11《我们周围的空气》全章复习与巩固(提高)巩固练习(1)

1、我们周围的空气全章复习与巩固（提高）【巩固练习】一、选择题（每小题只有一个选项符合题意 ）1. 下列有关实验现象的描述正确的是（）A. 木炭在氧气中剧烈燃烧，产生白色火焰B. 硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰C. 白磷在空气中燃烧，产生浓厚的白烟D. 细铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出大量的热2. 下列说法中，错误的是（）A. 富氧空气可用于潜水、医疗急救B. 氧气能支持燃烧，可做燃料C. 氮气充入食品包装袋内可以防腐D. 稀有气体充入灯泡中可使其耐用3. （2016?南昌中考）下列物质不属于空气污染物的是（A 二氧化硫B 一氧化碳C.氮气D 可吸入颗粒物4. 空气中化学性质比较活泼的气体

2、是（）A.氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳5. 空气中的各气体含量由多到少的顺序是：A.、B.、6. 大明同学做了一个这样的实验 , 条放在瓶口，可以观察到的现象为（A.木条熄灭B.木条燃烧更旺7. 若把江河湖泊的水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：其中氧气的体积分数大于体积分数小于78%。由此可得出的正确结论是（）A. 只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B. 天然水中溶解的氧气较少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施C. 氧气和氮气相比较，氧气比氮气更难溶于水D. 氧气和氮气相比较，氧气比氮气在水中的溶解性大8. 在生产和科学研究中，需要用到一些保护气。（）A.H2、N2B.N2、O2D.

3、稀有气体QNbCOC.、,在保温瓶里盛满了液态的空气: ）C.木条燃烧情况不变稀有气体（）D.、,当打开瓶塞后，他立即将一根燃着的木D. 发生爆炸21%，而氮气的当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组是C.CQ、COD.N2、Ar9. （ 2014 山西中考）下列说法正确的是（A 空气是一种宝贵的资源C.氧气易溶于水，供给水生生物呼吸）B .空气中氮气的质量分数为78%D .汽车尾气随意排放，与雾霾形成无关10. （2014 武汉中考）某化学兴趣小组的同学在教师的指导下，正确完成如图所示两个实验。已知所 用实验装置气密性良好。细铜丝屮H g30 mL空气实验二关于该实验，有如下说法：红

4、磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；点燃酒精灯加热铜丝，可观察 到铜丝由红色变成黑色；停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24 mL ;实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；两个实验均能证明空气是混合物；两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。其中正确说法的个数有（）A . 2个B . 3个C . 4个D . 5个11. 某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比， 正确的是（ ）B.生成氧气质量不变D.反应速率不变）A.反应速率加快，生成氧气质量增加C.反应速率加快，生成氧气质量不变（压强前后保持不变）12. 下列对氧气的化学性质描述正确的是（

5、A.加热试管时，先均匀加热后集中加热防止试管炸裂B.量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平防止读数错误C.铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水使实验现象更加明显D.用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰加快氧气生成速度)二、填空题14.若设法使1L空气中的氧气全部除去，则余下气体的体积跟以下哪个数值最接近A. 氧气的化学性质比较活泼，它能与许多物质发生氧化反应并放出热量B. 把盛有硫粉的燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中，硫立即燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C. 磷在氧气中生成五氧化二磷气体D. 氧气具有可燃性13. 下表各组中，实验操作和目的对应关系不正确的是（O 0.2 L 0.21 L 0.78 L

6、 0.79 L（填字母序15. （2016?海淀区一模）小明一家与朋友们决定拼车出行。拼车出行的好处有_号）A .降低出行成本B .减少汽车尾气排放C. 减少使用汽油，节约能源D. 降低交通压力，缓解拥堵16. （2015?河南模拟）从空气成分中选择合适的物质填空：能和红磷反应产生大量白烟的是，体积分数最大的是17. 下列关于“氧”的说法不正确的是 。实验室常用电解水的方法来制取氧气；夏天食物腐烂与氧气无关；铁丝在氧气中燃烧，发出白光,生成黑色固体；含氧的化合物可能不是氧化物18. 你认为下列说法中正确的是 。化合反应是两种物质生成另一种物质的反应；食盐放在水中得到食盐水是化合反应；实验室常

7、用高锰酸钾加热制取氧气；物质跟氧气发生的反应一定是氧化反应19. 下图是实验室制取氧气的装置，请回答下列问题。(1) 写出高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式(2) 实验时试管口应略向下倾斜，原因是(3) 氧气收集完毕，先将 :中而使试管炸裂。20.某学习小组按下图所示装置制取氧气，请回答下列问题。，然后Al(1)过氧化氢制取氧气反应的文字表达式是(2 )二氧化锰在过氧化氢分解中起 (3)装置中收集氧气的方法叫 条，则氧气已收集满。作用。，验满的方法是o，防止水沿导管倒流入热的试管放在集气瓶口，如木【答案与解析】1. 【答案】C【解析】木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石

