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文档简介

1、宿州市职业教育联盟成员学校教育资源共享实施办法为优化职业教育联盟资源配置，实施优势资源共享，推出联盟成员学校互惠互利，合作共赢，全面提升职业教育规模化，集团化，现 代化发展水平，为经济社会发展加快培养高素质劳动者和技能型人 才，依据宿州市埔桥区职业教育联盟章程，特制定本实施办法。一、实训资源第一条，联盟龙头学校宿州市第二高级职业中学要充分发挥本校实训设备资源优势，积极接纳联盟开设相同专业的成员 学校的学生进行实习实训，要把接收实训学生和本校学生 同等对待，安排好实训期间学生的教学和生活。第二条，联盟成员学校学生到龙头学校接受实训，需缴纳一定的教育培训费。费用由成员学校从收取学生的学杂费中， 按

2、 实训时间和学生人数，与龙头学校直接结算。第三条，联盟龙头学校要加强专业教学管理，成立教学指导委员会，研究解决教学中的具体问题，要发挥龙头学校的统筹 指导作用，努力做到龙头专业招生安排统一，教学计划统 一，课程设置统一，教学内容统一，教学进度统一，质量 考核统一，确保教育质量的提高。第四条，联盟学校要加强实训教学管理，加强专业培训教师队伍建设，保证实训时间，为联盟成员学校学生实训提供优势 服务，努力提高实训教学质量。教师资源第五条，联盟成员学校专业课教师，在原人事关系不变的前提下，根据工作需要，实行有效配置，跨校流动，最大限度 的发挥专业人才的效益。第六条，交流到其他学校任教的专业课教师由原学

3、校发放工资及福利待遇，现任学校要纳入本校教师管理序列，并参照 本校教师福利待遇适当予以补助。第七条，联盟成员学校专业课教师跨校流动和成员学校要畅通流动渠道，不得设置障碍。对不服从交流的教师两年内不 得评选优秀模范和晋升上一级职称。三、就业资源第八条，联盟龙头学校要在联盟的统筹规划下，负责在经济发达区域和用人需求量大的城市，建立联盟学校学生就业服务 指导站。联盟内其他成员学校也要积极设立就业服务站， 逐步形成布点合理，覆盖面广，运行有利的联盟学生就业 服务体系。第九条，联盟成员学校建立就业服务指导站，要立足本校，面向联盟，负责做好联盟内学生就业服务，面向联盟内其他成 员学校学生开展就业安置服务第十条，联盟成员学校要加强与联盟成员企业的合作，对接岗位要求，培养合格人才，优先安排学生在成员企业就业。第十一条， 联盟成员学校都要以就业为导向，加强专业建设，优化专业结构，积极创办龙头专业，逐步形成“一校一产”、“一校一业”和“一校一品” ，提高办学质量水平。 本

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