大学语文之汉及魏晋文学(课堂PPT)_第1页
大学语文之汉及魏晋文学(课堂PPT)_第2页
大学语文之汉及魏晋文学(课堂PPT)_第3页
大学语文之汉及魏晋文学(课堂PPT)_第4页
大学语文之汉及魏晋文学(课堂PPT)_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、汉及魏晋文学,2,汉赋及史记,赋是战国后期产生的一种文体。班固称:“赋者,古诗之流”。刘勰说:“赋自诗出”。最早以赋名篇的是荀况和宋玉。 一、骚体赋:以骚体句写成的赋。 贾谊:吊屈原赋 二、汉大赋:由骚体赋演化而成 枚乘:七发 司马相如:子虚赋、上林赋,3,夸而失实,字多冷僻,形式板重,乏真实感情,虽把汉大赋推上极致,但也引上绝路。 扬雄:解嘲 班固:两都赋 三、抒情小赋: 张衡:归田赋 王粲:登楼赋,4,四、骈赋:指六朝赋,由古赋发展而来,对偶句发展成定型,讲究韵律、夸张,大量用典,平仄相对。 江淹:别赋 庾信:哀江南赋 五、律赋:内容贫乏,文字呆板,过分讲究对偶平仄,没什么价值。,5,六、

2、文赋:唐宋因古文运动的影响而产生,不重视对仗、平仄,重视文章的清新、流畅。在文学史上有很高的文学价值。 苏轼:前赤壁赋 汉乐府:“感于哀乐,缘事而发”。 古诗十九首 史记,6,魏晋文学,建安文学:建安是东汉献帝刘协的年号,这时期的文学作品(主要是诗歌)反映社会现实、人民流离失所及其他社会问题,表现了作家建功立业和国家统一的愿望。情调慷慨悲凉,语言刚健有力,后人称为“建安风骨”。 代表作家有曹操父子和“建安七子”。 七子:孔融、陈琳、王粲、徐干、阮隅、应炀、刘桢。,7,【短歌行】 曹操,对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,

3、沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇。忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。,8,【杂诗】 曹植,仆夫早严驾,吾行将远游。 远游欲何之?吴国为我仇。 将骋万里途,东路安足由? 江介多悲风,淮泗驰急流。 愿欲一轻济,惜哉无方舟。 闲居非吾志,甘心赴国忧。,9,【杂诗】 曹丕,西北有浮云,亭亭如车盖。 惜哉时不遇,适与飘风会。 吹我东南行,行行至吴会。 吴会非我乡,安得久留滞。 弃置勿复陈,客子常畏人。,魏晋风度,魏晋风度,它作为当时的士族意识形态的一种人格表现,并成为当时的审美理想。风流名士们崇尚自然、超然物外,率真任诞而风流自赏。 “托杯玄胜,远咏庄老”、“以清淡为经济”,喜好饮酒,不务世事,以隐逸为高等。这些名士们为求长生而炼丹服药,穿衣喜宽袍大袖且经久不洗,故而多虱,因而“扪虱而谈”,在当时是件很高雅的举动。,以魏晋风度为开端的儒道互补的士大夫精神,从根本上奠定了中国知识分子的人格基础,影响的相当深远。可是,魏晋风度的所及,也带来了弊端,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论