丽水中学艺术教育特色学校申报材料

1、 丽水中学艺术教育特色学校申报材料 浙江省丽水中学是一所有着百年历史的省一级重点中学。创建于1902年（清光绪二十八年），初名崇正学堂，系莲城书院改设。后历称省立第十一中学、处州中学等。1980年列为省首批办好的18所重点中学之一。1996年通过省一级重点中学评估，成为丽水市第一所省一级重点中学。丽水中学历史悠久，人文底蕴深厚。全国学校艺术教育发展规划指出：“学校艺术教育要以全面推进素质教育为目标，以深化课程教材改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，树立终身学习的愿望，培养创新精神和实践能力

2、，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。” 教育的本质是文化的传递。教育的核心问题是培养人的思想、文化素质,主要是人的完美、人格的塑造。艺术教育的最终意义和特殊功能,就在于培养和谐完美的人格, 使人的精神世界飞跃到一个更高更美的境界。丽水中学在全面推进教育培养人的思想、文化素质的同时，并高度重视艺术教育以及对学生的个性化发展，狠抓师资建设，处理好课内与课外、校内与校外的关系，与时俱进，大胆开拓，为每个学生提供最大的发展空间，走上了一条不断超越、发展壮大的成功之路！ 在学校校长室、教务处和团委等各级领导的管理指导下，学校分别由美术组和音乐组的学科带头人为核心，加强艺术教育

3、的组织管理，落实艺术教育的责任。可以说，这种学校里专门成立分管艺术教育的领导基层，在同类学校中是不多见的，这就首先在学校的整体办学思路上把艺术教育提到了重要的地位。但这并不等于我们就忽视文化基础课的教育，我们目标是要以素质教育、思想和审美教育理论为依据，建立起以学生全面发展与特长发展并行，文化夯实与艺术提高并举的全面育人模式。一、学校的艺术教育教学：在目前国家通用的高中美术和音乐教材的使用中，我校根据学校的音乐美术教师自身的实际和办学特色出发，从学生的兴趣、特长出发，致力于校本课程的开发，编写了音乐和美术的一套适合学生特点的、有教学特色的艺术校本教材，教材符合普通高中学生的知识结构和心理特征，

4、符合普通高中有限的专业课时量的实际情况。如：美术教学上，我校的美术教师用新课程改革的教学理念，在课堂教学上，指导学生创新的用调色刀进行绘画表现手法。高二年级的学生，在仅学习了一个学期的美术绘画课后，就能够表现出富有个性、透露真情与浪漫的美术作品了。这些作品在与丽水学院、丽水二中等兄弟学校交流展出后，深受同行们的美誉和赞扬；这种教学法，也深受省、市美术教育专家们的好评和肯定。又如：学校根据高中音乐课程的教学要求，在高一年级和高二年级开设了乐器教学、歌曲写作教学。在高一，让学生们学习中国民族乐器“葫芦丝”，高二的学生，学习歌曲的基本创作。据了解，根据国家教学要求在高中课堂开始乐器学习和歌曲写作学习

5、的，在丽水市我们还是第一校。高一年级的学生们，在学习了半个学期的葫芦丝后，就能够演奏一些优美动听的乐曲了。高二年级的学生，在学习了半个学期的基本乐理和基础歌曲写作知识后，就从一个完全不识谱，到能够掌握基本乐理知识并运用到歌曲创作中了。同学们运用自己所掌握的音乐知识，投入到能够创作、表达自己的情感艺术当中，得到了理性和感性的升华。这些课程的开设，很受学生们的喜爱，对同学们的艺术感受和艺术表现都能够得到很好的提升和锻炼。所以，这种普及性的音乐艺术学习教育，深得学生们的欢迎。在校本课程开发建设中，学校重视列入课表的选修课、活动课的建设，也重视以校园文化为核心的课程的建设。学校在确定艺术选修课科目内容

