人教版八年级语文下册《五单元阅读25 诗词曲五首水调歌头（明月几时有）》研讨课教案_5

1、水调歌头:望月心灵突破之旅教学设计方案版本：人教版八年级下册 单元：第五单元 教学目标1了解作者，积累文中的重点字词并能解释其意思。 2有感情地反复朗读并背诵全诗。 3、把握词的意境，感悟词人的思想感情及情怀，培养学生解读、鉴赏词的意象的能力。教学重点引导学生反复吟诵，把握词的意境，感悟词人思想感情变化及旷达情怀。教学难点揣摩词人的思想感情变化及旷达情怀。 教学方法1、诵读法。 2、联想想像法。教具准备多媒体CAI课件、投影仪课时安排1课时教学过程模块一：导入PPT1PPT2 由屏幕上又圆又亮的发光体月亮形象，引出跟月亮有关的传统节日中秋节，由此引出课题：苏轼水调歌头明月几时有模块二：了解作者

2、PPT3由复习记承天寺夜游引出苏轼，现场老师点名学生发言，补充苏轼的生平及创作资料。苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后因作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等， 官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州 。与父洵弟辙，合称“三苏”。是“唐宋八大家”之一 。词开豪放一派，对后代很 有影响。念奴娇赤壁怀古、水调歌头丙辰中秋传诵甚广。 擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。诗文有东坡文集等。 模块三：感知突破PPT4教学板块1：疏

3、通字词1、提问检者生字词读音及意思； 丙辰（ chn ） 宫阙（ qu ） 不胜（Shng ）寒 转（zhun）朱阁 低绮（q）户 婵（chn） 娟 2、小组交流对词意的理解，教师针对学生疑难进行点拨； 朱阁：朱红色的楼阁。绮户：刻有纹饰的门窗。教学板块2：朗读感知 1、 在疏通文意基础上齐读课文，教师指正； 2、播放朗读视频； 3、教师指导后再齐读； 4、点名朗读；模块四：文意突破PPT5PPT61、 本词主要写了什么内容？上片（阙）：望月问天 下片（阙）：对月怀人2、作者在中秋之夜看到了哪些事物？想到了哪些事物？看到：明月、酒、青天、风、清影、朱阁、绮户想到：宫阙、琼楼玉宇3、 作者对明月

4、问了什么？明月几时有？今夕是何年？何事长向别时圆？ 模块五：心灵突破PPT7PPT91、 作者在望月过程中思想有何矛盾？心情有何变化？思想矛盾：“归去”“在人间”； 出世入世心情变化：上片：幽怨、苦闷、恐惧、留恋、自我安慰；下片：释然、乐观；2、 由这一晚的望月和怀人，作者悟出了什么道理？抒发了什么愿望？道理：月亮无法主宰自己、人生无法达成圆满、应积极乐观面对人生；愿望：祝愿世人健康团圆；3、从词中可看出作者是个什么样的人？ 他是个胸怀旷达、思想乐观、志向高远、境界高尚的词人。 4、此词的心灵突破，树立其在文学史上突出地位。 中秋词自(水调歌头 )一出，余词尽废。（清胡仔苕溪渔隐丛话） 模块六

5、：欣赏歌曲 PPT10 欣赏根据苏轼词作谱曲，王菲演唱的明月几时有。 模块七：布置作业PPT11背诵并默写本词。疏通字词1、抢答下面加点的字注音：肥硕 （ ） 栖息（ ）鳊鱼 （ ） 乌桕（ ）寥阔 （ ） 枯涸（ ）梦寐 （ ） 清冽（ ）2、订正注音：Shu q bin jilio h mi li3、说出下面词语的意思：丁丁：形容伐木、弹琴等声音。肥硕：文中指果实又大又饱满。栖息：停留，休息（多指鸟类）。寥阔：高远空旷。也作“寥廓”。枯涸：干涸，没有水了。清洌：水清。梦寐：睡梦。幽谷：幽深的山谷。（现场老师组织学生注音、解释。）同学们刚才学得很认真，相信大家已解决了这些拦路虎。下面请同学们

6、把这些生字词齐声读一遍。教学板块2：了解作者PPT15（何其芳图片）何其芳（19121977），现代诗人、评论家。生于重庆万县。原名何永芳。主要诗集有预言、夜歌、夜歌和白天的歌等。另有多种诗学论著。新月派诗人。与卞之琳、李广田合著汉园集，史称“汉园三诗人”。教学板块3：朗读课文PPT16PPT17下面，就请同学们按照自己对文本的理解，有感情的朗读课文。（现场老师指点学生朗读，组织学生听课文录音，完成听读任务。）模块四：悟秋天PPT18刚才，我们已经初步的感知了课文的内容作了，接下来，我们来分析这首诗“写了什么”。请同学们再次速读课文，完成以下任务：第一节写了哪几个画面？（现场老师组织学生看书，

7、完成学习任务。）下面，请同学们说出自己的观点，教师总结 伐木 背瓜PPT19这几副画围绕什么写的？你可以给它取个漂亮点的名字吗？教师点同学说出自己的观点，然后总结丰收 农家丰收图PPT20第二节写了哪几件事？这节是围绕什么来写的？你能给这幅图景取个漂亮点的名字吗？学生讨论，派代表回答，教师总结撒网、收渔、摇桨捕鱼PPT21霜晨归渔图PPT22第三节写了哪些对象？最后一句如何理解？你能再给这三幅画取个好点的名字吗？学生独立思考，举手回答，教师点拔。野草、蟋蟀、溪水、放牛郞、牧羊女牧羊女在思恋秋天PPT23牧女思恋图模块五：品秋天PPT24找出文中你最喜欢的诗句，并说明你为什么喜欢它？现场老师组织学生回答自己的见解，答案不限，符合文意即可。模块六：写秋天PPT25你能用形象生动的语言写写你心目中的秋天吗？（现场老师布置学生写作，作为本课作业）老师出镜今天我们学习了何其芳的秋天这首