人教版八年级语文上册《一单元阅读3. 蜡烛》研讨课件_27

1、课文导入,炮火是葬礼的伴奏音乐，炮弹炸出来的水坑是埋葬地点，坟堆是用手一捧一捧的捧出来的，举行葬礼的人与被葬的人素不相识。这样一个特殊的葬礼，发生在反法西斯战争中。,蜡 烛,苏联 西蒙诺夫,作者简介： 西蒙诺夫，苏联作家。生于军官家庭，1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。1942年加入共产党。 创作以战争题材为主。长篇小说日日夜夜，诗集友与敌获斯大林奖金。1959年至1971年发表的三部曲生者与死者、军人不是天生的、最后的夏天获1974年度列宁奖金。,二战简介 第二次世界大战（World War II，简称二战）。1939年9月1日1945年8月15日，以德国、意大利、日本法西斯

2、轴心国( 及芬兰、匈牙利、罗马尼亚等国）为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。,你能读准字音吗？ 烧 灼 桥头堡 地窖 匍 匐 腋下 拂晓 瓦砾 颤巍巍 育乞西 契柯拉耶夫 舀 鞠躬,zhu,bo,jio,p f,y,f,l,wi,q,q k y,yo,j gng,认

3、识多音字,削,xio 削去,xu 剥削,间,jin 间距,jin 间歇,揣,chui 揣在怀里,chui 揣测,chui 挣揣,迫,i 迫击炮, 迫不及待,堡,bo 碉堡, 十里堡,解释下列词语的思：,烧灼：,精疲力竭：,名副其实：,颤巍巍：,肃穆：,永垂不朽：,瓦砾：,烧,烫,使受伤。,形容非常疲劳，一点力气也没有。 竭：尽。,名称或名声与实际相符合。副：符合。,抖动摇晃。多用来形容老年人或病人 的某些动作。,恭敬庄严地站立着。,永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。,破碎的砖头瓦片。,通讯的特点,通讯注意人和事的典型性，常用表现手法是叙事，也常用描写、抒情、议论，以使人物形象更加鲜明，事件

4、更加生动，突出事件的本质意义!,通讯也是新闻（广义）的一种，又叫新闻报道。,包括人物通讯、事件通讯等。,它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活 中有意义的人和事，但报道的人和事更系统。,通讯和消息的异同：,异：消息一般概括性报道事实，通讯则是对事实进行完整详细的报道；消息语言简洁平实质朴，通讯讲究文采，写作手法多样，语言形象，鲜明生动；消息比通讯更及时些。 同：消息与通讯在表达方式上一般以叙述为主，描写、议论成分少。,整体感知:,快速阅读（全文约3000字）概括出故事发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。,时间：,第二次世界大战期间，1944年9月19日。,贝尔格莱德的萨伐河。,老

5、妇人玛利育乞西、红军战士契柯拉耶夫。,一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲 了（原因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士（经过），最后 拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的 坟头，悼念烈士表达敬意。 （结果）。,地点：,人物：,事件：,阅读课文,用一句话说说这篇文章是赞美什 么的。,赞美反法西斯同盟国各国战斗的友 谊。讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深 厚感情。,自主研读:,为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对有些内容反复交代和描写。文章对哪些内容进行了不厌其烦地反复描写?,对炮火的十一次描写 对蜡烛的六次描写 对黑围巾的四次交代 对老妇人动作的反复描写,三次写“跪”、三次写“

6、爬”,作者为什么要这样反复加以描写？,对“炮火”的多次描写，为人物活动设置了一个典型环境，写出了德军的残忍疯狂，突出了老妇人不顾生死、临危不惧的高尚品格。 对“蜡烛”的多次描写，说明蜡烛有着特殊的意义。烛光，象征着红军烈士的生命之光，寄托着南斯拉夫人民对红军的哀思， 是两国人民战斗情谊的见证。 对“黑围巾”的多次描写，表现了沉痛哀悼的庄重情感，渲染了肃穆气氛，突出了老妇人对牺牲的苏联红军战士跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。 三次“爬”写出了老妇人年老力衰，三次“跪”写出了行动不便的老妇人对牺牲战士的沉痛哀悼。,课文中的老妇人，是本文的主人公，你能概括一下她的形象吗？,老妇人饱受德法西斯强盗侵

7、略之苦，她对侵略者满怀 深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满 怀敬意。 年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比 沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。 他为红军战士的英雄气概所激励变得无所畏惧，她进 入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。 红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。,结合课本最后一段话，说说本文以“蜡烛”为题的深刻含义。,是红军烈士的生命之光； 是寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思； 是两国人民战斗情谊的象征。 是母亲对儿子离去的泪光.,1、做好了坟堆后

8、，老妇人就从她那黑色的大围巾 底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这 是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍 不得用，珍藏到今天。,揣摩语句，回答问题：,（为什么要对这支蜡烛的来历 做补充说明？）,说明它非同寻常，说明老妇人给红 军烈士献出的是一份最珍贵的礼物。,“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。”说说结尾两句话的含义。,这是人类最美好的情感，不分国界，情同母子。,“这一点火焰”是指那微弱的烛光，,“不会熄灭”、“永远燃着”是具有象征意义的。,象征着老妇人对烈士的敬意，,象征着红军战士为了和平而献出了生命；,也象征着两国

9、军民感情，,象征着一个母亲对儿子的深情厚谊。,小结,1、环境描写,2、人物形象的刻画,3、细节的描写,4、感情的基调,5、主题,烘托气氛、衬托人物。,动作描写。,蜡烛。,“敬爱”与“哀痛”,赞美反法西斯同盟各国战斗的友 谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的 深厚感情。,纵然爱子和慈母认为 我已不在人间 纵然朋友们等得厌倦， 在炉火旁围坐， 啜饮苦酒，把亡魂追荐 你可要等下去啊！ 千万不要同他们一起， 忙着举起酒盏。 等着我吧我会回来的： 死神一次次被我挫败！ 就让那不曾等待我的人 说我侥幸感到意外！ 那没有等下去的人不会理解 亏了你的苦苦等待， 在炮火连天的战场上， 从死神手中，是你把我拯救出来。 我是怎样在死里逃生的， 只有你和我两个人明白 只因为你同别人不一样， 你善于苦苦地等待。,等着我吧,西蒙诺夫,42年，南斯拉夫贝尔格来德，德军在枪决平民,二战,人类历史的浩劫,集中营中的受害者的尸体.,二战,人类历史的浩劫,苏