6、时密切结合实际，注重三个联系，即注重与必修课相联系；与学生现有的思想、知识、技能、基础状况相联系；与社会的需求和学生未来发展相联系。教师们在作好艺术的课堂教学的同时，还注重全校学生艺术的校本课程普及教育学习。现在我校开设的艺术校本课程和讲座有：“流行歌曲的鉴赏与演唱”、“西洋歌剧与中国戏曲”、“音乐与其他姐妹艺术的区别与结合”、“音乐中的模仿艺术”、“用科学的方法培养和锻炼声乐艺术怎样提高卡拉ok的演唱水平”、“音乐到底能不能开发智力”、“乐舞-原始音乐、舞蹈的产生”、“现代舞与它的开拓者邓肯”、“名家画笔下的人情世态”、“胆与魂的艺术中国水墨画”、“黑白世界的诱惑摄影趣谈”等等。这些课程的开

7、设，赢得了全校学生的热烈叫好欢迎和积极的参与。教育是要面对每个学生的，我校把艺术教育作为重点来抓，目标是要使每一个学生都提高理解美、欣赏美和创造美的能力，并力求使学生通过吸收、消化，逐渐形成丽水中学学生所应有的艺术气质。普通班全面按照教育部和省教育厅的规定和要求，开齐上足艺术课程，艺术课程列入期末考查和毕业考核科目。艺术教育使他们的学习潜能得到了有效的开发和提升，使他们的基本素质，特别是文化成绩有了大幅度的提高。学校每年都有普通班学生考入高校艺术类专业，该机制受到家长和学生广泛的欢迎。我校艺术教育的教学和校本课程的开发是和学生的艺术实践紧密联系的。随着艺术教育的逐步深入和发展，我校根据学生个性

8、发展的特点和需要，先后成立了：“合唱团”、“舞蹈团”、“民族乐团”、“电声乐团”、“铜管乐团”、“街舞社”、“戏剧曲艺兴趣小组”、“涂鸦社”、“漫画社”、“书法艺社”、“红蓝绿摄影队” 等学生艺术团体。我校还根据国家高中音乐教学模块设置的“乐器演奏”课程的教学要求，在高一年级段开设了“葫芦丝演奏”的课程。通过这些课程的开设和艺术团队的活动，加强了学生艺术教育的学习实践，重视了学生的多元性和全面性发展，开发了学生内在潜能，促进了学生个性发展，提升了学生艺术素养，实现了教育质的转变。当学生的精神内涵丰富了，其思想观念就会提升到另一个层面，促使其良好行为习惯的养成，自然而然地从学生身上透显出个性化的

9、气质。在艺术特色学校建设的过程中，我们把普及与提高相结合，在普及的基础上不断提高，并充分发挥艺术特色学校的辐射作用，使我校成为丽水地区名副其实的艺术教育特色学校，让艺术特色学校焕发新世纪教育的光彩。我校不但有学校领导层高效益的管理水平和管理机制，还有一支高素质、高专业水平的教师队伍：詹 军： 中学高级教师 毕业于杭州师范大学音乐学院、浙江师范大学音乐学院硕士研究生班，进修于天津音乐学院理论作曲专业。 现为 中国音乐家协会浙江分会会员 中央音乐学院沈湘声乐教学研究会会员 中国社会音乐研究会会员浙江省音乐教学研究会理事浙江省音乐家协会通俗音乐学会理事浙江省音乐家协会钢琴学会理事浙江省美术家协会会员

10、丽水市音乐家协会钢琴学会会长丽水市音乐家协会教师声乐学会副会长丽水市开明画院画师在省级（市级发表获奖略）以上刊物、报纸、电台、电视台发表音乐作品和音乐论文近百件。其中奥运在飞翔、大海的情怀、 三月三赶歌会、秋风美酒等六十五件音乐作品及论文在全国教师优秀音乐作品集、北京音乐报、中小学音乐报、江苏歌刊、岭南歌声等国家级、省级获奖。 历年来辅导训练的音乐学生考入中央民族大学艺术系、北京广播学院音乐学系、南京艺术学院现代音乐专业、四川音乐学院歌剧系、浙江师范大学音乐学院、杭州师范学院音乐学院、浙江艺术职业学院音乐系、浙江教育学院音乐系、温州师范学院音乐系等高等院校。辅导训练的学生多人在全国、省级、市级

