。C日出而林霏开，云归而岩穴暝。D树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。6、下列句子中没有使用对偶修辞手法的一项是（ ）A野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 B风霜高洁，水落石出。C临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。 D日出

9、而林霏开，云归而岩穴暝。 2、下列句子的句式与其它不同的一项是（ ）A望之蔚然而深秀者，琅琊也。B有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。C已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。D醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。8、下列句子和现代汉语语序不同的一项是（ ）A山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。B醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。C朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。D然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。3、解释下列句子中加粗的字有误的一项是（ ）A环滁皆山也 （环绕） 有亭翼然临于泉上者 （靠近）B醉翁之意不在酒 （情趣） 山水之乐，得之

10、心而寓之酒也 （寄托）C野芳发而幽香 （香花） 酿泉为酒，泉香而酒洌 （凉，冷）D宴酣之乐，非丝非竹 （尽兴地喝酒） 树林阴翳，鸣声上下（遮盖）4.课外阅读亭以雨名志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子：其喜之大小不齐，其示不忘一也。 余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭于野忧者以乐病者以愈而吾亭适成。 于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三予虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三予，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可