小学六年级语文《开国大典》

1、4 开国大典第一课时教学内容：整体感知，理清文章的脉络。教学目标：学习课文中的 10 个生字和 10 个新词；理清文章的脉络， 概括各部分主要内容。教学过程：一、启发谈话，激发兴趣。1、播放开国大典的电影片断。2、启发谈话：这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象？3、教师简介当时的背景资料（也可以让学生畅谈）： 1949 年 10 月 1 日是我们中华人民共和国成立的日子， 是我们国家的生日。 在中国共产党， 在伟大领袖毛泽东的领导下， 我们推翻了帝国主义、 封建主义、官僚资本主义这三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家作主人，过上了幸福自由的生活。所以这一天对我们每一个中国人来说都是十分重

2、要的。 这一天，在天安门广场举行了盛大的开国大典。今天，我们通过学习课文来了解当时的盛况。二、初读课文，检查学生预习情况。1、检查生字词掌握情况。（给画线的字注音）城楼檐下汇集擎着红旗毛泽东电钮瞻仰。检查时注意让学生说出字的读音、部首，再查几画、字义和组词，这个字哪处易写错。以上诸项可做为本年级学习各课之前的预习作业， 借以培养学生的自学能力。2、订正读音。聂荣臻乐声直奔3、说说以下各词的意思：开国大典：开，创建；典：典礼。创建国家的重大典礼。典礼：郑重举行的仪式，如，开学典礼，开业典礼。城防部队：守卫城市的军队。观礼台：被邀请参观典礼的看台。擎：举。五更天：大约早晨四五点钟。就位：到自己应到

3、的位置上。迎风招展：本课指的是红旗迎着风翻动。汇集：会合，聚集。排山倒海：排，推开。把高山推开，把大海翻过来。形容力量强、声势大。肃立：恭敬，庄严地站着。瞻仰：恭敬地看。4、自由读课文。5、交流预习后的初步感受。三、揭示课题，指导学生自学讨论。1、齐读课题，说说题目的含义。2、默读课文，布置思考题：投影出示思考题：（1）课文是按照什么顺序描写开国大典的盛况的？（2）讨论课文讲了几部分内容？（3）找出不理解的句子划下来。3、交流自学情况。（1）本文是按照事情发展的顺序叙述的。（2）课文先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、 升国旗、宣读中央人民

4、政府公告； 接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。板 ：会前、典礼、 兵式、群众游行4、追 ： 文的第二部分写了几件事？（三件：宣布新中国成立；升旗；宣 政府公告）四、分部分朗 文。五、朗 。六、作 1、抄写生字新 。2、熟 文。划出不理解的 句。提出不懂的 。第二 教学目 ：1、理解 文内容， 感受中国人民 新中国的 生而激 、自豪的思想感情。2、 悟本 按照事情 展 序，重点突出、有 有略地 叙的表达方法。3、正确、流利、有感情地朗 文。4、能写出 文梗概。教学 程：一、教 点 ，突破 点。1、学 文第一部分。（1） 段 文，你有什么感受？（2）从那些 中体会到 些感受？（成 多，到会群众范

5、 广：“四面八方、 集”；来的早：早上六点多就入 ；人数多：成了人山人海； 情高：直奔，五更天，摸着黑；秩序好：按照 定的地点排列）（3）从重点 句子中体会人 的思想感情他 清早到了北京站，一下火 就直奔会 。（ 什么不用“走向”）（4）指 朗 适宜庄重而平直。（5） 朗 2、学 文第二、三部分。（1）默 文， 开国大典分 几个 程？哪些 程最能体 出开国大典的盛况？（2）学生自由 言。（3）教 小 并板 （4）分析 兵式的情况。 ： 什么 兵式最能表 开国大典的盛况？（接受 的部 有海 、步兵、炮兵、 、 兵、空 兵种多。 的素 高， 的描写有 “ 整整 的前 ； 士 听 胸膛站在 上，像

6、巨人一 ”雄 威 。 “ 呼声盖 了 机的隆隆声”，因 人民解放 的 伍威武雄壮，它是人民的武装，是新生的人民共和国的 大安全保障。群众看到自己的武装那 大， 士那 伍，用 呼来表达自己激 的心情，用喊声和掌声表达 人民 的 之情。 “群众差不多把嗓子都喊 了， 把手掌都拍麻了， 得不能 表示自己心里的 喜和激 。 ”是中国人民 中 人民共和国的建立而表达的 和激 的心情。 呼喊和鼓掌是表达高 和激 的心情的形式。嗓子喊 了，手掌拍麻了， 明了人民的心情 快、 机 到了极点。）（5） 系上下文 一 句子的含 ，表达了怎 的思想感情。a. 三十万人的目光一 投向主席台。（ 什么不用“朝着”或“看

7、着”）b. 中挺立着一根 旗杆。（将“挺立”与“立着” 行比 ）c.“ 庄 的宣告， 雄 的声音”指的是毛主席宣布： “中 人民共和国中央人民政府在今天成立了！ ”用“庄 ”和“雄 ”形容 声音不是一般的声音，它是非常庄 、 、雄壮、 大的。 一宣布具有重大的 史意 。 声音“ 到 城内外， 到大江南北”， 明 一宣告已 遍了中 大地。 “ 城内外”、“大江南北”指全国各地。“ 城”“大江”代表中国，再用“内外”“南北” 的 相 ，既表达了全国各地的意思，又使 言非常生 、整 、有力。“全国人民一 起来。”毛主席的宣布，震 了全中国，使全中国人民感到无比 欣， 无比激 ，无比自豪，它表明了中国人民从此站起来了。 系下文， 文 天安 广 典的描述，正是“全中国人民的心一 起来”的写照和 影。（6）播放课件（录像资料开国大典中阅兵式、宣读政府公告、升国旗的片断）（7）练习朗读3、学习课文第四部分内容。（1）指名读书，思考：你读懂了什么？（晚上九点半游行队伍才完全走出会场，典礼时间持续得长。）（“两股红流”指的是人民群众的队伍，举着灯笼、火把游行。游行队伍一片火红，所以用红流代表游行队伍。）（“光明充满了这个北京城”中的“光明”除了讲光亮外，还象征着人民解放了，摆脱了黑暗社会的统治，前途一片光明。）（2）“两股红流分头向东城、西城的街道流去”，如果说成“两支游行队伍分头向东城、西城走