11、的比赛中获奖。辅导的美术学生多人在全国、省级的比赛中获奖，并在“中日文化友好交流艺术大赛”中获一、二等奖，并获得“中日文化友好交流”优秀辅导教师奖。艺术档案被收入国家人事部编辑出版的中国专家大词典艺术分卷、四川大学出版的中国当代音乐界名人大词典。陈焕雄：中学一级教师 毕业于浙江师范大学硕士研究生班，进修于中国美术学院。现为 浙江省美术家协会会员 浙江省油画家协会会员 中国美术教育学会会员 浙江省美术教学研究会理事丽水油画院院士 丽水开明画院画师 丽水市市直美术教研大组组长多次获丽水市中小学美术优质课评比一等奖，撰写的高中美术绘画模块以刀代笔作画教学初探、高中美术模块的过程性评价等十余篇论文，在

12、美术报等刊物发表，以及多篇学术论文在各级各类评比中获一、二等奖。所创作的美术作品多次在全国、省、市级美术展览中展出，并获奖。油画静物、夏、秋等二十余幅作品编入中学美术辅导、中国油画精品集、东方油画等书籍。经本人辅导的学生考入中央美术学院、中国美术学院、上海交大等高等美术院校不计其数。所组织与指导的学生多次参加省、市美术书法比赛获得优异成绩，在全市位居前茅。多次获得优秀指导师称号。周瑜莹：中学一级教师 毕业于杭州师范大学音乐学院，辅导的学生多次在省级、市级比赛中获奖，指导多音乐特长生考入音乐学院和师范院校。本人获市直优质课评比一等奖，多次获丽水市中小学音乐教学课件评比二等奖，获中小学音乐教师技能

13、选拔赛中获优秀选手奖、钢琴单项优秀奖，撰写的活动.主体生成的媒介和保障等十余篇论文，在各级各类比赛中获一、二等奖。王慧玲：中学一级教师 毕业于浙江师范大学音乐学院，辅导的学生多人在各级比赛中获奖，指导多名音乐特长生考入音乐学院和高等师范院校；撰写的素质教育条件下音乐教育初探等十余篇论文，在各级各类比赛中获一、二等奖。我校在自身教师努力做好艺术教学的基础上，还借助社会力量，提升特色项目整体水平。学校将青少年宫、文化馆、群艺馆等校外教育机构为校外艺术教育辅助基地，利用双休日带学生赴基地学艺。并广泛聘请这些单位的享有很高威望的、具有良好道德素质和一流专业艺术指导水平的人员为校外辅导员，不定期的来校任

14、教。学校还开设了古筝、二胡、手风琴、笛子、管乐、萨克斯、葫芦丝、书法、素描、水粉画等选修的音乐、美术等兴趣小组。学校现共有专业美术教室两个，专业音乐教室两个，专业舞蹈教室一个，专业琴房十二间。其中多功能厅是校舞蹈团和合唱团活动教室，新楼二楼大教室是校民乐队和管弦乐队的活动教室，新楼三楼大教室是校铜管乐队活动教室，新楼四楼大教室是校电声乐队、戏剧曲艺兴趣小组的活动室，艺体馆的底层长廊是学校艺术长廊和音乐美术的道具、器材室。音乐美术教师还不定期的在大会议厅里举办全校性的艺术专题讲座。所有的专业教室都与学校光纤主干校园网相连接。 学校每年都积极的为全体学生搭建平台，让人人参与展示艺术人才风采。学校积

