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文档简介

1、分数的初步认识（一）,（1）把12个苹果平均分给4个小朋友，每人分几个？,（2）把6米长的绳子平均分成2段，每段多长？,（3）把3支铅笔平均分给3个同学，每个同学得多少支？,124=3(个) 答：每人分3个。,62=3(米) 答：每段3米。,33=1(支) 答：每个同学得1支。,平均分,把一个饼平均分成两块，每块是多少？,分后的两块饼大小完全一样， 这就是把饼平均分成两份。,把一个饼平均分成两块，每块是它的二分之一，写作 。,1,2,例1,请你拿出一张长方形纸，试着找到它的 ，涂上颜色，并标注 。,想一想：折法不同，折出的形状也不同，为什么每一份都是这张纸的 ？,判断图中哪些阴影部分是原图的二

2、分之一，哪些不是，并说明理由。,是,不是,是,不是,是,练习,例2,把一个圆平均分成3份，每份是它的三分之一，写作 。,1,3,例3,把一张长方形纸对折，再对折。,例3,把一张长方形纸对折，再对折。,例3,把一张长方形纸对折，再对折。,例3,把一张长方形纸对折，再对折。,例3,把一张长方形纸对折，再对折。,例3,把一张长方形纸对折，再对折。,例3,把一张长方形纸对折，再对折。,例3,把一张长方形纸对折，再对折。,例3,把一张长方形纸对折，再对折。,例3,把一张长方形纸对折，再对折。,例3,把一张长方形纸对折，再对折。,把这张纸平均分成了（ ）份，每份是它的（ ）分之一，写作 。,例3,把一张长

3、方形纸对折，再对折。,4,四,4,1,操作题,拿出长方形纸，把它平均折成4份，有多少种折法？并在其中的一份标出阴影。,说一说,下面4个图中，阴影部份都是每个图形的 ，对吗？为什么？,下面哪个图里的涂色部分是 ，请 在（ ）里画 。,4,1,做一做,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,例4 下面是1分米长的一条线段。把它平均分成了几份？每份是它的几分之几？,1分米,1,10,分 子,分数线,分 母,3,1,分 数,1,3,同学们，让我们一起来读一读分数吧！,读作：八分之一,读作：十分之一,读作：九分之一,读作：十二分之一,同学们，让我们一起来写一写分数吧！,1,5,1,6,1,7,1,81,1,1000,4,9,3,8,18,19,99,100,100,100,下面哪个图形里的涂色部分能用分数表示，请写出来。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,6,1,3,1,2,1,10,1,2,1,9,1,8,1,4,1,10,1,读出下面的分数，并结合上图说一说它的含义。,小知识,我们人类，年龄越小，头部所占比例就大， 12岁时头约占总身高的 ， 56岁时头约占总身高的 ， 10岁时头约占总身高的 ， 14岁时头约占总身高的 。,小知识,想一想,结束语,通过直观演示、操作、观察、分析、概括等方法，我们初步认识了几分之一，建立了分数的初步观念。 知道了分数的各部分名称，理解了它们的

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