大班数字6的组成教案

1、大班数字 6 的组成教案 【篇一：幼儿园大班数学教案：学习 6 的组成】大班数学活动 :送小动物乘汽车 学习 6 的组成一、活动目标：1、幼儿在操作活动中归纳、总结、学习 6 的组成 ;2、幼儿在活动中不断探索数的多种分法，并学会记录 ;3、培养 幼儿积极动脑，大胆尝试的优良品质。二、活动材料：小动物卡片若干 ;画有汽车的操作卡人手一份，幼儿记录卡人手一份，糖果盒人手一份 ;背景图一幅，糖果若干。三、活动过程：(一)、导入活动再过几天就要过圣诞节了，森林里准备搞一场大型的圣诞舞会，许多小动物都要去参加。看，长长的车队开来了，数数来了几辆小汽车 ?(6) 出示汽车操作卡。哟，每辆汽车上都有一个

2、6，猜猜看，什么意思 ?( 幼儿自由表述 )对了，每辆汽车上只能坐 6 个小动物。 (二)、基本活动 1、来，看看你身边的动物卡片，他们一样吗 ?(数量不一样)2 我们小朋友一起帮帮你身边的小动物们，把他们一起送上 汽车。记住：每辆小汽车上的小动物的数量合起来一定要刚好是 6。 幼儿操作活动，教师巡回指导。请幼儿说说，你的车上都坐了哪些小动物。 (例：我的第一辆车上坐了一只小白兔， 5 只小花猫 ;第二辆车上)小组交流，个别回答。小朋友说的都很好，现在老师要请你们把送小动物的结果记录下来。看，这是一张记录纸，纸上画的是 6辆小汽车，和我们的小汽车排一样的队， (你的第一辆车上坐的是一只小白兔和

3、 5 只小花猫，你就在第一辆车里写上数字 1 和 5)。幼儿对照自己操作结果进行记录。你能将你的记录结果告诉老师吗?(幼儿表述，教师在黑板上记录 )、结束部分，送糖果。我们小朋友真能干，不但帮小动物乘上了汽车，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小动物们一起去参加圣诞晚会吧。 (听音乐，幼儿做开汽车动作 )晚会现场到了，看看圣诞老人今天都准备了什么礼物?(各种糖果 )圣诞老人还准备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。 记住，每个盒子了只可以装 6 个糖果。你一边装一边说，几个红色的糖果、几个兰色的糖果、几个黄色的糖果，一共是 6 个糖果。装好以后你可以送给周围的客人老师检

4、查一下，你对吗 ?如果正确了就请你把它送给圣诞老人。四、注意事项幼儿在送小动物乘汽车时，要给予幼儿充分的活动时间;给幼儿充分表述的时间与机会，让幼儿在说的过程中感受数的分合;记录活动要根据自己的操作结果进行 ;在表述记录结果时，让幼儿感受到数的分合不光是两个数字，还可能是 3 个或者是 4 个数。【篇二：大班数学 6 的组成说课设计】大班数学 6 的组成说课设计陕西省宁强县幼儿园吕静尊敬的各位评委老师：大家好，我是来自宁强县幼儿园的吕静，我说课的内容是幼儿园大班科学 6 的组成一、说教材：幼儿园新纲要要求幼儿园 “从生活和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的

5、能力。本节知识点是幼儿在了解 5 以内数的组成的基础上学习 6 的组成。通过学习，能使幼儿初步理解数量的整体与部分、部分与整体之间的关系，为学习加减法打下基础，进一步加深幼儿对概念的认识。说活动目标：纲要提出数学教育必须让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；根据教材和我班幼儿的学习情况，我制定了本次活动的认知、能力及情感目标为：1、学习 6 的分解和组成，感知分合式中两边数列的有序排列。2、在操作活动中不断探索数的多种分法。3、激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣。说活动重点、难点：大班幼儿抽象思维初步发展，能够进行初步的归纳和整理，我把本次活动的重点定为：学习 6

6、的分解和组成，通过观察、操作来突出活动重点。难点为：在学习 6 的分解和组成基础上，引导幼儿了解数的分合式排列的有序性，主要通过让幼儿观察、比较、排序等方法来突破难点。说活动准备：活动准备为活动的开展提供了可能，关系到活动的成败。我为活动做了以下准备：1、经验准备 :幼儿了解 5 以内数的组成。 2、活动材料 :小乌龟郊游课件、找朋友的背景音乐、数字卡片、幼儿人手 6 朵双色花卡片、记录卡人手一份。二、说教法：习活动的支持者、合作者和引导者，幼儿是活动的主体，因此本次活动中我主要采用了以下几种教法：1、 情景教学法。在课堂第二环节我通过播放课件：小乌龟去郊游，为幼儿创设生动具体的教学情景：小乌

