班主任工作心得

1、班主任工作心得（初四、三班 庄勇）初入工作岗位，就担任初四班主任，是压力也是动力，在各位领导的支持和帮助下，在这半年的工作实践中，通过不断地摸索和努力，我渐渐适应了这项工作，班级纪律、卫生都有了很大的进步，学生的学习态度、学习习惯也有了很大改善，初步给学生建立了一个较为稳定的学习环境，学生的成绩有所提高。回顾半年来的工作，我认为要做一名合格的班主任，必须注意以下几方面的问题：一、自身素质： 班主任的德育工作是学校德育工作的基础。班主任自身思想素质和业务素质对其班级起决定因素。作为一名当代班主任，面临着知识经济的考验，不仅要对学生教育指导，还要及时更新自己的知识，转变观念，向所有值得学习的对象学

2、习。班主任还要注意在教育科研方面做个有心人，平日多积累，定期总结反思，为以后更好地进行班主任工作打下坚实的基础。二、组建健全的班集体：作为班主任，要组建一个健全的班集体。这个集体要有明确的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向，团结友爱、勤奋学习的班风。因此，班主任在分班后就要看材料，了解学生状况，对一些重点对象加以分析，拟定临时班委名单，以便在开学伊始就使班级工作走上正轨。一开学就制订班级公约，全班讨论。全班同学先一起学习“日常行为规范”和学校的常规管理要求，在此基础上由全班分组讨论，提出“公约”草案，班主任进行补充，最后由全班投票表决。这样一来，不仅让学生充分体会到“主人翁”的精神，更会为以

3、后的班级管理带来方便。在开学后一个月左右由全班学生民主选举产生正式的班委，体现“民主”精神。班委成员会对班级工作和班主任工作、教师教学工作提供有力帮助，同时，学生管理学生能真正锻炼学生自我管理的能力。选举班干部时，人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。对班干部既严格，也关心支持他们，必要时给予具体帮助和指导。我们的目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。作为班主任，必须五个方面一起抓，积极参加他们的活动；安排好

4、每天的卫生劳动；在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，发挥他们的特长，带动其他同学积极投入；积极鼓励学生参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识。三、了解学生：作为一名班主任，要尊重和信任学生，与学生平等相待。要了解学生的心理特征。在日常的学习生活中注意观察，通过家访、个别交谈等方式了解学生的内心世界。对个性突出的学生则要注重个别心理辅导。和他面对面地以朋友的身份谈心，耐心倾听，创建一种合谐温馨的心理环境，让他或她走出心理误区，面带微笑投入初三紧张的学习中。重视思想教育，普及心理健康知识。初三的学生正处在长知识长身体的关建时期，身心的巨大变化及学习的优劣变

5、化使他们对自己对外界都有强烈的探索愿望。以班会午会为载体，以集体分析对学生进行启发引导，帮助他们树立正确的人生价值观，使每位学生都能认识自己，认识社会，妥善处理自身遇到的心理问题。众所周知，榜样的力量是无穷的，古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”由于学生的社会经历有限，个体差异又大，所以需要具体可感的样板，于是我在考试后推出学习标兵，号召全体学生努力学习；推出守纪、卫生标兵，使优秀学生得到慰籍，更促进其他学生模仿。同时注意自身的言行，处处身正是范，在全班形成融洽的师生关系和心理教育的良好氛围，潜移默化地促进学生的身心发展，达到理论灌输所起不到的功效。对于极特殊学生也不言弃。引导他

6、正确认识自己的优点和不足，让他看到自己的“长”和“短”。帮他树立信念，学会扬长避短，教育他遇到挫折时从多角度辩证地看待问题，培养他的自信心。四、处理问题力求公正，调动各方面力量教育好学生：在奖惩方面，对好学生和学困生使用一个标准。班主任执法，一定要一碗水端平。处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑学困生的上进心。反之则能赢得学生的尊敬和信任，甚至扭转班风。要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量来提高对学生的教育成效。学生学习生活中，家庭的作用也显而易见。经常与家长联系，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育，支持班级工作。对于一些犯错的学生，以劝导为主，引导学生认识错

7、误，改正错误；以理服人，以宽容的心和友善的态度包容学生这样那样的缺点、错误，但决不能纵容学生。对于一些严重的错误给予严厉的批评，就事论事，同时注意批评的艺术，保护学生的自尊心并留给改正表现的机会。工作注意艺术化，表扬为主，多鼓励，婉转地批评学生。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点。用放大镜看学生的优点。五、习惯养成教育 初中学生正处于身体、思想各方面快速发展期，各种外界因素极易导致其性格、行为习惯的倾斜，在这个关键时期，班主任的一个很大的任务就是帮助学生养成良好的习惯。 整洁的教室环境是开展良好学习的前提，所以我主张学生每天务使自己的桌椅保持整齐，地面干净，

8、养成保持卫生的良好习惯；如果在地面上有垃圾，要随手拣起来扔到垃圾箱内，不能指望值日生去做。学习上进行引导和规范。我要求每节课都要做好课前准备。久而久之，学生们养成了预习习惯；班主任要树立科任教师的威信，让学生尊敬各任课教师，有了这样的开端，学生上课才会有兴趣听；班主任还要跟任课教师多交流，及时了解各科上课情况，及时处理违纪现象，这样就保证了上课的纪律，上课纪律好了，自然而然学习成绩也就有所提高。培养学生正确的习惯行为是一项长期复杂的工程，必须做到持之以恒，要脚踏实地，要有一套行之有效的班级管理制度。六、营造良好的班级气氛 班级成绩好，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级管理上，我为班级设计了两套的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些掌声，来激发学生的斗志。学习上我鼓励学生多主动找老师辅导，纪律上我坚信一个好的班级要有铁的纪律。凡是违纪学生一定要受到纪律处分，肯定会有少数学生对于处理不满意，班主任这时要马上进行疏导工作，将不良苗头消于萌芽之中。班主任在工作过程中，要随时对于该肯定的就肯定，并给予适当的表扬；该否定的就否