语言文字学习宣传制度等

1、语言文字学习宣传制度一、语文课、写字课、说话课上落实语言文字教学。二、在各学科教学过程中渗透语言文字规范化教育。三、对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。四、校园内有规范语言文字的标语或提示语。五、学校有“语言文字规范化宣传栏”。六、学校和班级均设有语言文字监督员。七、每个班级的文化建设中设有普通话及规范字的阵地。八、通过校电视台、网站、晨读、习字、写字课、班队会、升旗仪式等渠道大力宣传语言文字规范化的意义及有关法律法规，语言文字规范化有关知识。语言文字的活动制度 1、每学期开展一次普通话培训测试工作，以测促训，以训保测。凡未达到规定要求的教师应积极参加培训，不断提高

2、水平。从2005年元月起，对测试合格的教师以及合格率高的教研组给予奖励。 2、年组内有普通话规范字监督员，负责组内老师的语言文字规范，定期组织组内老师进行相关学习及研讨活动。 3、班主任在班内设普通话规范字监督员，负责班内学生的语言文字规范，班内定期或不定期开展相关活动。如：绕口令比赛、写字比赛、朗诵比赛等。 4、学校在教师活动中组织朗诵演讲比赛、粉笔字板书比赛，提高教师业务技能水平。 5、对以上活动中成绩优秀的教师及同学给予奖励，提供相关外出学习及培训的机会。语言文字工作教师管理制度 为贯彻落实国家通用语言文字法，进一步推动学校语言文字工作制度化、规范化建设，特制定本制度。 一、除外语教学外

3、，教师工作、教学语言为普通话。全体教师在上班时间必须使用普通话，对外电话联系、接待家长必须使用普通话。 二、教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中，一律使用国家规定的规范字，不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。 三、教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育，对于学生中出现的问题要及时提出并帮助改正。 四、班主任教师每学期至少组织一次以语言文字为中心的行规训导或班队会活动，积极配合、组织学生参加学校、年级或班级的语言文字宣传活动。 五、积极参加社区、共建单位和语言文字工作，发挥示范小学教师的辐射作用。 六、积极参加语言类、书法类竞赛，争取优异成绩。 七、积极开展语言文字的课题研究，提高研究

4、水平和实践能力。语言文字工作评比表彰制度 为贯彻落实国家通用语言文字法，争先进、树典型，在学校营造人人都是语言文字工作者的良好氛围，特制定本制度。 一、班级 1、将班级规范用语用字情况作为评选五星班级的重要条件。一周内出现3例不使用普通话，3处不规范字的情况，取消评选资格。 2、对于用语用字情况一贯优秀，积极参加、自主组织语言文字活动表现突出的班级，在评选五星班级和学期优秀班集体时，在同等条件下予以优先考虑。 3、每学期评选校级优秀推普员和语言文字工作先进班级，予以公开表彰和宣传。 二、年级组（教研组） 1、根据团队规范用语用情况，每学期评选语言文字工作先进年组，在年末评选文明年组时予以优先考

5、虑，给予一次性奖励，并在教职工大会上予以表彰和宣传。 2、对于开展语言文字课题研究的教研组，学校在研究经费和专家指导的投入上予以适当倾斜。 三、教师 1、对于积极参加普通话测试和语言文字培训且成绩优异的教师，视成绩报销全部或部分学费，并在评选继续教育先进个人时予以优先考虑。 2、每学期评选语言文字工作先进个人，在教职工大会上予以表彰和宣传，并在年度考核、评选学科带头人，优秀青年教师时予以优先考虑。 3、对于在语言类、文字类竞赛中获奖的教师，其奖励参见学校教师获奖奖励办法。推普工作计划2007-2008学年度第二学期一.指导思想1.全面贯彻中华人民共和国义务教育法精神,继续深入实施中华人民共和国

6、国家通用语言文字法,在教育教学和多项活动中,推广使用全国通用的普通话,提高师生正确使用语言文字的意识.2.利用推普周和学校“书香城南”等一系列读书活动,营造健康、规范的校园语言文字应用环境，通过推普周鲜明的主题思想和读书活动中渗透的推普内容，提升师生的推普意识和文化品位。并使这一系列的活动扩大到社区，深入到家庭，实现学校推普工作的精细化、深入化。二.工作目标1.认真学习中华人民共和国语言文字法，领会汉语香会的工作精神，提高师生中华人民共和国国家通用语言文字法使用普通话的能力。2.借助“书香城南”的一系列读书活动，让学生在活动中感受祖国语言文字的魅力。3.修改、健全学校推普网络，使推普网络更加多元化，并做好资料的积累，使推普工作得到进一步的规范。三.主要工作安排1借助学校广播电台，设立推普专栏，学习中华人民共和国语言文字法，宣传推广使用普通话，提高师生的推普意识。2营造推普环境，每期的黑板报都设置推普专栏，要求师