信息技术学科教学设计

1、信息技术学科教学设计课题名称认识我的电脑教师姓名学生年级4课时1教学目标学会启动“我的电脑”掌握浏览磁盘的操作学会设置图标的显示方式教学重点掌握浏览磁盘的操作教学过程导入：“我的电脑”是Windows中各种资源的存放和管理中心，使用它可以方便地对磁盘上的资源信息进行管理与操作。新授：双击桌面上“我的电脑”图标，可以打开“我的电脑”窗口。在这个窗口中，可以看到我们正在使用的计算机的所有资源。在窗口上我们可以看到：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、相关的任务和信息、硬盘驱动器、软盘驱动器和光盘驱动器。改变“我的电脑”窗口的显示方式1添加标准按钮工具栏在菜单的“查看”一项的“工具栏”一项，选择“标准按

2、钮工具栏”2改变图标的方式图标有“列表”“缩略图”“平铺”“图标”“详细信息”几种显示方式。3利用我的电脑打开D盘上文件。练一练：利用“我的电脑”打开图片文件夹中的一幅图片。教学回顾学生能够通过，查看我的电脑，去了解Windows中各种资源存放的位置。信息技术学科教学设计课题名称磁盘的容量教师姓名学生年级4课时1教学目标掌握格式化软盘的操作了解查看软、硬盘的容量的方法教学重点了解查看软、硬盘的容量的方法教学过程导入：在使用计算机时，我们经常会用到软盘。没可以通过格式化操作来擦除软盘上的所有内容，释放它的空间。新授：1格式化软盘将软盘插入软驱后，打开“我的电脑”，在3.5软盘（A：）上单击右键，

3、选择格式化。单击开始。对话框“确定”。结束。（格式化注意，软盘是否有写保护，必须去掉写保护，才能格盘。）2查看软盘的容量在3.5软盘（A：）上单击右键，选择属性，查看软盘的容量。3查看硬盘的容量在“本地磁盘C：”上单击右键，单击“属性”，可以看到C盘的文件系统类型（C盘的分区格式，有FAT32、NTFS、FAT等等），已经用过的空间，未用过的空间，C盘的总容量。容量单位一般为“B”“M”“G”“T”，之间的换算关系是：1M=1024B 1G=1024M 1T=1024G练一练：拿一张软盘先查看一下软盘的容量，再进行格式化。教学回顾学生在学习后知道了，如何去格式化磁盘，而且会查看磁盘的容量。信息

4、技术学科教学设计课题名称资源管理器教师姓名学生年级4课时1教学目标了解“资源管理器”的基本结构学会用“资源管理器”查找文件教学重点学会用“资源管理器”查找文件教学过程导入：在Windows中，“资源管理器”和“我的电脑”所完成的功能基本上是一样的，但“资源管理器”却比“我的电脑”查看电脑文件更加方便快捷。它是系统中很重要的一个工具软件。新授：1打开资源管理器窗口方法1单击开始。指向“附件”。单击“Windows资源管理器”。方法2双击“我的电脑”或“我的文档”，然后在工具栏上单击“文件夹”选项。2看一看资源管理器的基本结构3利用资源管理器打开电脑中的文件（注意当文件夹可以展开时，是“”号，当文

5、件夹不可展开时，是“”号）练一练：通过“Windows资源管理器”查看电脑内容。教学回顾学生知道，双击“我的电脑”或“我的文档”，然后在工具栏上单击“文件夹”选项。是使用资源管理器最便捷的方法。而且知道如何利用资源管理器去查找文件。信息技术学科教学设计课题名称文件的分类教师姓名学生年级4课时1教学目标理解文件夹的概念和用途学会建立文件夹学会把文件夹放在文件夹中教学重点理解文件夹的概念和用途教学过程导入：在生活中，我们常将不同的物品分类，为了便于查找。在管理电脑文件时，我们如果也这样做，那么，我们下次再找文件时，就会方便多了，这是使用电脑的一个“极其重要的好习惯”新授：1在D盘建立一个名为“sc

6、hool”的文件夹。方法1利用鼠标的右键快捷菜单建立文件夹。方法2利用“菜单”的“文件”一项的“新建”，新建“文件夹”方法3利用窗口左侧的任务窗来建立文件夹。建立文件夹时，我们可以对文件夹立即命名，当然还可以“重命名”。2在新建的文件夹下再建立一个名为shiyan的文本文档。我们还可以在一个文件夹下面建立多个文件夹，对电脑中的文件进行分类整理。练一练：在电脑上建立一个叫“我的文件”的文件夹，并可以在这个文件夹下，再建立若干文件夹，将自己的文件分类整理。教学回顾学生在学习能够去主动去整理出自己的文件夹，这是一个很好的开始。信息技术学科教学设计课题名称复制、移动文件教师姓名学生年级4课时1教学目标

