山东人民版小学品德与社会四年级上册《少数民族节日多》教学设计

1、少数民族节日多教学设计活动目标： 1、培养学生热爱祖国，珍视祖国的文化传统和节日习俗的意识，引导其从众多节日和日常习俗中感受生活的快乐。 2、知道我国少数民族有着各自的传统节日和习俗，这些习俗反映了不同民族的历史文化和别具风情的民族艺术。懂得尊重不同民族的习俗和文化，培养其具有开放的国际意识。 3、培养学生收集、整理、分析、运用信息的能力。活动重点： 1、知道各民族都有着自己的传统节日，有着形形色色的节日习俗。 2、知道少数民族的节日习俗，是增进民族之间交往，促进经济发展的一项重要内容。活动难点： 知道少数民族的节日习俗，是增进民族之间交往，促进经济发展的一项重要内容。活动准备： 课前,搜集有

2、关各少数民族节日习俗的文字、视频资料；课件（少数民族节日期间的喜庆场面与竞赛题目）活动过程：导入新课： 同学们，今天老师为大家带来一首好听的歌曲，（播放歌曲爱我中华）从这首歌曲中，你们能了解到什么？ 教师谈话：我们伟大的祖国是一个统一的多民族的国家，在她辽阔富饶的土地上，生活着五十六个民族。其中，我们汉族人口最多。其他55个少数民族人口数量虽然少，但他们居住的地方却很广阔，从东北的乌苏里江流域到西北的帕米尔高原，从海南岛的椰树林到内蒙古的大草原，到处都生活着少数民族的兄弟姐妹。每个少数民族都有自己传统的节日和习俗，今天我们就围绕着“少数民族的节日和习俗”这一主题来开展研究、学习。（出示课题少数

3、民族节日多）活动一 少数民族节日知多少 过渡谈话：课前，老师已经布置同学们以小组为单位来进行研究学习，每个小组选一个你们最感兴趣的少数民族的节日来重点研究，今天这节课，我们就一起来汇报交流。同学们先自己准备一下。 1、各学习小组准备要在全班交流的内容。 2、各学习小组向全班同学汇报交流自己小组重点研究的少数民族的节日与习俗。可以采取多种形式，如：知识介绍、图片展示、演一演、帮同学解答疑难问题等等。 教师边评价边板书各小组重点研究的少数民族节日的名称。在学生汇报交流中，教师穿插播放:那达慕大会、藏历新年、傣族人民过泼水节的欢乐场面，让学生感受一下当时喜庆热闹的气氛。 3、提问：除了我们重点研究的

4、这几个少数民族的节日与习俗之外，同学们还了解其他少数民族的节日吗？向全班同学介绍一下。活动二 少数民族知识竞赛 1、教师宣布竞赛规则：问题由学生抢答，给各小组计分。 2、教师课件出示竞赛题目让学生竞答。猜一猜：看服装、饮食猜民族。看图片猜民族和节日。 知识大比拼：我国少数民族中人口最多的民族是_族，_节是他们的传统节日。每到节日人们对唱山歌，据说这种习俗与一位叫_的歌手有关。 _族几乎月月都有节日，是个每月都过节的少数民族。 _族是少数民族中人口最少的民族，他们一年中要过三次新年。_月_日过第一个新年，_月_日为大年，_月_日过第三个年。 3、教师评出优胜小组。活动三 民族交往谋发展 过渡谈话

5、：每当节日到来之时，人们穿上节日的盛装，舞蹈、欢歌、摔跤、赛马、射箭，热闹非凡。那么在节日期间，少数民族群众还会做些什么呢？ 1、课件播放少数民族节日期间举行大型集市贸易活动的画面。 2、提问：同学们从这些画面中又能了解到什么？ 3、教师总结板书：增进民族交往，促进经济发展。教师课堂总结： 同学们，今天我们一起研究学习了少数民族的节日与习俗，在我们伟大祖国的百花园中，盛开着56朵民族之花，他们虽然有着不同的历史、文化、习俗，但他们有一个共同的名字：中华民族。千百年来，中国的各民族共同开发和建设了我们伟大的祖国。在将来，56个民族兄弟也必将携手创造更加灿烂的文明，使中华民族这个百花园更加多姿多彩，姹紫嫣红。课外延伸：1.课下继续完成少数民族节日卡，然后制作成一本少数民族节日