七年级生物神经调节的基本方式PPT课件

1、第三节： 神经调节的基本方式,复习:,神经系统,中枢神经系统 周围神经系统,脑（大脑、小脑、脑干） 脊髓,脑神经 脊神经,神经系统结构和功能的基本单位是,神经元,胞体 突起,学习目标,概述反射是神经调节的基本方式； 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念； 3.描述反射弧的结构及功能。,自学指导,阅读P86P87，时间为7分钟，完成： 1.通过实验“膝跳反射”思考叩击韧带时，小腿有什么反应？它受大脑控制吗？为什么？你能归纳出反射的概念吗？ 2.通过图3.5-12，识记反射弧的五部分组成及功能；,、神经系统调节动物体各种活动的基本方式是什么？ 、什么是反射？可分哪两类？ 3、反射活动的结构基础是什

2、么？它由哪几个部分组成？,自学指导：,阅读P86P87，时间为5分钟，完成：,生活实例,1、手偶然碰到火或者非常烫手的 锅，你有什么反应？,2、思考：先缩手还是先感到疼痛？ 这有什么意义？,立刻缩回,先缩手，后疼。,1、当自行车要倒时,你最初的反应是怎 样的? 刚开始时你能掌握身体的平衡吗?,2、当别人从后面打你一下时,你会有何反应?,讨论:,这些反应都是神经调节的具体表现，这些反应我们称为反射，神经调节的基本方式就是反射,识记:,反射是神经调节的基本方式,反射：人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应叫反射。,1、神经调节的基本方式：反射,2、反射：人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反

3、应。,3、反射的分类,非条件反射：,条件反射：,动物生下来就有的，通过遗传而获得的先天性反射。,动物出生后，在生活过程中训练逐渐形成的后天性反射。,一、神经调节的基本方式,神经调节的基本方式是什么？,反射,什么叫反射？,人体通过神经系统，对刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。,下面我们通过膝跳反射 来加深对反射的理解,膝跳反射,用手掌内侧叩击上面腿的膝盖下位的韧带,特别提示： 腿部一定要放松，不能用力、绷紧,小腿突然跳起,现象：,为什么膝跳反射会受大脑的控制呢？,下面我们来研究反射的结构基础反射弧,分析膝跳反射,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,神经节,1,2,3,4,5,效应器,

4、神经中枢,传出神经,传入神经,感受器,反射弧：是完成反射活动的结构基础。,反射弧：,完成某一反射活动的结构，称为反射弧。,1,2,3,4,5,讨论,1.扣击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的呢？,2.膝跳反射受大脑控制吗？为什么,反射的概念：人体通过神经系统，对刺激所发生的有规律的反应叫做反射。反射是神经调节的基本方式。,讨论与分析,1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的还是在日常生活中逐渐形成的？,2、对于膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，你们知道完成这些反射时，大脑参与控制了吗？,迅速跳起，生来就有的。,没参与，但

5、大脑可以控制。,吮吸反射,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,感受器,传入神经,神经中枢,效应器 （传出神经的神经末梢和肌肉）,传出神经,缩手反射的形成过程,感受器,传入神经,效应器,神经中枢,1,2,3,4,5,1、反射：人或动物体通过神经系统，对刺激所发生的有规律的反应。,2、反射弧,传入神经,感受器,神经中枢,传出神经,效应器,反射弧是完成反射活动的结构基础。,神经调节的基本方式,缩手反射,反射的过程：,一定的刺激被一定的感受器所感受，感受器发生兴奋；兴奋以神经冲动的形式经过传入神经传向神经中枢；通过神经中枢的分析和综合活动，神经中枢产生兴奋；神经中枢的兴奋经过一定的传出神经到

6、达效应器，使效应器发生相应的活动。,一个完整的反射弧的组成,反射弧,传入神经,感受器,神经中枢,传出神经,效应器,归纳反射弧的组成,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,感受器,传入神经,传出神经,效应器,神经中枢,1,2,3,4,5,感受器,传入神经,传出神经,效应器,1,2,3,4,5,中枢神经,神经节,膝跳反射的反射弧示意图,神经细胞之间兴奋的传递,反射的概念。 反射弧的结构：,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,小结,选择 1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激 2、做膝跳反