7、学会文件、文件夹的复制学会文件、文件夹的移动教学重点学会文件、文件夹的复制教学过程导入：如果想要一份一模一样的文件，该怎么做？如果想给文件换个位置存放，该怎么做？这就是“复制”和“剪切”操作。但是我们在“复制”和“剪切”操作前，必须先“选定”所要操作的文件。新授：1选定文件（夹）方法1Ctrl+A 可以对当前窗口的文件，进行全部选择。方法2Ctrl+鼠标左键单击（圈选）可以单独选择不相连（选择某一范围）的文件（夹），被选中的文件（夹），再单击一次，取消选择。方法3Shift+鼠标左键单击，可以从首选择的文件（夹），直至尾选择文件（夹），全部选中。2复制文件（夹）方法1利用鼠标右键快捷菜单进行“

8、复制”，“粘贴”操作。方法2利用热键Ctrl+C“复制”，“Ctrl+V”粘贴。注意，操作时，必须进要“粘贴”的文件夹。而鼠标右键快捷键“粘贴”，不必进文件夹。方法3窗口间操作，Ctrl+鼠标拖拽文件（夹），也是复制。另外“发送”也是复制。方法4利用窗口菜单“编辑”一项进行操作。3剪切文件方法1方法与“复制”类似，热键为“Ctrl+X”“Ctrl+V”方法2窗口间操作，鼠标拖拽文件（夹）。注意：“不同盘”之间的“文件（夹）拖拽”为“复制”，“同盘，不同文件夹”之间的“文件（夹）拖拽”为“剪切”。练一练：在电脑上建立文件夹，进行文件（夹）的复制、剪切操作。教学回顾文件的选定、复制、剪切技巧是计算

9、机使用中，极其重要的技巧。学生要想很好掌握，还需要加强练习。信息技术学科教学设计课题名称删除文件教师姓名学生年级4课时1教学目标学会文件、文件夹的重命名与删除能够恢复被删除的文件、文件夹理解“回收站”的用途教学重点理解“回收站”的用途教学过程导入：长期使用计算机，磁盘上往往会积累一些没有用的文件，我们该怎么处理它们呢新授：1将“我的文档”下的文本文档“shiyan”删除方法1 利用鼠标右键快捷菜单操作方法2 利用菜单或任务窗操作当文件被删除后，它到了“回收站”中，“回收站”也是磁盘上的一个文件夹，每个盘有一个，用来存放“被删除的文件”。我们可以通过“桌面”的“回收站”图标进入“回收站”，查看“

10、被删除的文件”。2将“回收站”中的“被删除的文件”恢复。如果文件被误删，我们进“回收站”，选中要恢复的文件，右键“还原”就可以了。3彻底清除，清空回收站。这步操作很危险，必须看好才能操作，否则文件再想找回来，就比较麻烦了。4文件夹的重命名操作。练一练： 找到电脑中的垃圾文件清理掉。教学回顾经常清理电脑中垃圾，是一种很好的习惯。大部分学生能够认识这一点。信息技术学科教学设计课题名称认识画图软件教师姓名学生年级4课时1教学目标1、掌握启动、退出画图软件的方法2、了解画图软件的组成3、学会使用铅笔、刷子等画图工具教学重点学会使用铅笔、刷子等画图工具教学过程导入：同学们，你们知道吗，使用计算机也能画出

11、美丽的图画。新授：1、启动画图软件单击【开始】按钮，在【所有程序】里找到【附件】里面的【画图】。2、认识画图软件的窗口软件由“标题栏”“菜单栏”“工具栏”“样式区”“颜料盒”“绘图区（画纸）”组成，3、认识工具箱工具由“任意形状裁剪”“橡皮/彩色橡皮工具”“取色”“铅笔”“喷枪”“直线”“矩形”“椭圆”“选定”“用颜色填充”“放大镜”“刷子”“文字”“曲线”“多边形”“圆角矩形”组成。4、选择铅笔工具单击“铅笔”工具，在画纸拖动鼠标指针绘画。5、选择刷子工具单击“刷子”工具，选择“刷子”的形状和大小，选择前景色，在画纸拖动鼠标指针绘画。6、好用的“橡皮擦”单击“橡皮擦”工具，选择“刷子”的大小

