人教版九年级语文上册《三单元写作写故事》研讨课教案_25

1、备课人： 教学内容别出“新材”叙亲情课时1课时目标知识与能力： 以“亲情”为主题，通过指导让学生明白要围绕中心选材。 过程与方法：通过阅读指导，让学生理解并掌握让作文材料“新”起来的方法。 情感态度与价值观：在课堂实践中激发学生情感，引导学生结合自身体验，运用所学方法进行作文训练，提高写作能力。教学重点“亲情”为主题，通过指导让学生明白要围绕中心选材，并引导学生结合自身体验，运用所学方法进行作文训练，提高写作能力。教学难点让学生理解并掌握让作文材料“新”起来的方法。教学方法讲述法、讨论法、分组探讨法教学过程学生活动备注一、 导入：请学生们仔细观看图片：朱自清背影，回忆课文中描写图片中的文字片段

2、。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的 。（指名一个学生朗读）朱自清的背影表达了深深的父子之情，尤其是这场描写父亲在车站买橘子的场面，让人为之感动，其实亲情无处不在，只要我们用心去感受，并且用我们的笔把这种亲情表达出来，今天就跟着老师走进这堂作文课别出“新材”叙亲情.二、 新

3、颖别致透亲情1. QQ那头是老爸打开QQ，耳边传来“滴滴滴”的声音。 “小子，你是不是遇到什么事了？”我最要好的网友“爱你如初”在线。我仿佛找到了一个发泄情绪的垃圾桶，一古脑的把心底的垃圾倒了出来。 “我爸爸从小就不和俺沟通，总是打骂式的教育美其名曰：棍棒出孝子！” “那也是为了你好啊！恨铁不成钢，可是打在儿身痛在父心。” “从小到大从未听过一句鼓励我的话，总是对我特别严厉。” “教育方式是有点老，可他心里却是为了你好。这一点你要明白！所以要体谅他！你的爸爸永远爱你如初。” 我的心头突然暖暖的，我的好网友啊！你为什么总是能在关键的时候打开我的心结呢？抬头看见天上的星星亮亮的，晚风吹到脸上暖暖的

4、！ 我悄悄推开老爸的房间，老爸正趴在电脑上，吃力用“一指禅”敲打着键盘。跳动的QQ，熟悉的头像，让我内心猛的一惊， 老爸教师引导： 父子之间沟通的方式有很多，而用新途径QQ沟通，就富有时代气息。所以，我们在选择材料时要善于，与时俱进，弃故纳新，与时代的脉搏一起跳动。选材新弃故纳新(一) 时代气息2、片段A 妈妈背我上医院记得去年冬天的一个晚上，我突然觉得有些头疼。妈妈走进了我的房间，用手摸摸我的额头，不由惊叫“好烫啊！”不由分说，背着我就往医院跑去。路上，刺骨的寒风吹来，脸上如刀割般疼痛。到了医院，看着妈妈额头上大颗大颗的汗珠，听着口中气喘吁吁的喘气声，我的眼泪不由得夺眶而出。片段B 爱的颜色

5、 “你喜欢妈妈吗？”“我喜欢绿色的妈妈！”小时候，我总这么傻傻的回答着别人的问题。孩提时，在我眼里，我的家里只有两种颜色,红色和绿色。饮水机和浴室的热水器调节阀，冷水的一端则涂成绿色,，热水那一端被涂成红色；冰箱里，熟食的那一格涂成绿色，不能吃的那一格涂成红色；家里的接线板和电线，甚至连电源总闸、菜刀柄以及家中一切不可触碰的物体也都涂成了红色，其他安全的、可以触碰的物体则涂成了绿色。绿色代表了安全，也代表了母亲对我的无限关爱！学生分小组讨论：你喜欢那个片段，为什么？教师引导：B片段比A片段更独特，放弃了很多同学可能会写到的材料，而选择了妈妈采取特殊方式，让我从小懂得自我保护的材料，给人耳目一新

6、的感觉。 选材新弃故纳新(二) 独特事例小结：舍弃旧的、人云亦云的材料，大胆选用新颖的、独特的材料来表现主题，能给人以新鲜的感受,新的启迪。 3、雨伞歪了 小时候，只要是下雨天，父亲总是撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色。矮小的我抬头和父亲说话，发现父亲的那一半天空是阴沉的灰色，他的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我却置身于一片温暖的蓝色无雨的天空。 我说：“爸爸，雨伞歪了。”父亲固执地说道：“没有，真的没” 过了好多年，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下又聚着父亲和我。快和父亲一样高的我撑着伞，和父亲同行，那一幕和小时候的情景叠印在一起，父亲笼罩于一片蓝色无雨的天空，而我的肩膀

7、湿了，头发也湿了。 “雨伞歪了。”父亲提醒我。“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪了。”父亲重复道。“爸，它真的没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠闪过父亲的脸颊。教师引导：用过去与现在的两组画面对比小时候父亲给我打伞，长大后我给父亲打伞，写出了父子之间的相怜相爱。叙法新熟材新叙(三) 事例对比的映衬3、妈妈的“怕” 妈妈怕的东西有很多。“我怕?”是她的口头禅。妈妈怕吃多了鱼肉不好消化，却总把鱼肉夹给我；妈妈怕穿了新衣服过敏，却经常给我和爸爸添置新衣；妈妈怕喝鲜果汁发胖，她拿起一杯白开水大口大口地喝了起来，却转身拿起放了好几天，差不多干瘪了的苹果，津津有味地啃起来。教师引导：

8、 用逆向思维，从看似批评的角度来写妈妈的爱。实则赞美妈妈的无私与伟大。叙法新熟材新叙 (四)反弹琵琶的凸显小结：三、 学生观看关于亲情的图片，佳作展示叙亲情：拿起手中的笔，运用你们今天所学到的新招，写一段100字左右，以爸爸的“坏“体现“亲情”主题的叙事片段。要求：每个小组推选一篇最能代表本组水平的佳作，可以自己念，也可以找组员代替。 温馨提示：1.他的作品是否紧扣中心”亲情”？2.他的作品是否真挚感人？3.他的作品使用了选材新、叙法新中的哪一点，或是其他独特方法？四、作业：习作实践叙亲情请同学们运用今天所学到的新招，以“老爸的坏”为题，写一篇600字左右的作文。学生朗读学生讨论与交流学生分小组讨论：你喜欢那个片段，为什么？学生分小组讨论：你从这段文字学到了什么写作技巧?学生分小组讨论：你从这段文字学到了什么写作技巧?板书设计综合性学习-青春随想1.选材