15、极开展校内大型群众性传统艺术活动，每年元旦举办一次全校的校园文化艺术节。每年的诸如“五四”、“十一”等都举行如“校园十大歌手”、“校园舞星”、“街舞大赛”、“涂鸦、漫画比赛”、“书法艺术大赛”、“我的光圈摄影大赛”等面向全体学生参与的群众性的艺术演出和竞赛。在此基础上，积极的组织学生，为学生创造良好的锻炼机会，使他们在展示自我中增强自信、不断提高、更加完善，使我校艺术教育以及艺术校本课程的开发和艺术团体的展示实践，使学校的艺术教学水平得到了稳步提升，使学生的学习潜能得到了开发，艺术个性得到了张扬，艺术活动走出校园、并走进社会。如：历年来，我们的美术“涂鸦社”的作品，就多次的在市区的纳爱斯广场、

16、丽水学院、丽水二中以及企事业单位里展出和交流，深获其他学校同行、学生们和社会的广泛赞誉。很多的“涂鸦社”学生作品被“名优酒业公司”等企业收藏，在社会上留下很大的美好影响。 二、我校艺术特色项目的建设：我校的合唱团、舞蹈团、管弦乐队、民乐队和涂鸦社、红蓝绿摄影队等，一直是我校的艺术特色社团。每周都有固定的时间进行训练，学生们在这些艺术社团中满足了他们对于艺术的喜爱和实践，也提高了他们的审美能力，成为我校的特色活动。1、合唱团合唱团作为我校艺术活动的一部分，是从1983年我校尚有初中部时候的“红领巾合唱团”开始的，建成到现在，一直保持并不断发展着，发挥着艺术教育的重要作用。历年来，我校合唱团培养出

17、了一批批热爱艺术、热爱合唱的学生，有的升入大学后仍然坚持参加合唱队并成为合唱队积极的组织者，有的在毕业后在大学里自发的组成演唱组活跃在大学的校园中，有的队员每年都会回来看看现在的学校合唱队，一直关注着她的发展，有着极深的感情。由于学校的特点，我们对不同年级的学生有着不同的要求。合唱队成员一直保持在六十人左右，每年在高一新开学时就注重合唱队员的选拔，由各班班主任及文艺委员推荐，由艺术老师选拔的方式，选出有一定歌唱能力及有兴趣参加的同学组成合唱队进行活动，形成了由高一、高二的梯队结构，主要成员为高一年级，中心成员为高二的同学，老队员带领并指导着新队员能很快形成基本的合唱基础。我校有专门的合唱指导教

18、师，坚持每周四的下午第四节课进行合唱训练，（除了考试期间）包括合唱基训和作品排练，我们所排练的作品有中外的不同时期、不同风格的合唱作品。除了在合唱队人员的保证之外，我校有专门的合唱教室、活动室及一系列的后勤保障。我校每年都有对校合唱团专项资金的投入，每两年添加新的演出服及添置排练、演出所需物品。我们合唱团在平时认真训练，并积极参与演出活动，在实践中不断成长。自合唱团成立以来，每年的元旦迎新晚会，我们合唱团都会拿出精心准备的作品展现给同学们。合唱团在不断的努力前进当中，先后获得丽水市级（包括以前的丽水地区）的各类、各项比赛的金奖、一等奖等数十次。尤其是同学们从经历了排练到比赛的过程，感受到了艺术

19、的精髓来源于对它的热爱及投入，他们都觉得这个艺术活动的过程是最让他们记忆深刻的。2、民族乐队、电声乐队、管弦乐队丽水中学民族乐队、管弦乐队和电声乐队分别成立于1998年、2003年和2005年，目前民族乐队和管弦乐队各有队员40余人，电声乐队有队员10人。学校民族乐队、管弦乐队和电声乐队自成立以来，一直坚持集体训练为主和个人训练为辅相结合，并加强队员的思想建设，树良好团风，以“创一流水准，建一流团队，丽水第一印象”为目标。乐队以演奏轻音乐、民族音乐为主，现能演奏通俗、易懂的、广为流传的国内和世界名曲。民族乐队、管弦乐队和电声乐队自成立以来，在学校的各项演出中，担当重要角色，表现出色。学校非常重

