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文档简介

1、（二）年级上册 ( 语文）学科电子教案（详案）备课教师：授课时间：授课班级：课 题玲玲的画课时1授课类型新授课教学1认识 15 个生字；会写 10 个字。目标2正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学1.认识 15 个生字；会写 10 个字。重点2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。教学懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。难点教学教学时采用谈话导入引起学生的注意力， 在合作探教学课件策略究中通过动手操作操作的方法来教小学。准备学习1我能认识 15 个生字；会写 10 个字。2我能正确、流

2、利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。目标3我能懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学内容二次备课知识链接1同学们，今天，我要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲。她非常可爱，还画得一手好画。可她现在遇到了不高兴的事，教大家愿意帮助她吗？2揭示课文题目，板书，齐读。学习生字“玲”。说说可学以用什么方法记住“玲”。3理解题目： ( 出示预先准备的符合文意的两幅画)请同学流们仔细观察，这两幅画有什么不同？你认为哪幅画更好一些呢？ ( 引导学生畅所欲言 )程4质疑：再读题目，你想知道些什么呢？5小结：其实这两幅画都是玲玲画的，围绕这两幅画发生了什么故事呢？让我们一起走进课文玲玲的画。自主感知1. 自由读课文， 边读边想：课文里写了一件什么事？再标一标，课文有几个自然段？2. 用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。合作探究1. 这里的坏事指什么？好事呢？你找到坏事变好事的秘诀了吗？2. 在小组、班级中进行读书评比擂台赛， 比一比谁是我们班的金嗓子？然后学生进行评议：谁读的好？好在哪里？还有什么不足？成果展示1. 爸爸针对这件事是怎么教育玲玲的呢？2. 爸爸的话有道理吗？听了爸爸的话，你有什么想法？3. 说说你在生活中有没有遇到过类似的事？是否也曾体会

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