让幼儿教育不再独行

1、让幼儿教育不再独行山东省昌乐县政府机关幼儿园【专题名称】幼儿教育导读【专 题 号】g511【复印期号】2012年01期【原文出处】中国家庭教育2011年3期第3740页家庭是幼儿园重要的合作伙伴。成立家长委员会，让家委会成为幼儿园发展的智囊团，能够营造幼儿、家庭、社会三位一体的教育网络，促使家长给予幼儿园工作更多的支持，弥补幼儿园教育资源的不足，丰富教育内容，扩大教育范围，提高教育效果，更好地促进幼儿发展。一、家委会活动开展的背景和意义幼儿园教育指导纲要（试行）指出，“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，帮助家长提高教育能力。”2006年，

2、我园对幼儿家庭教育现状做了认真的调查分析，发现存在以下问题：1.家长工作停留在表面上，不能从根本上提高家长对幼儿园教育的关注度。2.家长的参与教育程度多停留在被告知的程度上，家长的参与权、知情权、发言权、评价权无从谈起。3.素质教育让我们走进了大教育，各行各业的家长蕴含着丰富的资源，挖掘并合理利用家长资源势在必行。基于以上认识，我们成立家长委员会，使其作为家长团队的领衔军，目的是以更和谐的手段促进家庭教育观念的提升，便于家长对幼儿园工作的理解、支持和监督，营造幼儿、家庭、社会三位一体的教育网络，以便更好地促进幼儿发展。二、家委会活动主要措施1.科学化组织，构建和谐的家委会队伍（1）严格会员产生

3、程序，健全管理网络我们在向家长宣传、发动的同时，提出了家委会成员条件（如：有时间参加幼儿园的各项家长活动，有关心教育事业的热情，有能力和精力配合幼儿园的教育，有为了幼儿园的发展献计献策的意识等），采用了家长自荐班主任推选幼儿园审核家长选举通过的方法，分层选拔出家委会成员，幼儿园在家长会上为每位会员颁发聘书。（2）明确家委会权利和义务，完善家委会办公制度在我园家长委员会章程中明确提出了家委会的权利和义务，并完善了家委会办公制度。如按照家委会工作制度要求，每学期开始，家委会会长在家长会上介绍一学期的家委会活动；学期结束，家委会向家长进行全面总结。另外我们结合实际情况，还特别制定了专题例会制度对口联

4、系制度定点办公制度和义务服务制度，使家委会活动更加规范化、有效化。2.伙伴式管理，让家委会成为幼儿园发展的智囊团（1）全体家委会会议在每年召开的全体家委会会议中，我们向家长介绍幼儿园近年的发展概况，介绍幼儿园的发展方向、教学理念和课程设置，宣读家委会计划，请部分教师作关于家长工作的心得体会交流，引起家委会成员的积极响应，他们纷纷建言献策，发表自己的建议和看法。（2）家委会会长座谈会根据实际情况，我们每学期不定期召开23次家委会会长座谈。首先明确座谈会主题，以邀请函的形式发出邀请。座谈会上，我们向各位会长介绍幼儿园近期的工作情况，然后认真征求会长们的意见。同时会长将来自家长的意见和建议进行梳理后

5、在座谈会上提出，大家共同讨论解决。合理的成分，我们记录在案，明确解决的时间；不合理的成分，我们认真向会长做出解释，通过会长配合向家长做进一步的宣传。（3）班级家委会会议各班的家委会自发组织每月开一次家委会会议，针对班级管理展开商讨。在讨论中，全体人员各抒己见，共同制定班级工作计划，就班级的一日活动、幼儿的习惯培养、社区活动的组织实施、家长课堂的开展形式和内容等方面提出了许多金点子，为班级工作提出了合理的、有创新的建议。（4）家委会提案我们每月都要向家委会征集提案，从提案中找问题、解决问题，有效地促进了家园的合作。例如我们每月一次的“家长展示会活动”就是来源于家委会的提案。（5）家委会来园办公我

6、们将每周五半天定为家委会来园办公时间，由家委会成员轮流来园办公，他们在幼儿园内认真巡视，检查后勤食堂的厨卫工作、教师的保育工作、保健行政等人员的日常工作情况，也可随时进入班级观摩教师的教学活动，检查后家长把自己看到的、听到的情况记录到家委会工作记录本上，并及时向园方提出自己的意见和建议，幼儿园就根据家长反馈的情况及时加以改进和完善。3.递进式研讨，让家长课堂“活”起来（1）家委会成员在“家长课堂”中指导成立家委会后，我们由幼儿园牵头负责，以家委会为主体，让家委会成员在家长课堂上有针对性地进行指导，做典型发言，或提出案例组织家长讨论，所讲的内容、形式等都更贴近生活、贴近家长，更具说服力。例如，小