7、射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿,D,B,我能行,右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指的名称: 1是指_ 2是指_ 3是指_ 4是指_ 5是指_,感受器,传入神经,效应器,传出神经,神经中枢,右图是反射与中枢神经系统的关系图解,请回答:,1、膝跳反射的反射弧是由 _ 构成.(用符号) 2、小勇同学被针刺了 一下感到痛,请写出 在中枢神经系统中 的传导途径: _。 （用箭头表示方向）,1,2,3,4,5,7,2,3,6,1,1、下列现象属于反射活动的是：( ) A、草履虫游向食物 B、植物的根向水生长 C、鱼游向食物 D、白细胞吞噬病菌 2、

8、缩手反射的反射弧位于位于：( ) A、大脑皮层 B、小脑 C、脊髓 D、脑干 3、下列属于复杂反射的是：( ) A、缩手反射 B、眨眼反射 C、膝跳反射 D、望梅止渴,C,C,D,1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回 B、马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激 2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击同学的（ ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿,D,B,1、下列不属于反射的是（ ） A、谈虎色变 B、鸟听到枪声飞走 C、小乐躲开飞来的石块 D、含羞草受到触动，将小叶闭合下垂,2、下列生理活动属于反射的是（ ） A、向日葵的花盘总朝向太阳

9、转动 B、手偶然遇到火会突然回缩 C、皮肤出血后血液逐渐凝固 D、皮肤经日光长时间照射会变黑,D,B,作业：完成助学 76-79页,要求： 书写工整、字迹清晰、态度端正、 认真！按时完成！ 做完后，做报告册（做到23页）！,眨眼反射、吮吸反射、缩手反射、膝跳反射、排尿反射等 都是比较简单的反射。,还有复杂的反射吗？,你能举一个例子吗？,自学课本87-89页条件反射与非条件反射比较：,生来就有的先天性反射,后天逐渐形成的反射,神经中枢在大脑皮 层以下（小脑、脊髓、脑干）,有大脑皮层的神经中枢参与,固定、 不会消退,暂时，可以消退,膝跳、缩手、眨眼 排尿、排便反射（脊髓）、吸吮反射（脑干）,谈虎色

10、变、望梅止渴（大脑皮层）,意义,适应性小，只适应不变的环境,更好地适应复杂的环境,1、简单的反射：(即：非条件反射）,三.反射的种类,如膝跳反射、眨眼反射等，都是简单的、人生来就有的反射。这类的反射，只要出现刺激，正常的人体都会做出相应的反应。,如望梅止渴，画饼充饥，谈虎色变等，是人们通过长期的经验积累，学习而逐渐形成复杂的反射。,2、复杂发射：（即：条件反射）,关键,非条件反射,条件反射,排尿反射,膝跳反射,缩手反射,眨眼反射,非条件反射,望梅止渴,谈虎色变,闻 鸡 起 舞,条件反射,惊 弓 之 鸟,B 吃梅止渴,C 望梅止渴,D 谈梅止渴,味觉感受器,刺激,酸味,神经中枢,唾液腺,唾液,形

11、态刺激,视觉 感受器,视觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,语言刺激,听觉 感受器,听觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,这类反射是人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做 非条件反射,这类反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。,这类条件反射与人类语言有关，为人类特有的条件反射。,非条件反射：生来就已建立的先天性反射。,非条件刺激：引起非条件反射的刺激。,例：吃东西引起唾液的分泌；婴儿的哺乳。,条件反射：在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射。,条件刺激：引起条件反射的刺激。,例：望梅止渴；马戏团的动物表演。,条件反射一般要在大脑皮层参与下才能实现。,望梅止渴

12、,资料分析：,“望梅止渴”是怎样形成的呢？,思考：结合动画欣赏，谈谈教材上“望梅止渴” 是“望梅”还是应该为“谈梅”？,A,分析下列几种反射,A、吮吸反射,B、吃梅止渴,C、望梅止渴,D、谈梅止渴,这类反射是人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射,这类反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。,人类特有的条件反射,新生儿的嘴唇第一次接触奶头，就会有吮吸动作。这是简单的反射， 还是复杂的反射? 这有什么意义?,简单的反射。,这个反射是生来就有的，可以保证初生的、几乎不具备任何生存能力的弱小生命能获得营养物质，是人类生存的最基本反射之一。,人类除了对具体信号