20、视乐队的工作。学校有专门分管乐队工作的领导和教师，领导和教师们经常开会研究乐队工作。在每年的招生新生录取方面，学校给予很高的优惠条件，保证每年有15人左右的新生加入到乐队中来，使乐队稳中有升，发展得欣欣向荣。另外，学校确定了一支相对稳定的指导教师队伍。由具有丰富的经验、享有较高知名度的教师专门坐镇乐队的指挥和排练，保证了乐队正常而有序的进行。经过不懈的努力探索，结合学校的传统和学校特色，学校在创建一批具有特色的课外文体活动品牌，其中，校民族乐队、管弦乐队和电声乐队是这些特色品牌活动的一个亮点。在学校每年召开的文化艺术节中，校民族乐队、管弦乐队和电声乐队在丽水纳爱斯广场的新年文艺晚会上，带给全校

21、师生以及前来观看的丽水市民们无穷的艺术享受，也充分展示了我校乐队学生们敏锐的艺术感悟力和无限的艺术创造力，在学校和社会上享有良高的荣誉，而乐队的每个成员能成为校乐队的成员而感到无比自豪。学校乐队的建设是一项高投入、高水平的工作。这些年来学校投入大量的资金不断完善乐队的设备需求，保证乐队的硬件条件过关。学校不仅有专门的教室满足乐队的排练，同时，定期的开放，以供每位乐队成员平时的训练。另外，学校每年投入一定的资金添置购买乐队的乐器设备，不断改善和加强乐队设备需求，保证乐队的正常进行。同时，学校还聘请课外高知名度的专业教师来校兼课，从而不断提高乐队的专业演奏水平。3、舞蹈团舞蹈团现有队员40人。作为

22、学校重要的艺术项目，每周坚持训练两次。以基本形体和舞蹈作品的结合对学生进行艺术的熏陶。舞蹈团的老师自身不断的探索学习，为学生挑选了不同类型和不同风格的舞蹈让学生们进行尝试，感受不同舞蹈的艺术魅力。舞蹈队的同学们在学校每年的文化艺术节的晚会以及参加社会的各项大、中型艺术活动上表演了精彩的节目，获得了全校师生以及社会的一致赞誉，并在参加市级、省级的各项、各类的舞蹈比赛中获得金奖、一等奖、二等奖等无数，为学校争得荣誉。4、 美术、摄影团队活动我们学校美术老师不仅在每周的美术、摄影沙龙活动以及兴趣小组活动中指导学生，并利用中午和 晚上的时间对学生进行指导，学生们一有空就来到美术教室认真投入绘画创作活动

23、。学校的涂鸦社、光圈摄影社等团队的作品，经常到丽水市其他兄弟学校以及纳爱斯广场、公司企业等社会单位展出，与他们共同交流，深得其他兄弟学校以及社会各界的共同好评，获得了很好的社会影响。在学校美术团队和摄影团队的影响、带动下，学校形成了美好的艺术摄影氛围，涌现出一批热爱摄影艺术的学生和老师，现在形成了各班都有摄影团队的身影，分别活动在课内课外的各种活动和时刻，作为我校的一项艺术活动，已成为一大亮点。我校不但成立了美术的绘画社团、摄影社团还成立了摄影协会，并不定期举办讲座及实践活动，也经常举行各类的摄影比赛，提供大家交流的舞台。比如：体育摄影、艺术摄影、科技摄影等。在组织学生进行社会实践考察前，我们都要进行这类摄影的讲座，同时举办教师和学生的艺术摄影比赛，将获奖作品进行展示。 我校不但各个艺术团队的活动开展得如火如荼，我校学生在参加全国、省级、市级各类艺术大赛中也屡屡获奖：在