小升初课内文言文精讲课件

1、小升初课内文言文精讲,1,【感受古文魅力】小升初文言文阅读,小升初课内文言文精讲,2,小升初文言文考什么？,考点1：理解字词 考点2：翻译句子 考点3：了解内容 考点4：领悟涵义,小升初课内文言文精讲,3,【真题回放】,小升初课内文言文精讲,4,课 内 阅 读,伯牙绝弦,学弈,两小儿辩日,杨氏之子,四,一,二,三,小升初课内文言文精讲,5,在你的眼中“友谊”是什么？,友谊是滋味干醇的美酒，让人回味无穷， 友谊是和煦如春的暖阳，让人温暖心扉 ， 友谊是悠扬和谐的曲子，让人心旷神怡 ， 友谊是温柔婉转的雨珠，让人滋润心田， 友谊是轻柔飘渺的晚风，让人抚平创伤， 友谊是一团温暖的火苗，让人温暖安心，

2、 友谊是茫茫大海的航灯，让人执着坚定， 友谊是味淡隽永的清茶，让人祥和宁静 . 在我心中友谊是马克思与恩格斯一起谱写的伟大，也是钟子期对俞伯牙音乐的倾听！,小升初课内文言文精讲,6,伯牙绝弦的故事,伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为世上再无知音，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就“破琴绝弦”，把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹。,小升初课内文言文精讲,7,书读百遍，其义自现。,伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙/鼓琴，志在/高山，钟子期曰：“善哉，

3、峨峨兮/若/泰山！”志在/流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河 ！”伯牙/所念 ，钟子期/必得之。子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。 相关名曲：高山流水 衍生出来成语：高山流水（比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。）,小升初课内文言文精讲,8,伯 牙 绝 弦,伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉shn zi ，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,注释：1、善 ：擅长，善于。2、鼓：弹奏。 3、志在高山 :心中想到高山。4、曰：说。 5、善哉 :

4、赞美之词，有夸奖的意思。即好啊 、“妙啊”或“太棒了”。6、峨峨 :高。 7、兮 :语气词，相当于“啊”。8、若 ：像一样。9、洋洋：广大。 10、念 ：心里所想的。11、必 ：一定，必定。12、谓 ：认为，以为。13、乃 ：就。14、绝 ：挑断。,小升初课内文言文精讲,9,伯牙绝弦整体译文,伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙弹琴时，心里想到宽广的江河，钟子期赞叹道：“好啊，宛如一望无际的江河在我面前流动！” 无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期去世后，伯牙就此认

5、为世界上再也没有他的知音了。于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，以便绝了自己对钟子期的思念。,伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉shn zi ，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,小升初课内文言文精讲,10,思想感情,人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解。中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于俞伯牙与钟子期的故事了。“伯牙绝弦”是交结朋友的千古楷模，他流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚的人

6、际关系与友情的标准。,小升初课内文言文精讲,11,经典考题：,1、成语_ 出自这个故事。这个故事中_和_ 是知音，从_ 这两句可以看出。 2、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹_ 3、高山流水比喻_人们把知音比作_的人。 4、你是怎样理解伯牙绝弦的：_,高山流水,俞伯牙,钟子期,伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,俞伯牙和钟子期这对知音,知音难觅或乐曲高妙,真正了解自己的人,伯牙因为钟子期死了，就把琴摔破，再也不弹琴了，表达了知音难觅，对友情的珍视（答案不唯一）,小升初课内文言文精讲,12,小升初课内文言文精讲,13,学弈,今夫弈之为数，小数也；不专

7、心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhu）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 停顿 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟（wi)/弈秋/之为听；一人/虽听之，一心以为/有/鸿鹄(h)/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之俱学，弗若/之矣(y)。为是/其智/弗(f)若与（y）？曰：非/然也。,小升初课内文言文精讲,14,今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有

8、鸿鹄将至，思援弓缴（zhu）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1、弈：下棋。（围棋）2、数：指技艺。3、不得：学不会 4、弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 5、通国：全国。6、之：的。 7、善：善于，擅长做的人。 8、使：让。9、诲：教导。10、惟：同“唯”，只。 11、之为：语气助词，无意义。12、以为：认为，觉得。,小升初课内文言文精讲,15,今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhu）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：

9、非然也。 13、鸿鹄：天鹅。13、思：想。14、援：引，拉。 15、弓缴：弓箭。16、俱：一起。17、弗：不。 18、若：如。 19、矣：了。 20、为：因为。 21、然：这样。,小升初课内文言文精讲,16,译文,现在你把下棋作为技艺，是小技艺；不专心致志，就学不到手。弈秋是全国的下棋高手，有人让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的话;另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？有人说：“不是这样的。”,今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈

10、者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhu）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。,小升初课内文言文精讲,17,启示：通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理。 孟子（公元前372年-公元前289年）。战国时期鲁国人，汉族。名轲，字子舆。中国战国时期儒家代表人物。有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。,小升初课内文言文精讲,18,孟子格言,鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。

11、二者不可得兼，舍生而取义者也。 解释：鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。,舍生取义,小升初课内文言文精讲,19,经典考题,1解释下列句中画线的词。 使弈秋诲二人弈_ 非然也_ 思援弓缴而射之_ 为是其智弗若与_ 2翻译：惟弈秋之为听 译文：_ 4本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？ _ _,教诲,这样,引、拉,聪明才智,只听弈秋的教导,阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。,小升初课内文言文精讲,20,

