4、抓紧教学工作评估指标体系的完善工作,研究制订独立学院教学.

1、教育部2005年高等教育工作要点教学评估简报2005年第7期（总第9期）2005年5月8日出版主办：肇庆学院本科教学水平评估建设办公室一、抓好第二次全国普通高等学校本科教学工作会议 精神的贯往落实1、在进一步调研的基础上制订关于加强高等学校 实践教学工作的意见等配套文件2、研究提出深化工程教育改革的实施方案3、抓紧制订并适时印发理工科各学科指导性专业规 范4、研究提出经智类专业分层分类培养人才的指导性 意见5、分别召开教育部直居高校、地方院校、新建本科 院枝等教学改茸研讨会，交流深化改革提高质量的经验和 做法6、组织开展研究性教学工作、创新教育工作等以加 强大学上能力瑞养为主要目标的专题研讨活

2、动7、以加强能力培养为出发点，规范和推动各项大学 生竞赛活动二、加大力度进一步推进质量工程的实施1、组织质量工程第一批教学改革立项项目2、继续推进精品课程建设，加大精品课程的宣传和 推广使用3、大力推进大学英语教学改革试点，及时总结经验 并推广应用试点成果4、抓紧教学工作评估指标体系的完善工作，研究制订独立学院教学工作评估指标 体系5、采集2004年教学工作基本状态数据，公布 2003和2004年度状态数据6、 落实行政许可法，修改并颁布高等学校专业设置备案、审批和管理办法 积极探索专业评估、专业认证的机制和途径，推进专业评估（认证）试点7、启动实验教学示范中心建设工作三、切实做好第五届高等教

3、育国家级教学成果 奖评奖和表彰工作三、切实做好第五届高等教育国家级教学成果奖评奖和表彰工作1、完成第五届高等教育国家级教学成果奖评奖工作2、组织颁奖大会宣传和表彰获奖成果3、开展获奖成果的推广应用四、扎实推进马克思主义理论研究与建设工程1、做好关于加强和改进高校哲学社会科学教材体系建设的意见的起草和贯彻 工作&心讥*昨教学评估简报 a讣時SC*許皿打打I”靜也匕”昨* 第2版 ”时讣&2、在继续做好第一批7种重点教材建设的同时，抓好150种左右哲学社会科学重 点教村建设的论证工作，启动第二批教材的编写工作3、会同中宜部完成全国高等学校新闻传播院系负责人和教学骨干“三项学习教育” 培训工作五、推

4、进大学生全面素质教育1、认真总结高等学校文化素质教育开展十年的经验和成绩，进一步研究和探索文 化素质教育与思想政治教育相结合的有效途径和方法2、筹备召开全国高杖文化素质工作座谈会3、做好2005年“五月的鲜花”大型校园文艺演出活动六、创造条件推进医学教育深化改革1、完成医学教育部际联席会议制度及其运行机制的建立工作2、筹备医学教育工作会议，研究起草相关文件3、从深化医学教育改革出发促进合并高校的实质性融合七、大力推进高职高专教育的深化改革1、扎实做好实训基地的布局规划、选点论证和建设工作2、稳步推进两年制改革的论证、指导和政策引导3、逐步扩大紧缺人才培养培训工程的学科领域，开展奋促检查工作4、

5、继续扎实推进高等职业教育的产学结合工作八、在规范管理的基础上稳步推进继续教育的改革与建设1、扎实做好网络教育基础课程统考试点工作2、启动并逐步推进网络教育教学工作评估3、继续推进网络教甘公共服务体系建设4、组织开展成人高等教育教学工作调研5、配合法规司做好网络教育行政许可有关法规的修改完善九、扎实做好若干专项工作1、完成CADLIS和仪器设备共享系统项目“十五”建设任务2、探索推进文科、理科、工科、经济学、文化素质教育和外语非通用语种等基地 改革和建设的新机制3、准备示范性软件学院、生命科学与技术基地的验收评估，着手集成电路基地和 示范性软件职业技术学院的中期检查4、加大双语教学改革的推进力度

6、5、继续推进东西部高枝对口支援工作， 探索多种途径和方式支持西部高等学校的 发展6、完成高等学校青年骨干教师研修计划年度任务7、完成并公布2004年高等学校实验室状态统计数据&开展高等教育法修改的专项调研和专题研究，启动修改草案的起草工作以邓小 平理论和广东省教育厅2005年高等教育工作要点可持续发 展能力，将 素质教育“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展 观，学习贯彻落实第二次全国普通本科院 教学工作会议精神，深化教学改革，加强 教学基本建设，严格教学管理，推动我省 高校人才培养模式和教学工作机制的创 新，促进我省高等教育人才培养水平和教 学质量的提高。一、加强对高等学校教学工作