7、班家长对于孩子新入园后出现的焦虑感到不知所措，中班的家委会成员就以过来人的身份，为小班家长讲授应注意的问题，应做好哪方面的准备，如何掌握正确的教育规律等，使小班家长受益匪浅。同时，家长之间针对这个问题展开积极讨论，相互交流心得。在和谐的氛围中，一直令家长头疼的问题迎刃而解了。（2）组织开展“家长沙龙”活动家委会成员之间、成员与家长之间经常交流家庭教育的方式方法，成功的经验也好，失败的教训也好，彼此间取长补短。例如，在中班家委会组织的一次“家长沙龙”活动中，几个家长对孩子的教育问题展开讨论，每个参与者都积极与他人互动，畅所欲言，气氛热烈。其中有两位特殊的家长，即在菜市场卖菜的阳阳的爸爸妈妈，是唯

8、一被家委会执意要求参加的，他们是从农村出来打工的，租住在市场附近，白天卖菜，晚上就聚到一起打牌，孩子任由跟街上的大孩子玩，非常散漫，几次家长会他们都以各种理由拒绝了。讨论中，他们从极不耐烦到默默无语再到不好意思，最后，阳阳妈妈不由自主地跟别人请教起自己孩子下一步的教育问题，爸爸终于说了一句话：“以后，我们再也不能不管孩子了。”类似的活动很好地带动了弱势群体的家庭教育，让他们能够静下心来听听别人的经验，引起他们对子女教育的关注。（3）交流育子心得家委会定期召开“教子有方”经验交流会，通过家长典型的现身说法，更好地指导家庭教育，把从家长课堂上学来的理论知识与家庭教育的实际有机地结合起来。在交流会上

9、，一位男家长说：“所有父母都关心孩子的未来，对于怎样教育子女，也许每位家长都有自己的想法。但我们究竟要培养什么样的孩子，怎样培养呢？我认为首先要培养他们有为他人着想的品质”女家长说：“模仿作为一种教育方法，不需要家长多费心。当我们的行为适当时，孩子自然学会了良好的习惯”等等，翻看家长心得，无论是长篇大论，还是寥寥数语，都能看到家长的肺腑之言。这些话让听者感动，也让我们的工作更有力量。（4）家庭教育辩论会针对家庭教育中存在的不同观点和意见，我们适时开展家庭教育辩论会，由家委会主持，风格活泼且不失亲切，家长们根据自己的观念，据理力争，旁征博引，用大量的道理、事实、案例来证实自己的观念，使家长不仅享

10、受激烈的辩论过程，也在这个过程中得到启发和提高。例如在去年暑假，家委会就“孩子做错事情，家长是否应该给予适当体罚”这个问题，组织了一次精彩的辩论会，家长自选观点，整个辩论会气氛热烈。有的家长用实例证明对孩子适当体罚可以让孩子认识错误，并不再犯同样的错误；有的家长通过理论，阐述对孩子体罚的弊端，在场的家长朋友也从辩论中对体罚孩子有了自己的认识。（5）家委会团体辅导活动我们家委会在家庭教育指导方式中运用了团体心理辅导这一方法，起到了很好的作用。首先，家委会选择幼儿的发展现状有某方面需要家长配合，我们就邀请此类家长参与活动，然后根据所要辅导的主题，设计放松内容、热身游戏、案例故事、游戏项目。在准备过

11、程中，有些游戏材料要准备，有些案例故事要拍摄，有些家长讨论主题的资料要收集，这些活动都是由家委会来完成的。之后，由家委会选择一个主持人，将计划很好地演绎为活动现场。家长通过团体心理辅导，或多或少会获得一些新方法、新策略。4.开放式活动，实施“家庭、幼儿园、社区”三位一体大教育（1）以家委会为主导，开展家委会社会实践活动我们充分利用家委会这一资源，采取“幼儿园策划协调，家委会主导组织，家长支持合作”的方式，将每月一次的家委会活动开展得丰富多彩。例如，2008年秋天，中班家委会决定组织一次“走进田野”的活动，到哪里找活动场地成了难题。这时，家委会成员、在乡镇政府机关工作的姜明秀爸爸打来电话，联系提

12、供了一个活动场地。于是，一次由孩子们和家长一起在田野里挖地瓜、摘棉花、掰玉米、摘花生的体验活动顺利实施了。更让孩子们高兴的是农家将孩子们收获的玉米、地瓜、花生煮了一大锅，让孩子们美美地饱餐了一顿。家委会出面组织活动，更容易引起家长的积极参与，这样就更能够把蕴藏在家长中的资源挖掘出来，吸引家长积极贡献自己的力量。例如小班组织的“游金宝乐园”活动，整个活动从计划到实施都是由家委会来组织的，家长对活动非常关注，纷纷出谋划策。刘宇轩的妈妈联系了车辆，冯晨的爸爸联系购买打折门票，王菲菲的爷爷为大家联系了存包的地方。在大家的共同努力下，孩子和家长高兴地游玩了金宝乐园。在家委会的主导组织下，我们的教育活动开

