部编版道德与法治一年级上册《我认识您了》课时教案

1、课时教案第一单元课题3.我认识您了授课节数3授课时间、月、日、教学目的1.认识学校的教工人员，将他们的工作与自己的生活联系起来，产生感激之情。、与、2.知道向他们问候和求助的用语及基本方式。要求教学重点体验到学校里的教职工与自己生活的关系。教学难点帮助学生获得对校园生活愉快、安定的体验。教学方法感受体验法、教具教师介绍 PPT、教学过程教学环节、教学活动、设计意图一、我1.同学们很喜欢做游戏， 今天上课之前我们一起做一个“猜的老师猜他是谁”的小游戏。根据老师的描述，猜猜他是我们学校里的哪位老师。引导学生关注身边的（ 1）个子不高，卷头发，每天第一个到班级，下课大家都老师，激发对他们的亲喜欢去找

2、她近感。（ 2）个子中等，长得很壮，学校的事情他都管二、我2.学校里不仅有教我们的老师，还有很多可爱的叔叔、阿了解学校的老师和校还 想 认姨在为我们服务，你们还认识谁？工及他们的工作情况。识 3.呈现学校其他老师和校工工作的照片。4.在我们的校园里，还有这么多的师长陪伴我们成长，你们还想认识谁呢？5.到老师工作的地方去采访，回来后交流。三、谁6.出示文中插图，学生讨论回答。来 帮 助我四、这样做对7.（出示文中插图）有些同学和老师相处时，是这样做的，吗你们觉得对吗？为什么？通过看图辨析，让学生明白在师生的交往过程中应尊重教师。五、课堂总结教学环节、教学活动设计意图课后反思将品德与班会课有机整合

3、， 充分利用班会课资源， 打破时空限制， 拓展学习活动，创造学生与老师亲近的机会。在这一过程中，学生不仅情感得到陶冶，认知得到发展， 而且顺利地交到了很多大朋友。 这些大朋友， 让学生觉得校园熟悉又亲切，从而加快了他们对小学生活的适应过程。导读：第三课、我认识您了主题目标：1、熟悉更多老师和遵从教导2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感第一节（一）我喜欢和大家在一起1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。）2、你和谁是好朋友，

4、为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。）3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？）课间活动：欣赏我的好老师歌曲（二）我认识的老师1 我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你能给同学介绍你认识的老师吗？（请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。以此类推。）师注意引导认识其他年级和各功能室的老师及工人师傅。2 我们该怎么尊敬他们？3 你有特别喜欢的老师，为什么喜欢他？（三）拓展 : 注意观察老师们是怎样工作及关心同学的第二节（一）我认识的老师多1 说说你都认识了哪些老师2 说说某老师是怎么工作的（二）该请谁来帮帮我1、自观察 12 页图，同桌互说：遇到这些事，可以请谁来帮忙呢？2 汇报（要求举手发言，师强调规则）3 夸夸老师是如何关心爱护小朋友。（三）这样做对吗？1 看书 13 页图、：他们