7、定位的 引导，适应率先实现现代化对人才培养工 作提出的新要求。贯彻执行“以人为本、 体制创新、分类指导、协调发展”的原则, 引导学校进一步明确办学方向和目标定 位，适应我省率先实现现代化对人才培养 提出的新要求，完善办学功能和规格要求，促进高等教育规模、结构、质量、效 益的协调发展；进一步明确办学类型和层 次定位，根据学校在同类型高校中的地位 和发展空间等实际情况，确定和建立科 学、合理的学科专业体系；进一步明确办 学思路和特色定位，加强教学设施、师资 力量、规章建制、文化积淀等要素在学校 发展中的优化组合与配置，形成办学优 势，突出办学特色。二、强化素质教育，强化教学基本建 设，强化教学管理

8、，增强质量意识。 进- 步加强素质教育，坚持知识、能力、素质 协调发展，注重能力培养，提高大学生的 自主学习能力、实践动手能力和创新创造 能力，以及适应个人职业生涯发展需求的 理念渗透到各门课程教学中；继续加大力 度推进教学基本建设，增加教学经费投 入，确保教学正常运行和教学基本建设需 要，切实加强和改善办学条件；进一步做 好优秀教学资源共知共建共享工作，以校 园网为基础，以课程体系和教学内容、教 学方法和教学手段改革、创新作为切入 点，建立和完善课程主讲教师制度，形成 科学、合理的团队结构，充分发挥优秀教 师的教学示范和指导作用；共享优秀教学 资源，提高教学设施使用效率，推进数字 化、立体化

9、优秀教学资源建设，实现教学 方法和教学手段的现代化；强化教学管 理，确保正常的教学工作秩序，建立健全 教师教学工作制度，完善教师教学投入机 制，进一步加强校风、教风和学风建设， 营造良好的育人环境；强化质量意识，建 立健全教学质量监控与保障体系，加强教 学工作督导与教学质量评估。三、继续推进高等教育创新强校工 程。以学科专业建设备有关项目为重点， 做好第四批新世纪广东省高等教育改革 项目、第五批广东省高校名牌建设专业、 第三批国家级和省级高校精品课程、 高等 学校实验教学示范申报评选工作；开展高 校基础课程教学改革试点，促进提高基础 课程教学质量；建立广东省高校专业数据 库并向社会公布。做好第

10、五届省级和国家 级教学成果评选表彰和推广应用工作。四、探索大学城高校联合办学新模 式。创新人才培养模式，探索大学城高校 联合办学新途径和新机制，尝试建立大学 城高校教师互聘、课程互认、馆际互借、 开放实验室和共享其它教育教学资源等 制度，提高投资使用效益，形成大学城高 校联合办学和资源共知、共建、共享新机 制。五、开展基于互联网的国家、省和学 校三级实验教学体系建设，建立一批高水 平、现代化的基础课实验教学中心。 组织 开展校级和省级基础实验示范教学中心 的申报、评选工作，争取有若干个进入国 家级高等学校实验教学示范中心行列。六、启动广东省咼职咼专教育改革与 实践工程，促进高职高专院校人才培养

11、模 式和教学改革。开展省咼职咼专教育示范 性职业技术学院、示范性专业、精品课程、 实训基地和高职高专教育改革项目建设。 开展省级技能型紧缺人才培养培训示范 性项目建设。进一步推进高职高专院校实 际双证书制度，加快高等职业教育课程与 职业资格证书内容的衔接。建立和完善高 职高专教育教学质量监督制度，开展省高 职高专院校人才培养水平评估工作，建立 评估预审机制与评估回访机制，加强对被 评院校评估工作的指导，达到“以评促建、 以评促改”的目的，促进高职高专院校办 学水平和人才培养质量的提高。七、认真组织好新的普通高等学校 学生管理规定的学习宣传和贯彻落实工 作。开展新规定的学习培训工作，树 立新理念，做到认识到位；抓紧做好现有 学生管理制度的清理、修订和完善工作， 做到制度到位。对现行的学生管理规章制 度进行系统、全面的清理和修订，实现新 学年实施新的学校学生管理制度的目标。 以往学校学生管理规章制度与新规定 相抵触的，应当废止；与其新规定不 相符的，应尽快修订和完善；与新规定 要求尚未配套的，应抓紧制定成文，避免 出现与学生管理工作新、旧规定并存时的 脱节和断档开展新规定宣传工作，做 到宣传到位；引导学校建立学生申诉处理 机构，完善学生