12、，在画纸拖动鼠标指针，就可以把不满意的地方擦除了。练一练：用铅笔和刷子工具在画纸上绘画。教学回顾信息技术学科教学设计课题名称使用铅笔工具教师姓名学生年级4课时1教学目标1、灵活运用铅笔、刷子工具绘画2、掌握前景色与背景色的概念3、掌握前景色和背景色的设置方法教学重点掌握前景色和背景色的设置方法教学过程导入：要想画一幅美丽的画，颜色是不可缺少的。新授：1、认识颜料盒颜料盒由“前景色”“背景色”和“调色板”组成。2、设置前景色和背景色用鼠标左键单击“调色板”，选择的是“前景色”，而用鼠标右键单击“调色板”，选择的是“背景色”。3、使用彩色铅笔画画单击“铅笔”工具，选择“前景色”，选择“背景色”，按

13、住鼠标左键绘画，按住鼠标右键绘画。4、显示或隐藏颜料盒在【查看】菜单，勾选或取消【颜料盒】，就可显示或隐藏颜料盒。5、制作一张浅蓝色的画纸在浅蓝色的色块上，单击鼠标右键，选择背景色为浅蓝。在【图像】菜单，选择【清除图像】选项。6、在浅蓝色的画纸上画画选择“铅笔”和“刷子”工具，选择形状和大小，选择前景色，在画纸拖动鼠标指针绘画。7、退出软件单击【文件】菜单，选择【退出】选项，输入图画名称保存。练一练：在绿色的纸上画一个黄色的正方形。教学回顾信息技术学科教学设计课题名称直线和曲线教师姓名学生年级4课时1教学目标1、掌握图形文件的保存与打开的方法2、学会直线、曲线、橡皮工具的使用教学重点学会直线、

14、曲线、橡皮工具的使用教学过程导入：在画图中，有时候要画一些弯曲的线，怎样让你画的线，既平滑又美观呢？曲线就能很好的做到这点。新授：1、打开已保存的图画打开我们以前保存的图画文件。观察图画用铅笔工具画的云，是不是感觉是不是用笔不流畅。2、新建画图区。熟悉“直线”“曲线”工具。单击【文件】菜单中的【新建】选项。3、用直线工具绘画。选择“直线”工具，选择直线的粗细，选择前景色，按住鼠标左键拖动，就画出一条直线。4、用曲线工具画曲线（1）选择“曲线”工具，选择线条的粗细，选择前景色，按住鼠标左键拖动，先画出一条直线。（2）在直线上向右拖动鼠标，直线就向右开始弯曲成曲线。（3）再在直线上向左拖动鼠标，曲

15、线就又可以向左弯曲。A点C点B点（4）如果画一个弯的曲线，则在第一次弯曲后，单击左键就可以（掌握需要一定技巧，手不可抖）。或切换一次工具，再返回曲线工具。（好掌握，只是操作繁琐些）5、用曲线工具画封闭曲线（1）单击A （2）单击B,注意与A夹角。（3）单击C，在C点按住鼠标左键拖动到位后，松开左键，就会出现封闭曲线。练一练：用直线和曲线工具画一幅图画。教学回顾利用封闭曲线去画水滴或昆虫翅膀效果不错。信息技术学科教学设计课题名称绘制基本图形教师姓名学生年级4课时1教学目标学会矩形、多边形工具的使用方法灵活运用椭圆工具作图教学重点学会矩形、多边形工具的使用方法教学过程导入：今天，我们来继续学习“画

16、图”软件。新授：启动画图软件，调整画布大小，可在菜单的“图像”的“属性”一项去调（640*480或800*600）也可以拖动画布右下角的小点，扩大画布。1画矩形、圆角矩形首先选择“直线”工具，选择线条样式（粗细），前景色和背景色是默认的黑和白。选择“矩形”或“圆角矩形”工具做画，注意工具的选项。另外，按住“Shift”画出的图形是正的。我们先画出房子的墙、窗户和门。2画多边形首先选择“直线”工具，选择线条样式。告诉学生多边形画画的技巧，启始点，按住鼠标左键拖动至第2点，后面各点均为单击操作，在终点，双击鼠标左键，多边形自动闭合。我们再画出房子的屋顶和烟囱。3椭圆工具（按住“Shift”画出的图

17、形是正的。）首先选择“直线”工具，选择线条样式。然后，选择“椭圆”工具，选择样式。我们来画烟囱里冒出的烟。将我们画好的画保存。练一练：画五角星、帆船、熊猫。（注意：画熊猫“眼睛”时，可先画水平椭圆，然后再利用菜单“画像”中的“拉伸/扭曲”工具，垂直扭曲10，然后利用“复制”和“水平翻转”操作可简化操作）注意：在画画中，遇到画错，可以运用橡皮进行擦除，注意橡皮的大小。教学回顾有的学生习惯用直线工具来做，教师可引导，其改成矩形和多边形操作，优点图形闭合好，无漏点。而直线画多边形容易出漏点，还需用放大镜查找，用铅笔修改。信息技术学科教学设计课题名称填充色彩教师姓名学生年级4课时1教学目标学会使用颜色