12、如果你的同桌告诉你：中午太阳离我们最近，你会质疑吗？ 如果你的爸爸妈妈告诉你：中午太阳离我们最近，你还会质疑吗？ 如果你将来的地理老师告诉你：中午太阳离我们最近，你会确信无疑吗？ 如果一位伟大的科学家告诉你：中午太阳离我们最近，你一定会相信吧？ . 面对权威的结论，我们往往是信从的！ 大胆质疑！,小升初课内文言文精讲,21,两小儿辩日,是一篇极具教育意义的寓言性文言文。文章讲述了春秋时期，孔子游学途中，遇两个小孩为太阳离地球远近问题而争论，不能判断谁对谁错的故事。 文章说明了从不同角度看待问题，会有不同的结果，世事没有绝对的对与错。 就像我们学过的一首古诗： 苏轼的题西林壁_,小升初课内文言文

13、精讲,22,原文,孔子东游（2），见（3）两小儿辩斗（4），问其（5）故（6）。 一儿曰：“我以（7）日始（8）出时去（9）人近，而日中（10）时远也。” 一儿以日初（11）出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖（12），及（13）日中则（14）如盘盂（y）（15），此不为（16）远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉（17），及其日中如探汤（18），此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决（19）也。 两小儿笑（20）曰：“孰（sh）为汝（r）多知（zh）乎!（21）”,小升初课内文言文精讲,23,注释,（2）东游：向东游历。（3）见：看见。 （4）辩斗：辩论，争论。（5）其：

14、代词，两小儿。 （6）故：缘故，原因。（7）以：以为，认为。 （8）始：刚刚，才。（9）去：距离。 （10）日中：正午。（11）初：刚刚。 （12）盖：车篷，古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。 （13）及：到，至。（14）则：就。 （15）盘盂（y）：古代盛放食物的器皿。圆者为盘，方者为盂。 （16）为：是。 （17）沧沧凉凉：清凉，略带寒意。沧沧：寒冷的意思。 （18）探汤：把手伸向热水里。汤，热水，在文中的意思是天气很热。 （19）决：决断，判定，判断。 （20）笑：嘲笑，讥讽。在这里不是嘲笑，在这里突出了孩子们的天真可爱。 （21）孰（sh）为汝（r）多知（zh）乎？：谁说你知识渊博呢

15、？孰，谁。为，通“谓”，说，认为。汝，你。知，通 “智”，智慧。,小升初课内文言文精讲,24,白话译文,孔子向东游学，途中遇见两个小孩在争辩，便问他们争辩的原因。 有一个小孩说：“我认为太阳刚升起时距离人近，而到中午的时候距离人远。” 另一个小孩则认为太阳刚升起的时候距离人远，而到中午的时候距离人近。 一个小孩说：“太阳刚升起的时候大得像一个车盖，等到正午就小得像一个盘盂，这不是远处的看着小而近处的看着大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚升起的时候清清凉凉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？” 孔子不能判决（谁对谁错）。 两个孩子笑着说：“谁说

16、你知识渊博呢？”,小升初课内文言文精讲,25,启示,孔子面对两小儿的争辩而不妄加决断，体现了他实事求是的科学态度以及谦虚谨慎的教育与学习态度。还表明了就连孔子也有不知道的事，所以人们要学无止境。 同时我们也要学习两小儿的善于思考，敏于观察及大胆质疑的精神。,小升初课内文言文精讲,26,经典习题,1、翻译下列画线的字、词。 孔子东游 _ 问其故 _ 而日中时远也 _ 此不为远者小而近者大乎_ 日初出沧沧凉凉 _ 2、翻译句子。 日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 _ 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,游历,缘故，原因,正午,是,清凉，略带寒意,太阳刚升起的时候大得像一个车盖，等到正午就小得像一个盘盂

17、。,两个孩子笑着说：“谁说你知识渊博呢？”,小升初课内文言文精讲,27,3、从两小儿辩日的故事中，你得到了什么启示？从“孔子不能决”的角度，可说明人的认识是有限的，而知识却是无穷尽的；还可说明孔子能正确对待小儿的问题，能实事求是，表现其“知之为知之，不知为不知”的学者风范；从“两小儿”“辩斗”的角度，可认识到两小儿喜爱探索，精神可嘉，还可认识到两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果就不一致。,小升初课内文言文精讲,28,杨氏之子,小升初课内文言文精讲,29,出处及简介,杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一户人家中的九岁男

18、孩的故事。,小升初课内文言文精讲,30,原文,梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”,小升初课内文言文精讲,31,1、氏：姓氏，表示家族的姓。 2、甚：很，非常。 3、惠：惠同“慧”，智慧的意思。 4、孔君平：孔坦，字君平，官至廷尉。 5、诣：拜访。 6、乃：就；于是。,梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”,小升初课内文言文精讲,32,梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”,7、设：摆放，摆设。 8、示：给看。 9、曰：说。 10、未：没有 11、闻：听说。 12、夫子：旧时对学者或老师的尊称。,小升初课内文言文精讲,33,译文,在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