关雎蒹葭上课用

1、不学诗，无以言。 孔子,不学诗，就无法与人交流。,诗经，原称诗，是我国第一部诗歌总集，它收集了从西周初年到春秋中期约500年间的诗歌305篇，所以又叫诗三百 。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，后来被尊为儒家的“五经”之一，称为诗经。,诗经简介,诗经从各方面表现了周代的社会生活。 分为“风”民歌 “雅”贵族创作的宫廷乐曲 “颂”宗庙祭祀乐歌,走近,关 雎,诗经,简介,关雎是风之始也，也是诗经的第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。,雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。,雎 鸠,注意读准下面字音： 雎鸠 窈窕 淑 女 好逑 参差 荇 菜 寤寐

2、 芼,(j ji),(yo tio),(sh),(ho qi),(cn c),(xng),(w mi),(mo),关关睢鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。,由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想.,荇菜,叁差荇菜， 左右流之。 窈窕淑女， 寤寐求之。 求之不得， 寤寐思服。 优哉优哉， 辗转反侧。,诗歌以眼前景物为比喻，以时而向左时而向右采摘荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。,悠悠相思夜更长， 翻来覆去到天明。,参差荇菜， 左右采之。 窈窕淑女。 琴瑟友之。 参差荇菜， 左右芼之。 窈窕淑女， 钟鼓乐之。,这八句是描写这位君子在想象中与这位淑女相会的情景。设想这

3、位女子已经答应自己的要求，于是这位君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。,思读全诗,把握文意：本诗讲了一个什么故事？,写一个男子对一位女子的相思和追求。,男主人公情感发展脉络,河边邂逅，一见钟情,朝思暮想，辗转反侧,琴瑟钟鼓，欢庆娱乐,幻想,相思,爱恋,当堂背诵 关关雎鸠， 窈窕淑女，_ 参差荇菜， 窈窕淑女，_ 求之不得， 悠哉悠哉，_ 参差荇菜， 窈窕淑女，_ 参差荇菜， 窈窕淑女，_,小结,这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。,蒹葭,蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ，

4、道阻 且 长 。 溯 游 从 之 ，宛 在 水 中 央 。,苍苍：茂盛的样子 伊人：那人，指所爱的人 溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流 从：追寻 阻：艰险 溯 游：顺流而下 宛：好像、仿佛,译文（一章）,河畔芦苇茂盛，夜来白露凝成霜。我思慕的那个人，正在河水那一方。逆流而上去寻她，道路艰险又漫长。顺流而下去寻她，仿佛又在水中央。,译文（二章）,河畔芦苇茂盛，露水珠儿还没干。我思慕的那个人，正在那边水草滩。逆流而上去寻她，道路又险又高。顺流而下去寻她，仿佛又在水中高地。,译文（三章）,岸边芦苇茂盛，露水珠儿没晒干。我思慕的那个人，正是在那水边，逆流而上去寻她，道路艰险又弯曲 ，顺流而下去寻她，仿佛

5、就在水中陆地上。,本诗中水的意象有“阻隔”和“无尽”的含义。 蒹葭与秋水结合，营造出凄凉萧瑟、迷离朦胧的意境。 “伊人”，想象成一位女性，她长裙飘飘，款款出现于人们的视线之中，她遥远而美丽，可望而不可即，构成心中一个令人惆怅的情结。 秋水伊人：可望而不可即的思念中人。,“秋水伊人”,背诵提示：,蒹葭苍苍 ，白露为霜 。所谓伊人 ， 在水一方 。 溯洄从之 ，道阻且长 。 溯游从之 ，宛在水中央 。,蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。,蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。

6、 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。,背诵提示：,蒹葭苍苍 ，白露为霜 。所谓伊人 ， 在水一方 。 溯洄从之 ，道阻且长 。 溯游从之 ，宛在水中央 。,蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。,蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。,背诵提示：,蒹葭苍苍 ，白露为霜 。所谓伊人 ， 在水一方 。 溯洄从之 ，道阻且长 。 溯游从之 ，宛在水中央 。,蒹 葭 _ ，白 露 _ 。所 谓 伊 人 ， 在 水 _。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且