中招语文复习策略学习课件

1、依纲扣本走三轮狠抓落实， 活学巧练寻规律定赢中招！,中招语文备考策略,关于“阅读” 3在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 4对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 5在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 7欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。,中招语文备考策略,8阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与

2、材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。 9诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 10随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。,中招语文备考策略,写作 1写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 2多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。 3注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起

3、草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。 4写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。 5写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。,中招语文备考策略,阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。教师应加

4、强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养，各学段可以有所侧重，但不应把它们机械地割裂开来。,中招语文备考策略,在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。但要防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发挥。 要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的

5、书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。,中招语文备考策略,3关于写作教学 写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。 在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，并且抵制抄袭行为。 为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。鼓励写想象中的事物，加强平时练笔指导，改进作文命题方

6、式，提倡学生自主选题。,中招语文备考策略,自学感知（自主学习）,研讨交流（合作学习）,品读感悟（提升学习）,达标检测（检测学习）,延伸迁移（拓展学习）,中招语文备考策略,明确目标，立足教材,用好资料，明确方向,全体参与，分层达标,精诚团结，合作共赢,强化基础，突出重点,中招语文备考策略,中招语文备考策略,复习方针： 明考点 扣教材 重基础 抓落实 精训练 寻规律 活运用 勤反馈 善积累,走课本，夯实基础（6周）,分专题，逐一强化（4周）,综合练，查漏补缺（3周）,中招语文备考策略,复习的具体做法： 第一轮复习紧扣教材，踩准知识点分册复习。 1、落实每册字词的音、形，了解重点词语的意思。 2、每

7、册课标古文的背默，重点词句的翻译，课文内容的理解，表现手法。 3、古诗的背默、赏析及理解。 4、重要作家、作品识记及名著阅读相关知识总结。 突出四性：巩固性、深化性、多样性、效益性。,中招语文备考策略,第二轮复习专题，强化能力。 模式： 总结技巧例题剖析实战演练 问题讲评补救训练错题积累,“踹” ： “惴”、“湍”、“揣”、“瑞”、“端” “炙” ： “窒息”、“真挚”、“对峙”、“栉风沐雨”、“卷帙浩繁”、“凝滞”,文章题目的作用： a、设置悬念，引起读者阅读兴趣b、是贯穿全文 的线索c、揭示文章的主题或点明主题d、揭示文章 主要内容。 段落的作用： 首段：a、设置悬念，吸引读者b、照应题目

8、或点题 c、引出下文d、内容上为下文情节做铺垫。 中间段：结构上承上启下；内容上为下文情节做铺 垫，推动故事情节的发展。 末段：内容上a、揭示主题，深化中心b、引人深思 ，耐人寻味。结构上a、总结全文b、照应题目或照 应前文。,文言文知识点： 字词考查主要是通假字、活用词、古今异义词 、多义词；句子翻译重点是主旨句、特殊句式、总 结句、写景句、描写句等；内容、写法方面，从主 要内容、中心和写作意图三方面对文章整体把握， 牢记特色写法。,我的教育理念：以人为本,我的教育原则： 尽我所能，做我该做； 真爱学生，不放不弃。,我的教育追求：创和谐班级，让学生快乐学习！,中招语文备考策略,一份耕耘，一份收获。,真爱，让每个学生都有所发展,明确