13、拓了更为广阔的天地，如参观鸭场，到杏园子摘杏，去猎场放风筝，游览青岛海底世界，到大棚摘西瓜等等，孩子们在家长的陪同下开阔了眼界，在体验中获得了发展，家长在孩子的笑声中感到了满足，在参与中认识了教育。（2）以家委会为辅助，开展幼儿园社区教育活动通过家委会提供的不同方面的帮助，我们先后组织孩子“参观陶瓷展览”“走进绿色军营”“走进消防队”“走进敬老院”“参观宝玉石博物馆”等活动，开阔了孩子们的知识面，拓展了教育的舞台。在这些大型活动中，家委会或提供场地，或提供交通工具，给了我们莫大的支持。（3）以家委会为伙伴，开展大型亲子活动在我园连年举办大型亲子活动中，我们请家委会参与组织实施。例如，“春季亲子

14、运动会”，我们的裁判队伍、检录员都是由家委会承担的；“小巧手大赛”“书香宝宝大赛”的评委都来自于家委会成员；在“快乐六一周，欢乐嘉年华”活动中，由家委会成员表演的三句半、健美操、舞蹈，赢得了家长们的喝彩；“冬季健康家庭大行动”策划同样包含着家委会成员的智慧。这一系列活动在家委会的参与实施下，对家长形成了强有力的引导带动作用。5.辐射性带动，让家长义工走进幼儿园2007年，随着家委会活动的不断推进，引起了家长的积极关注，有更多的家长想走进幼儿园，零距离地了解幼儿园的教育教学。在这种形势下，我们和家委会一起组织成立了“家长义工”队伍。家长义工在家委会的辐射带动下，经过我们的精心组织，开展得非常成功

15、。例如，每月各班都有一名家长到园上课，在小班“我会保护自己”主题中，在医院儿科工作的家长主动担任义工，为孩子讲身体保护的常识，让孩子感到非常新鲜；在大班参观小学活动中，几位妈妈主动要求做义工，和教师一起组织孩子，他们从中感受到了教师工作的辛苦。同样，爷爷来了，教会孩子们包粽子；警察妈妈来了，给孩子们讲警察的故事；邮递员爸爸来了，让孩子们懂得了更多的邮递知识。幼儿园还专门设计了一张表格填写家长的服务感受、对幼儿园的建议，引起家长更加积极的参与。每学期期末，幼儿园召开家长义工总结表彰会，总结一学期家长义工开展情况，表彰热心服务的家长们。家长义工们也会谈谈自己工作的体会感受，而且，家长们会对下学期如

16、何更好开展这项活动，提出了许多很有见地的意见。6.多维互动，增强幼儿园与家庭的沟通我们还以家委会为纽带，通过多种方式增强幼儿园与家庭的交流沟通。例如我们的家长会、家长开放日、家长展示活动，让家长更直观地了解我们的教育教学；我们在家园联系栏设置了家园沟通的动态栏目，如“夸宝宝”“行为习惯养成”“您的需要我来帮”等等，与家长形成一种无形的沟通和引导，拉近了教师和家长间的距离；我们还通过为幼儿建立贯穿幼儿全部阶段的个性成长档案，建立幼儿园网站，创办园报智慧树，家庭教育作业等方式加强与家长的交流，赢得了家长们的认可。三、我们的收获1.提高了家长的家庭教育水平，改变教育观念，促进孩子身心健康发展家长在参

17、与班级活动后，慢慢地了解了幼儿园教育，更重视在家庭中开展与幼儿园一致的教育活动。开始重视孩子能力的培养，为孩子创设宽松的环境，能与孩子做思想上的交流，对子女的教育更有针对性和实效性。2.促使家长给予班级的教育工作更多的支持家委会是教师和家长交流、沟通的好渠道。家长与教师多次合作后，渐渐地融洽了彼此间的关系，建立了相互信任、相互帮助的合作伙伴关系。3.弥补了班级教育资源的不足，丰富了教育内容，扩大了教育范围，提高了教育效果家长教育资源开发的一系列活动，使班级的教育工作变得更生动、更具体、更生活化。鉴于家长的人员多、层面广的特点，蕴涵着丰富的资源，在对这一特殊的资源进行集中、整合后，所产生的新颖的

18、教学活动大大丰富了教育内容，扩大了教育范围，使我们变“小课堂”为“大学堂”，促进了孩子各种能力的发展。4.弱势群体孩子享受到更多的教育机会弱势群体孩子主要是指农村进城打工父母的孩子，孩子在幼儿园之外常处于散漫状态，行为习惯以及能力培养相对困难。通过成立家委会，会员通过思想和行动对他们进行引导，转变了这些家长的观念。“随风潜入夜，润物细无声”。我园家委会应时而生，以其重大的责任和使命使家园共育工作走在了全市前列，在2009年潍坊市亲子共成长推进会上，我园家委会做了典型经验介绍，受到了好评。三名家委会成员被评为市优秀家长，幼儿园被评为“全国优秀家长学校”。家委会活动多次在新闻媒体上报道，并在潍坊晚报上做了专题介绍。光明日报记者专程前来，就幼儿园家委会活动情况进行了