8、灰水变浑浊的气体， 故A选项说法错误。硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体， 故B选项说法错误。白磷在空气中燃烧，产生浓厚的白烟，放出大量的热，故C选项说法正确。细铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。2. 【答案】B【解析】氧气能支持燃烧，但没有可燃性，不能作燃料；氧气能供呼吸，富氧空气可用于潜水、医疗 急救等；氮气的化学性质不活泼且本身无毒，所以可用于食品防腐；稀有气体的化学性质稳定，充入灯 泡中可防止灯丝氧化，所以 A、C、D说法都正确。3. 【答案】C【解析】属于空气污染物的是烟尘、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，各选项中只

9、有氮气不属于空 气污染物。【答案】【答案】【解析】【答案】4.BB正确识记空气中各成分的体积分数及看清题目要求由多到少顺序即可。A5.6.【解析】液态的空气中，液氮的沸点低于液氧；所以，当打开瓶塞后，首先蒸发出来的是氮气。氮 气不支持燃烧，将一根燃着的木条放在瓶口，木条熄灭。7. 【答案】D【解析】氧气和氮气在水中溶解的难易程度决定了它们在天然水中的含量。由上述分析结果，天然 水中溶解的气体里，氧气的体积分数比空气中的提高了，而氮气的体积分数比空气中的降低了，这说明 在相同条件下氧气比氮气在水中溶解性大。8. 【答案】D【解析】保护气必须性质稳定，不与被保护的物质发生化学反应。H2和CO易燃、

10、易爆；O能与许多物质发生化学反应，常温下使许多物质缓慢氧化，焊接金属时能与金属反应，因此它们都不能做保护气。而N2、Ar性质稳定，一般不与其他物质发生化学反应，可以做保护气。9 .【答案】A【解析】空气是人类和动植物生存所必需的一种宝贵的自然资源，A说法正确；空气的成分按体积分数计算而不是质量分数，氮气大约占78%, B说法错误；氧气不易溶于水，溶解的少量氧气可供给水生生物呼吸，C说法错误；随意排放汽车尾气是形成雾霾的重要原因，D说法错误。10. 【答案】C【解析】实验一的原理是：利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内气体的压强 减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少

11、的氧气的体积。实验二的原理是：利用铜在加 热的条件下能与氧气反应的性质，消耗密闭容器内空气中的氧气，容器内气体减少的量即是氧气的量。 因此、正确。这两个装置都需冷却到室温后才能打开弹簧夹或开始读注射器内气体的体积，因为在 较高温度下气体是膨胀的，会使进入容器的水偏少或注射器内气体的体积数偏大，都会造成误差，因此 正确，错误。铜是红色的，铜与空气中的氧气在加热的条件下反应生成黑色的氧化铜，正确。实 验中所用到的药品必须足量，否则不会消耗掉密闭容器内所有的氧气，影响实验结果，错误。11. 【答案】A加热I【解析】KMnO受热时发生分解反应： 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气， 其生成的MnO会加快

12、KCIQ放出C2的反应速率；且 KMnO分解也产生 Q,因此，当把少量 KMnO放入KCIQ内加热时， 不但比只加热KCIQ反应速率加快，而且生成 Q的质量也增加。12. 【答案】A【解析】硫跟氧气的反应，需要一定的温度，常温下不反应，B选项不对。磷在氧气中燃烧产生白烟， 生成物五氧化二磷为白色固体，而不是气体，C选项不对。氧气本身不能燃烧，只是具有助燃性。13. 【答案】C【解析】做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要预先放一些细沙或水，防止生成物熔化后（高温） 溅落下来炸裂瓶底。14. 【答案】由于氧气约占空气体积的21%所以正确。ABCD拼车可降低出行成本、减少汽车尾气排放、减少使用汽油，节约能源、降低交通压力，缓【解析】15. 【答案】【解析】解拥堵。氧气 氮气16. 【答案】78%是【解析】在空气中，能和红磷反应产生大量白烟的是氧气；氮气的体积分数约占空气体积的空气中体积分数最大的气体。17. 【答案】KMnO属于化合物，但不是氧化物。【解析】含氧的化合物可能不是氧化物，例如：18. 【答案】【解析】化合反应的反应物是两种或两种以上，所以不正确。化合反应是化学反应的一种类型， 食盐放到水中得到食盐水不是化学反应，所以不正确。实验室常用高锰酸钾加热制取氧气，所以正 确。氧化反应是指物质跟氧发生的