18、填充工具、喷枪工具学会设置自己喜欢的颜色教学重点学会使用颜色填充工具、喷枪工具教学过程导入：同学们还记得那个漂亮的小房子吗，我们今天就给它上颜色。让它成为“美丽的家园”。新授：1打开保存过的文件2用颜色填充工具选择好前景色和背景色。左键选择前景色，右键选择背景色。左键涂前景色，右键涂背景色。3用喷枪工具选择好前景色和背景色。左键喷前景色，右键喷背景色。画好草坪。4编辑颜色如果觉得这些颜色不喜欢，还可以通过自定义颜色，添加。通过菜单上的“颜色”菜单中的“编辑颜色”或者双击“调色板”中颜色，就可以选择自定义颜色，然后单击“规定自定义颜色”定义颜色及颜色的深浅，然后单击“添加到自定义颜色”，就会“自

19、定义一种颜色”，然后用左键单击“自定义颜色”的空白颜色区，再重复上面的添加步骤，可添加多个“自定义颜色”，然后用鼠标选中任一“自定义颜色”，再单击“确定”， “自定义颜色”就成为前景色。练一练：用多边形和颜色填充工具给几何图形涂色。我们在画矩形、椭圆、多边形等还可以利用选项来直接画有颜色的图形（以椭圆为例：选项1左键拖动前景色外框，白色填充椭圆，右键拖动背景色外框，白色填充椭圆，选项2左键拖动前景色外框，背景色填充椭圆，右键拖动背景色外框，前景色填充椭圆，选项3左键拖动前景色椭圆，右键拖动背景色椭圆。）教学回顾通过学习，学生掌握了填充、喷枪等工具在使用时，左右键的技巧。能够自定义颜色去涂色。信

20、息技术学科教学设计课题名称复制、移动图形教师姓名学生年级4课时1教学目标学会图形的选取学会图形的移动、复制和粘贴教学重点学会图形的移动、复制和粘贴教学过程导入：今天我们要奇妙的海底世界去看一看。新授：1图形的选取用“椭圆、多边形、曲线”工具，画一条鱼，用“选定”工具，选择透明方式，拖动鼠标选取图形。2图形的移动选取图形，将鼠标指针移动到选定框内，当指针变成“”时，按住鼠标左键，将选定图形拖动到合适位置。3图形的“复制”与“粘贴”方法1 选定图形，用菜单中的“编辑”中的“复制、剪切、粘贴”进行操作。方法2 用Ctrl+鼠标左键，拖拽被选取图形，进行复制。练一练：仿照海底世界，画山坡上的小鸡。选定

21、图形后，在被选定图形的边、角上有8个控制点。拖动边上的点可以改变图片的高度和宽度。拖动角上的点可以改变图片的大小。教学回顾信息技术学科教学设计课题名称修改图形教师姓名学生年级4课时1教学目标学会图形的翻转/旋转、拉伸/扭曲培养自己的观察力、创造力教学重点学会图形的翻转/旋转、拉伸/扭曲教学过程导入：如果，我们只画一只蝴蝶，能不能变成很多只各种姿态的蝴蝶呢？新授：1图形的翻转和旋转选定要进行处理的图形，单击“图像”下拉菜单中“翻转/旋转”选项，选择翻转或旋转的方式：水平翻转（左右镜像）、垂直翻转（上下镜像）、按90（图形顺时针旋转90）、180（图形顺时针旋转90，相当于垂直翻转再水平翻转）、2

22、70旋转（图形顺时针旋转270，相当于图形逆时针旋转90）。2图形的拉伸和扭曲选定要进行处理的图形，单击“图像”下拉菜单中“拉伸/扭曲”选项，“拉伸”是改变图像的高度和宽度，“扭曲”中的“水平扭曲”当是大于0的值，处理的图形左下角向左拉伸，右上角向右拉伸，处理的图形左上角向左拉伸，右下角向右拉伸，“垂直扭曲” 当是大于0的值，处理的图形左下角向下拉伸，右上角向上拉伸，当是小于0的值，处理的图形左上角向上拉伸，右下角向下拉伸。如果“拉伸”和“扭曲”效果配合起来，那我们就得到各种姿态的蝴蝶了。练一练：1将正方形变成向左或向右倾斜的平行四边形。2将等边三角形变成尖向下的等边三角形或者钝角三角形。3画一片树林，要求树有大有小，有粗有细，树上有大大小小的苹果。教学回顾信息技术学科教学设计课题名称添加文字教师姓名学生年级4课时1教学目标学会文字工具的使用方法学会对文字进行移动进一步熟练掌握各种图画工具的使用方法教学重点学会文字工具的使用方法教学过程导入：多么漂亮的贺卡呀！里面的文字是怎样加上去的呢？