13、（如食物的气味、形状、颜色）发生反应外，还能对具体信号抽象出来的语言和文字发生反应。 能够对语言、文字的刺激建立条件反射，是人类特有的反射。,例如：山楂真酸、真酸、酸。,海豚表演,小狗钻火圈,海豹表演,条件反射,条件反射与非条件反射比较：,生来就有的先天性反射,后天生活过程中逐渐形成的反射,大脑皮 层以下（小脑、脊髓、脑干）,有大脑皮层的参与,固定、 不会消退,暂时，可以消退,排尿反射 膝跳反射 缩手反射 眨眼反射,表演节目 唱歌 写毛笔字 骑车,可以使机体更好地适应环境的变化,条件反射意义:,条件反射与非条件反射比较：,生来就有的先天性反射,后天逐渐形成的反射,神经中枢在大脑皮 层以下（小脑

14、、脊髓、脑干）,有大脑皮层的神经中枢参与,固定、 不会消退,暂时，可以消退,膝跳、缩手、眨眼 排尿、排便反射（脊髓）、吸吮反射（脑干）,谈虎色变、望梅止渴（大脑皮层）,意义,适应性小，只适应不变的环境,更好地适应复杂的环境,动动脑,联系生活实际，举出人体反射活动的实例。,小孩避雨的活动，是不是反射?从接受刺激到作出反 应的途径是怎样的?,是。,耳、眼神经大脑的神经中枢脊髓与大脑相通的神经脊神经与下肢活动相关的肌肉。,判断下列反射的类型 一着被蛇咬十年怕井绳 吃梅止渴 望梅止渴 谈梅止渴 画饼充饥 婴儿吮吸 眨眼反射 鹦鹉学舌 小狗做算术 蚊子叮咬时用手拍打 眼睛遇到强光会闭眼 切洋葱时流眼泪

15、听故事感动的流泪,非条件反射与条件反射的区别,人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。,意义:,总结： 这节课学到了哪些知识？,神经调节的基本方式,1 、神经调节基本方式是什么？（反射） 2 、什么是反射？ 指在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性反应）。 3 、反射有那几种类型？ 非条件反射：动物生下来就有的，通过遗传而获得的先天性反射。 如：缩手反射、眨眼反射、吮吸反射、排便反射、排尿反射等。 条件反射：动物出生后，在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射。 如：望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥 4、反射

16、活动的结构基础是什么？(反射弧),小结,一、填空 1、神经调节的基本方式是 ，它是指人体通过 对外界或内部的各种 产生的 的反应。 2、有些反射式简单的、人生来就有的，例如_、_，有些反射是人通过长期生活经验的积累，形成复杂的反射，例如_、_。,反射,神经系统,刺激,有规律,我能行,膝跳反射,缩手反射,表演节目,讲故事,右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指的名称: 1 是指_ 2是指_ 3是指_ 4是指_ 5是指_,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,我能行,3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）A、吃梅子时，唾液腺分泌唾液 B、看到梅子时，唾液腺分泌唾液 C、听“梅子”时，

17、唾液腺分泌唾液 D、人的手遇到火时会突然回缩,C,4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ） A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B、学生听见铃声，跑进教室 C、司机看见红灯，停止前进 D、风沙吹进眼里，出现流泪现象,D,5判断下列活动分别属于什么反射？,（1）小孩子第一次打针，针刺入皮肤就哇哇大哭 （2）以后每次看到穿大白褂的人就哭 （3）再大一点，听到医生来了就哭,非条件反射,条件反射,条件反射,请做课后题,1、（1）立刻缩回，效应器是与缩手相关的肌肉。 （2）逃避不良刺激，避免受到伤害。 （3）x是传出神经受伤，将不能缩手，能感到疼。 2、（1）属于非条件反射 （2）形成了见“羊肉就呕吐”的条件反射。 3、吃梅是非条件反射，看梅、谈梅是条件反射。,祝同学们愉快！,作业：完成助学 80-82页,要求： 书写工整、字迹清晰、态度端正、 认真！按时完成！ 做完后，做报告册（做到23页）！,复习:,神经系统,中枢神经系统 周围神经系统,脑（大脑、小脑、脑干） 脊髓,脑神经 脊神经,神经系统结构和功能的基本单位是,神经元,胞体 突起,识记:,反射是神经调节的基本方式,反射：人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应叫反射。,下面我们通过膝跳反射 来加深对反射的理解,膝跳反射,归纳反射弧的组成,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,自学课本87-89页条件