7、龟去郊游，使幼儿在愉悦的情境中学习数学。2、 探究法：在活动中，我为幼儿创设一个开放的探究环境鼓励幼儿主动参与活动。3、 操作演示法：操作法具有实践性、主动性和发现性等优点。在学习 6 的组成时，我出示了图片进行了操作演示，并为幼儿提供了充足的操作材料，让幼儿在动手操作中自主学习新知。4、 游戏法：游戏是幼儿园孩子学习的主要形式，因此，在活动中我设立了碰球游戏、对暗号、找朋友等幼儿喜欢的游戏来完成教学目标。三、说学法在活动中主要采用了以下四种学法来指导幼儿学习 6 的组成。 1、观察法，在初步感知 6 的组成这一教学环节主要运用了观察法，为幼儿提供小乌龟去郊游的课件，引导幼儿通过观察感知 6

8、的组成。2、自主操作、合作交流法，在探究 6 的组成活动中，我为幼儿提供了充足的操作材料来让幼儿通过操作探索发现 6 的不同组成形式，再通过合作交流加深对 6 的组成的理解。3、游戏法，通过灵活有趣的游戏来巩固新知，激发幼儿学习兴趣。四、说活动程序。1、首先我以游戏导入，复习了 5 的组成。 教师出示数字卡片 5，与幼儿一起玩碰球游戏要求幼儿所出的球号必须与教师所出的球号能够组成 5.2、设置情景激趣、初步学习 6 的组成。通过讲故事的形式引出课件，设置小乌龟一家去春游的情景，让幼儿根据乌龟特征的不同初步感知 6 的组成。3、幼儿动手操作，交流汇报，学习 6 的组成通过设置问题：让幼儿帮小乌龟

9、给小鸡、小鸭分花朵，让幼儿在自主探索中学习 6 的 5 种分法。并与同伴互相交流结果，再分组汇报探索的结果。4、引导幼儿归纳整理，让幼儿通过观察、归纳理解 6 的分合式排列的有序性。5、 游戏巩固。我设计了对暗号这一游戏环节，让幼儿在有趣的游戏中复习新知。首先教师提出要求：幼儿说的暗号数字必须要和教师说的数字组成 6，并配合打鼓，拍手，跺脚，放鞭炮等动作和声音来增加游戏的趣味性。6、游戏：找朋友结束数学课。这一环节，教师让幼儿手拿数字卡片，在找朋友的音乐声中去找能和自己数字组成 6 的数字做朋友，并排队和由老师扮演的小乌龟一起去郊游结束新课。我的说课到此结束，欢迎各位评委提出宝贵指导意见，谢谢

10、各位评委！【篇三： “一课三研 ”大班数学公开课教案： 6 的组成】活动目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习 6 的组成。2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。3、发展动手能力及思维能力。活动准备：教具:田野背景图一张，虫子一条，刀笔一把，记录纸一张，音乐磁带学具：虫子若干，刀笔人手一份，记录纸、记号笔若干，害虫卡片若干活动过程：一、创设情境，引起幼儿兴趣。1、师: “小蜻蜓，今天老师要带你们出去玩，好吗？那我们出发吧！ ”（音乐起，教师带领幼儿做小蜻蜓飞的动作。）2、出示背景图背景图（一）师： “小蜻蜓，你们看到了什么呀？ ”（引导幼儿说出稻田）“对了，这块稻田真漂亮，金灿灿的

11、稻子长得多好呀！ ”背景图（二）师： “咦？这边的稻子怎么这么乱呀？ ”“小蜻蜓的眼睛真亮，一下子就发现了原来是害虫在捣乱。 ”师： “看！金老师把稻田里的一条害虫抓起来了。呀！这条虫子长得怎么样啊？ ”（引导幼儿说出一节一节的）3、认识虫子师： “这条虫子是一节一节的，那我们一起来数一数，一共有几节呢？可以用数字 “几”来表示？（出示数字 “6”）老师帮它取了个名字叫： “六节虫 ”。师： “六节虫很厉害，它们会把农民伯伯辛辛苦苦种的粮食都吃掉。那你们想一想，又什么好办法来对付它们呢？ ”幼儿讨论回答教师小结：小蜻蜓们真聪明，想出了这么多好办法。二、操作、探索捕虫方法1、师： “看！这就是消灭 ”“六节虫 ”的武器。现在就请小蜻蜓们拿起你们的武器去消灭 “六节虫 ”吧。但是，老师有一个要求，一定要把“六节虫 ”分成两段，看看会怎么样呢？请你们把发现记录下来。 ”2、幼儿自由探索。3、交流经验 :请个别幼儿示范 ,呈现所有分法。教师小结：原来消灭六节虫有 5 种分法， 6 可以分成 1 和 5，?4、再次探索师：刚才，小蜻蜓想出了这么多好办法，现在请你们把所有的方法都去试一试，这一次老师还有一个要求，请小蜻蜓用最简单、最不容易漏掉的方法来记录。5、再次交流经验，让幼儿自己说说哪种方法最简便，并说明原因。三、游戏 “捉害虫 ”，巩固学习 6 的组成。师：农田里除了有